Hvorfor er kyskhed vigtig?

Studér bønsomt disse hjælpekilder. Hvordan kan du hjælpe de unge mænd til at forstå og føle vigtigheden af kyskhed?

1 Mos 39:7-21 (Josef flygtede fra seksuel synd)

1 Ne 10:21 (Vi skal være rene for at bo hos Gud)

Alma 39:1-13 (Seksuel synd er en vederstyggelighed)

Moro 9:9 (Kyskhed er kært og dyrebart)

L&P 46:33 (Øv dyd og hellighed over for Herren)

Linda S. Reeves, »Værdig til vore lovede velsignelser«, Liahona, nov. 2015, s. 9-11

Boyd K. Packer, »Den store plan for lykke«, Liahona, maj 2015, s. 26-28

David A. Bednar, »Vi tror, at vi skal være kyske«, Liahona, maj 2013, s. 41-44

Jeffrey R. Holland, »Hjælp til dem, der kæmper med at være tiltrukket af deres eget køn«, Liahona, okt. 2007, s. 40-43

»Påklædning og fremtoning«, »Seksuel renhed«, Til styrke for de unge, 2011, s. 6-8, 35-37

»Kyskhed«, Tro mod sandheden, 2005, s. 88-93

Videoer:

4:20

3:52

3:59

Undervisning på Frelserens måde

I alle situationer var Frelseren et eksempel og en mentor. Han lærte sine disciple at bede ved at bede sammen med dem. Han lærte dem at elske og tjene gennem den måde, han elskede og tjente dem på. Han lærte dem at undervise i hans evangelium gennem sin undervisning. Hvordan vil du over for dine unge mænd være et eksempel på kyskhed og dyd?

Video:

3:44

Se mere

Et medlem af kvorumspræsidentskabet (eller i præsternes kvorum en assistent til biskoppen) leder mødet. Han leder de unge mænd, når de sidder i råd sammen om kvorummets anliggender, underviser dem i deres præstedømmepligter (fra skrifterne og hæftet Pligt mod Gud), opfordrer dem til at fortælle om deres oplevelser med at udføre deres pligt mod Gud og inviterer en vejleder eller et andet kvorumsmedlem til at undervise i en evangelisk lektion. Han kunne forberede sig ved til et præsidentskabsmøde at udfylde en dagsorden til kvorumsmøde.

Vælg nogle af disse forslag, eller udtænk selv nogle til at gennemgå sidste uges lektion og præsentere denne uges lektion:

• Bed på forhånd et kvorumsmedlem om at forberede sig til at give en to minutter lang opsummering af det, han lærte ved det sidste kvorumsmøde. Bed den unge mand om at fortælle om det ved begyndelsen af lektionen.

• Lad en unge mand vise et billede af Josef, der modstår Potifars hustru (se hæftet Evangelisk kunst, nr. 11) og opsummere beretningen med sine egne ord. Hvad skete der med tiden på grund af Josefs trofasthed? Hvad kunne der være sket, hvis han havde brudt kyskhedsloven? Hvorfor er det vigtigt at forblive kysk?

Alle forslagene herunder vil hjælpe kvorumsmedlemmerne til at forstå kyskhedsloven. Følg Åndens inspiration, og vælg et eller flere af de forslag, der vil virke bedst i dit kvorum:

• Bed et kvorumsmedlem om at undervise i en del af denne lektion. Dette kan han gøre som led i sin plan i Pligt mod Gud om at lære og undervise om kyskhedsloven (se »Pligt mod Gud«, s. 18, 42 eller 66).

• Lad nogle af de unge mænd læse skriftsteder om kyskhed (såsom de, der er foreslået i dette oplæg). Bed nogle andre om at læse »Seksuel renhed« i Til styrke for de unge, og lad resten læse »Kyskhed« i Tro mod sandheden. Bed dem om at finde svar på spørgsmålet: »Hvorfor er kyskhed vigtig for Herren?« Lad dem fortælle, hvad de finder frem til. Hvordan adskiller principperne i disse skriftsteder og hjælpekilder sig fra det, verden lærer om kyskhed? Hvad lærer de unge mænd af disse hjælpekilder, der kan hjælpe dem til at se det forkerte i verdens synspunkt?

• Vis videoenNår I har set videoen, så bed de unge mænd om at forklare, hvad analogierne (såsom vandfaldet, flyet og alligatoren) lærer dem om kyskhedsloven. Hvad lærer de ellers af denne video? Bed dem om at tænke på og derefter fortælle om andre analogier, der lærer dem om vigtigheden af kyskhed.

  

  3:59

• Del kvorummet op i grupper. Giv hver gruppe et af afsnittene i præsident Boyd K. Packers tale »Den store plan for lykke«, ældste David A. Bednars tale »Vi tror, at vi skal være kyske« eller søster Linda S. Reeves’ tale »Værdig til vore lovede velsignelser«. Bed hver gruppe om at studere deres afsnit og besvare spørgsmålet: »Hvorfor er det vigtigt at være seksuelt ren?« Bed dem om at gengive udtalelser eller sandheder, som de synes har en særlig betydning eller som er vigtige. Hvordan kan de benytte det, som de har lært, til at hjælpe deres venner til at forstå, hvorfor kyskhed er vigtigt for dem? 

• Bed de unge mænd om at læse i afsnittet »Påklædning og fremtoning« i Til styrke for de unge og finde svar på spørgsmål, såsom: »Hvilke standarder har Herren vedrørende sømmelighed?« »Hvorfor er det vigtigt for jer at følge disse standarder?« og »Hvordan afspejler og påvirker sømmelighed vores holdning til kyskhedsloven?« Bed dem om at fortælle om deres svar og overveje, hvad de kan gøre for i højere grad at efterleve disse standarder.

• Spørg de unge mænd, hvordan de kunne hjælpe en ven, der kæmper med tiltrækning af det samme køn. Lad dem finde inspiration i ældste Hollands artikel »Hjælp til dem, der kæmper med at være tiltrukket af deres eget køn«. Tilskynd dem til at skrive et brev, der kunne hjælpe deres ven. Hvad lærer de ellers af ældste Hollands artikel?

Bed de unge mænd om at gengive, hvad de har lært i dag. Har de en større forståelse af kyskhedsloven? Hvilke følelser eller indtryk har de fået? Har de yderligere spørgsmål? Vil det være værd at bruge mere tid på denne læresætning?

Den unge mand, der leder, afslutter mødet. Han kan:

• Fortælle, hvad han føler omkring vigtigheden af kyskhed, og hvad han vil gøre for at forblive moralsk ren.

• Udfordre andre kvorumsmedlemmer til at være kyske i deres tanker, udtalelser og handlinger.