За Мною йдіть
Що сталося у доземному житті?


Що сталося у доземному житті?

Ще до свого народження ми, як духовні діти, жили з Небесним Батьком. Під час Наради на Небесах Батько представив нам Свій план спасіння, й Ісуса Христа було обрано нашим Спасителем. Сатана прагнув змінити план, забравши нашу свободу вибору, і його разом з його послідовниками було вигнано. Ми прийняли Божий план і вирішили піти за Ісусом Христом.

Підготуйтеся духовно

Подумайте про вибір, який ви робили в житті. Як на цей вибір вплинуло ваше знання про доземне життя? Як ваш вибір впливатиме на вашу вічну долю?

Який вибір, що роблять молоді чоловіки зараз, благословить їхні життя у вічностях? Який вибір може зашкодити їх вічній долі?

З молитвою вивчіть вказані далі уривки з Писань і матеріали. Якими саме з них ви відчуваєте натхнення поділитися з кворумом?

Єремія 1:5; Алма 13:3 (Носії священства були покликані і обрані до початку світу)

Об'явлення 12:9–11; Мойсей 4:1–4 (Сатана прагне зруйнувати свободу вибору людини і його вигнано)

Авраам 3:22–26 (Наш вибір у доземному житті зробив можливим наш прихід на землю)

План спасінняСтійкі у вірі (2005), сс. 101–103

Відео: “The Plan of Salvation”

10:60

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель розповідав прості історії, притчі і наводив приклади з життя, які були зрозумілими Його учням. Цей урок надає вам чудову можливість поділитися прикладами того, як ваш вибір змінив ваше життя. Яким би досвідом могли поділитися молоді чоловіки?

Нехай керують молоді чоловіки

Член президентства кворуму веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з брошури Обов’язок перед Богом) і запрошує порадника або іншого члена кворуму викладати урок з євангелії. Він може готуватися, заповнюючи під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Почніть процес навчання

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

  • Запросіть молодих чоловіків поділитися уривком з Писань, який вони пам’ятають зі зборів кворуму минулого тижня. Попросіть їх розповісти про те, що вони з нього дізналися.

  • Попросіть молодих чоловіків згадати і розповісти про якісь приклади правильного вибору, який вони робили в минулому, і як ті рішення благословили їхні життя. Потім попросіть їх назвати вибір, зроблений ними до народження. Як цей вибір вплинув на їхні життя?

Навчайтеся разом

Кожна із вправ, наведених далі, допоможе членам кворуму отримувати знання про доземне життя. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

  • Попросіть кожного молодого чоловіка прочитати щось із наступного: Єремія 1:5; Алма 13:3; Авраам 3:22–23. Запросіть молодих чоловіків знайти істини, яким навчають ці уривки про доземне життя. Як ці істини про доземне життя впливають на наше бачення нашого смертного життя?

  • Попросіть молодих чоловіків скласти перелік деяких труднощів, з якими стикаються люди у смертному житті. Запросіть їх прочитати про доземне життя у довіднику Стійкі у вірі (с. 102), шукаючи істини, які можуть допомогти людям справлятися з цими труднощами. Запросіть їх поділитися своїми знахідками. Попросіть молодих чоловіків подумати про когось, кому можливо треба знати ці істини, і заохочуйте їх думати про способи, якими вони могли б ділитися своїми свідченнями про план спасіння.

  • Попросіть молодих чоловіків прочитати Мойсей 4:1–2 і знайти, що вони можуть дізнатися про Спасителя і Сатану під час Наради на Небесах. Що ми дізнаємося про результати дій Сатани з віршів 3–4? Як цей конфлікт продовжується на землі й сьогодні? Яка роль Спасителя у цьому конфлікті? Яка наша роль? Запросіть молодих чоловіків висловити свої почуття до Спасителя і Його готовності виконати план Його Батька.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи краще вони розуміють доземне життя? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цьому вченню більше часу?

Підказка для вчителя

“Слідкуйте за тим, щоб не ставити такі запитання, які б підштовхували до суперечок чи заглиблення в сенсаційні спірні питання. Не ставте запитання, що породжують сумнів або ведуть до обговорення, яке заважає зміцнювати віру. Переконайтеся, що ваші запитання ведуть учнів до єдності у вірі і любові” (Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 69).

Запрошуйте діяти

Член президентства кворуму, який веде збори, завершує їх. Він може:

  • Запросити членів кворуму поділитися думками або почуттями, які були у них під час уроку. Що, згідно з отриманим ними натхненням, їм слід робити, щоб благословити їхні сім’ї чи кворум?

  • Поділитися свідченням про те, чого навчалося.