Чому важливі храмові обряди?

Готуючись, з молитвою вивчайте вказані далі уривки з Писань та матеріали. Що надихне молодих чоловіків стати гідними участі в храмових обрядах і виконувати їх?

УЗ 84:19–22 (В обрядах священства явлено силу божественності)

УЗ 131:1–4 (Новий і вічний завіт шлюбу)

Кент Ф. Річардс, “Сила божественності”, Ensign або Ліягона, трав. 2016р, сс. 118--120

Tомас С. Монсон, “Благословення храму”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 91–93.

Квентін Л. Кук, “Коріння й віти”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс. 44--48

“Храми”, Стійкі у вірі (2005), сс. 168–172

Відео: “Храми---це маяк”

2:51

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Принесіть до класу предмет або малюнок і запитайте, як це стосується попереднього уроку. Повторіть разом учення, які викладалися минулого тижня.

• Попросіть молодого чоловіка показати зображення храму і пояснити, чому для нього важливі храмові обряди.

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе членам кворуму зрозуміти, чому важливі храмові обряди. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Попросіть молодих чоловіків закінчити наступне речення та поділитися їхніми відповідями з класом: “Коли я йду до храму, __________”. Які інші відповіді вони знайшли у промаркованому списку у виступі старійшини Кента Ф. Річардса “Сила божественності”? Вони можуть також продивитися виступ та шукати відповіді на питання “ Чому храмові обряди важливі?” Попросіть молодих чоловіків розповісти про те, як вони недавно відвідували храм. Які благословення вони отримали завдяки храмовій роботі? 

• Попросіть молодих чоловіків знайти благословення, які приходять завдяки служінню в храмі у виступі президента Томаса С. Монсона “Благословення храму”. Які благословення вони отримали завдяки відвідуванню храму та виконанню храмових обрядів? Ви також можете поділитися досвідом з власного життя, який ілюструє, як саме храмові обряди благословили вас.

• Покажіть фотографію подружжя на фоні храму (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, с. 120). Запросіть членів кворуму прочитати разом Учення і Завіти 131:1–4 і пошукати, які благословення обіцяні тим, хто входить у новий і вічний завіт шлюбу. Яких благословень не отримають ті, хто не входить у цей завіт? Як Господнє бачення шлюбу відрізняється від мирського? Поділіться з молодими чоловіками вашим свідченням про благословення, доступні їм та їхнім майбутнім сім’ям за умови їхнього виконання храмових обрядів.

• Покажіть відео “Храми---це маяк” і запитайте молодих чоловіків, чому, на їхню думку, сім’я Моу Там була готова так багато жертвувати заради того, щоб поїхати до храму. Які жертви робили вони, або хтось інший, заради того, щоб відвідати храм і отримати його благословення?

  

  2:51

• Поділіть кворум на дві групи і попросіть одну групу уявити, що вони є померлими предками другої групи. Попросіть їх уявити, що вони померли без хрищення, але прийняли євангелію в духовному світі. Попросіть кожного з них написати послання своїм живим нащадкам і дати його комусь із молодих чоловіків з іншої половини кворуму. Попросіть членів кворуму прочитати ці послання вголос. Напишіть на дошці заголовок цього уроку і попросіть молодих чоловіків подумати про це запитання, коли вони читатимуть третій і четвертий абзаци розділу, який називається “Технології для дослідження сімейної історії” у виступі старійшини Квентіна Л. Кука “Коріння й віти”. Попросіть їх поділитися своїми думками.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, наскільки важливими є храмові обряди? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто приділити цьому вченню більше часу?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Керувати в кворумі плануванням поїздки до храму для виконання хрищень за померлих, взявши з собою, якщо це можливо, імена власних предків. Також він може запросити членів кворуму використати засвоєне сьогодні, щоб заохочувати інших членів кворуму готуватися до відвідування храму разом з ними.

• Запитайте членів кворуму, що, згідно з їхніми відчуттями, їм слід робити після засвоєного сьогодні.