Чому нам заповідано утримувати Суботній день у святості?

З молитвою дослідіть наступні уривки з Писань та матеріали, обираючи ті, які найбільше підійдуть молодим чоловікам, щоб навчати їх про Суботній день.

Буття 2:2 (Поява Суботнього дня)

Вихід 20:8–11 (Дотримуйтеся Суботнього дня у святості)

Марк 2:27 (Суботній день створено для людини)

УЗ 59:9–13 (Дотримання Суботнього дня допомагає нам залишатися незаплямованими від світу)

Генрі Б. Айрінг, “Вдячність у Суботній день”, Ensign або Ліягона, лист. 2016, сс. 99--102

Рассел М. Нельсон, “Субота є приємністю”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 129--132

Кевін С. Гамільтон, “Весь час міцно триматися”, Ensign або Ліягона, лист. 2013, сс. 99--101

“Субота”, Стійкі у вірі (2005), сс. 161–163

“Дотримання Суботнього дня”, Заради зміцнення молоді (2011), сс. 30–31

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель запрошував Своїх учнів діяти з вірою й жити за істинами, яких Він навчав. Навчаючи, Він завжди зосереджувався на тому, щоб допомогти Своїм послідовникам жити за євангелією всім серцем. Свідчіть про благословення дотримання Суботнього дня у святості і запросіть молодих чоловіків отримати власне знання, застосувавши віру, щоб шанувати Суботній день.

Відео: “Ми стаємо наверненими”

3:43

Див. більше

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Покажіть молодим чоловікам малюнок або предмет, пов’язані з уроком минулого тижня, і попросіть їх пояснити, як вони стосуються засвоєного ними минулого тижня.

• Запитайте молодих чоловіків, чи запрошував їх коли-небудь друг робити щось у неділю, що не відповідало Суботньому дню. Як вони пояснили своєму другові, чому ми дотримуємося дня Суботнього в святості? Поділіться з кворумом абзацом з початку цього навчального плану, щоб знайти інші ідеї, як пояснити іншим важливість Суботнього дня.

Кожна із наведених далі вправ допоможе молодим чоловікам розуміти мету Суботнього дня. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Попросіть кожного молодого чоловіка знайти у виступі президента Генрі Б. Айрінга “Вдячність у Суботній день” те, за що, за словами президента Генрі Б. Айрінга, ми можемо бути вдячні у день Суботній і скласти перелік цього. Нехай молоді чоловіки порівняють свої переліки та поділяться знайденим. Прочитайте разом запрошення у кінці виступу президента Айрінга і запросіть членів кворуму діяти відповідно нього. 

• Розділіть виступ “Субота є приємністю” на три або чотири невеликі частини. Запросіть молодих чоловіків прочитати ці частини разом у групах або індивідуально. Які цікаві пропозиції вони знаходять, щоб отримати задоволення від Суботнього дня? Що саме будуть робити молоді чоловіки для того, аби впевнитися, що їхня поведінка в Суботній день принесе їм радість?

• Розділіть молодих чоловіків на пари. Попросіть одного молодого чоловіка з кожної пари прочитати УЗ 59:9–15 і перелічити, що нас просять робити в Суботній день. Попросіть іншого молодого чоловіка дослідити вірші 16–19, щоб знайти, які благословення обіцяні нам за дотримання Суботнього дня у святості. Попросіть їх поділитися один з одним знайденим і обговорити, чому важливо шанувати день Суботній. Попросіть кворум обговорити, чому Господь дав нам Суботній день. Попросіть кожного молодого чоловіка подумати, що він може зробити, аби переконатися, що цілі Господа стосовно Суботнього дня виконуються в його власному житті.

• Запитайте молодих чоловіків, як вони визначають, чи є якийсь захід підходящим для Суботнього дня. Попросіть їх прочитати Учення і Завіти 59:9–13 і в брошурі Заради зміцнення молодісторінки 30–31 та знайти принципи, які можуть їм допомогти, і написати знайдене на дошці. Попросіть кожного молодого чоловіка подумати про те, чим він займається в Суботній день, і визначити для самого себе, чи відповідає це знайденим принципам. Заохочуйте молодих чоловіків поставити конкретну ціль зробити будь-які необхідні, на їхню думку, зміни у тому, як вони проводять Суботній день.

• Покажіть або розкажіть історію батька старійшини Кевіна С. Гамільтона, яка міститься в перших двох абзацах його виступу “Весь час міцно триматися”. Що молоді чоловіки дізналися про важливість дотримуватися Суботнього дня з цієї історії? Дайте молодим чоловікам по копії уривку з виступу старійшини Гамільтона, який починається з фрази “У кожного з нас є багато можливостей вибору”. Попросіть їх прочитати абзац і попрацювати в парах, щоб скласти список “хороших”, “кращих” і “найкращих” заходів Суботнього дня. Запросіть їх розповісти класу про те, що вони склали.

• Коли ви будете читати вголос статтю “Субота” з довідника Стійкі у вірі, попросіть молодих чоловіків прислухатися до прикладів прийнятних занять у неділю. Як уявлення світу про недільні заходи відрізняється від того, що Господь хоче, щоб ми робили? Попросіть їх подумати про те, як деякі заходи можуть посилювати дух Суботнього дня або відволікати від нього. Як вони знають, сприяють їхні дії дотриманню Суботнього дня у святості чи ні? Коли вони відчували, що їхні вчинки були в гармонії з Суботнім днем?

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони мету Суботнього дня? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Поділитися своїм свідченням про важливість дотримання Суботнього дня у святості і розповісти, як покращується його життя, коли він так робить.

• Запросити членів кворуму зміцнювати їхні сім’ї та оточуючих, показуючи хороший приклад дотримання Суботнього дня у святості.