Як Небесний Батько хоче, щоб я використовував свої духовні дари?

Вивчаючи наведені далі уривки з Писань та інші матеріали про духовні дари, знайдіть, як допомогти молодим чоловікам розпізнати деякі з їхніх дарів і застосовувати їх, щоб благословляти інших людей.

1 Коринтянам 12:3–27; Мороній 10:8–18; УЗ 46:8–29 (Дари Духа)

Девід А. Беднар, “Зі швидким сприйняттям”, Ensign, груд. 2006, сс. 31–36; або Ліягона, груд. 2006, сс. 14–20

“Духовні дари”, Стійкі у вірі (2005), сс. 45–46

“Дари Духа”, Основи євангелії, (2009), сс. 125–132

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель знав Своїх учнів. Він знаходив унікальні способи допомагати їм навчатися і зростати. Коли у них виникали труднощі, Він не залишав їх, а продовжував любити їх й служити їм (див. Марк 9:24). Допоможіть молодим чоловікам зрозуміти, хто вони є і які дари мають. Запропонуйте їм шукати, як саме використовувати ці дари, щоб служити іншим.

Відео: “Запрошуйте нас свідчити”

3:42

Дивіться більше

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть, щоб кожний молодий чоловік написав одне речення, яке б найкраще узагальнювало урок, що пройшов на минулому тижні, і прочитав його кворуму.

• Принесіть на урок коробочку, загорнуту, як подарунок, куди покладіть папірець з написом “Учення і Завіти 46:8–9”. Попросіть молодих чоловіків уявити собі, що може бути в цій коробочці? Нехай хтось з них розкриє коробочку й прочитає цей уривок з Писань. Що це за “найкращі дари”? Що нам слід робити для їх отримання? Попросіть молодих чоловіків упродовж уроку думати про ці запитання.

Кожна із вправ, наведених далі, допоможе членам кворуму дізнаватись про дари Духа. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Розділіть кворум на групи і призначте для вивчення кожній групі один з уривків з Писань, вказаних в цьому навчальному плані. Попросіть кожну групу скласти перелік духовних дарів, що згадуються в їхньому уривку, і з’ясувати, чому Бог дає нам духовні дари. Запропонуйте, щоб один з молодих чоловіків з кожної групи розказав, що знайшла його група. Які з цих дарів мають молоді чоловіки? (Якщо хтось із молодих чоловіків отримав своє патріарше благословення, то запропонуйте їм пізніше прочитати їхні благословення, щоб знайти, які духовні дари їм дано). Які дари вони хотіли б мати? Як могли б ці дари допомогти їм ефективніше виконувати їхні обов’язки у священстві?

• Попросіть молодих чоловіків прочитати переліки духовних дарів в 1 Коринтянам 12:8–10; Мороній 10:9–16; або Учення і Завіти 46:13–25 і визначити, про який дар вони хочуть дізнатися більше. Дайте їм час для вивчення вибраного ними дару, прочитавши про нього в таких матеріалах: “Дари Духа” у підручнику Основи євангелії (сс. 125–132), “Духовні дари” в довіднику Стійкі у вірі (сс. 45–46) або у Путівнику по Писаннях (с. 41). Нехай вони поділяться тим, що знайшли. Як можна застосовувати ці дари, щоб допомагати у побудові Божого царства?

• Попросіть молодих чоловіків написати різні позиції, в яких грають гравці у спортивних командах (наприклад, у футбольній чи баскетбольній команді). Як внесок кожного гравця сприяє перемозі команди? Нехай вони прочитають 1 Коринтянам 12:12–21, де Павло порівнює Церкву з тілом. Чого навчає ця аналогія молодих чоловіків про використання нами своїх духовних дарів для побудови Божого царства? Назвіть деякі з духовних дарів, які, за вашим спостереженням, мають члени кворуму (приклади див. у віршах 8—10 або у списку на початку виступу старійшини Девіда А. Беднара “Зі швидким сприйняттям”). Запропонуйте президенту кворуму провести обговорення того, як кворум може спільно працювати, використовуючи свої дари, щоб служити іншим та допомагати в побудові Божого царства.

• Попросіть, щоб всі молоді чоловіки проглянули список духовних дарів, вміщений на сс. 45–46 в довіднику Стійкі у вірі, і вибрали з нього один чи більше дарів, які вони хотіли б розвинути. Хай вони пояснять, чому вибрали саме ці дари. Як ми розвиваємо духовні дари? Попросіть молодих чоловіків дослідити Учення і Завіти 46:7–12 та розділ “Ми можемо розвивати свої дари” у підручнику Основи євангелії, сс. 130–131. Нехай вони поділяться тим, що знайшли. Чого можуть навчитися молоді чоловіки з Учення і Завіти 46:9 стосовно того, хто може претендувати на духовні дари?

• Покажіть одне з відео з цього навчального плану і  попросіть молодих чоловіків подумати і назвати якийсь талант чи дар, який вони бачать у кожному членові кворуму (переконайтеся, що вони називають лише хороші якості кожного молодого чоловіка). Попросіть молодих чоловіків прочитати Maтвій 25:14–30, або запросіть члена кворуму переказати притчу про таланти. Як ця притча стосується дарів, які нам дав Бог? Як ми, як провідники священства, використовуємо наші таланти, щоб служити іншим і виконувати наші обов’язки у священстві? Попросіть молодих чоловіків записати їхні думки і попросіть кількох з них поділитися написаним з кворумом.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи краще вони розуміють, що таке духовні дари? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Запросити молодих чоловіків використати цього тижня один з їхніх духовних дарів, щоб благословити когось зі своїх знайомих.

• Розказати, що він планує робити, аби розвивати духовні дари, і закликати членів кворуму скласти їхні власні плани для цього.