Як я можу допомогти моїм малоактивним друзям повернутися до Церкви

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші джерела. Чим, за відчутим натхненням, вам слід поділитися з молодими чоловіками?

Лука 15 (Притчі про загублену вівцю, загублену драхму та блудного сина)

Алма 31:34--35; УЗ 18:10, 14--16 (Великою є цінність душі)

УЗ 20:46--47, 53--55 (Обов’язки в Аароновому священстві)

С. Марк Палмер, “Ісус же поглянув на нього з любов’ю”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 114–116

Meрвін Б. Арнольд, “На порятунок: Ми можемо це зробити”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 53–55

Дітер Ф. Ухтдорф, “Приєднуйтеся до нас”, Ensign або Ліягона, лист. 2013, сс. 21--24

Відео: “Ми---брати”, “Допоможіть іншим повернутися до Церкви”

3:21

1:54

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть молодих чоловіків звітувати, що вони зробили для виконання якогось із завдань, отриманих на уроці минулого тижня.

• Покажіть відео із запропонованих у цьому навчальному плані або поділіться досвідом, коли ви допомагали малоактивному другові або члену сім’ї повернутися до Церкви. Попросіть молодих чоловіків прочитати Алма 31:34--35 та УЗ 18:10, 14--16. Чого ці уривки і цей досвід навчають про те, що Небесний Батько відчуває до Своїх дітей?

Кожна із наведених далі вправ може допомогти членам кворуму дізнатися, як вони можуть допомогти зміцнити своїх малоактивних друзів. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Покажіть кворуму зображення пастуха і ягняти, наприклад, ілюстрацію Загублене ягня (Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 64). Попросіть молодих чоловіків прислухатися до слів чи фраз, які описують любов Ісуса Христа до Своїх овець, під час співу чи прочитання слів гімну “Любить наш Пастир всім серцем” (Гімни, № 130). Аби допомогти членам кворуму знайти способи допомоги Спасителю у збиранні тих, хто загубився, ви можете попросити їх переглянути чотири уроки, якими поділився старійшина С. Марк Палмер в кінці свого виступу “Ісус же поглянув на нього з любов’ю”. Як ці уроки можуть допомогти нам допомагати нашим малоактивним членам сім’ї та друзям? Які інші принципи, на думку молодих чоловіків, можуть допомогти? 

• Попросіть молодих чоловіків згадати момент, коли вони загубили щось цінне. Що вони намагалися зробити, аби знайти цю річ? Призначте кожного члена кворуму прочитати одну з трьох притч в Лука 15. Попросіть їх переказати притчі своїми словами і поділитися фразою з притч, яка підсумовує те, чого навчав Спаситель. Що дізнаються молоді чоловіки з дій пастуха, жінки і батька з цих притч? Як молоді чоловіки можуть наслідувати їхній приклад, намагаючись допомогти комусь “загубленому” з їхнього кворуму? Попросіть молодих чоловіків поділитися якимось досвідом друзів або членів сім’ї, які повернулися до Церкви після періоду малоактивності.

• Попросіть молодих чоловіків прочитати Учення і Завіти 18:10--13 і попросіть їх поділитися варіантами закінчення цього речення: “Цінність душ є великою в очах Бога, оскільки ... ”. Попросіть молодих чоловіків дослідити Учення і Завіти 20:46--47, 53--55 і перелічити на дошці слова або фрази, які описують їхні обов’язки у священстві. Які з цих слів описують способи, якими ми можемо допомагати малоактивним членам кворуму? Попросіть президента кворуму вести обговорення про те, що можуть робити молоді чоловіки, аби підтримувати зв’язок з малоактивним членом кворуму.

• Заздалегідь попросіть одного з членів кворуму прочитати виступ старійшини Мервіна Б. Арнольда “На порятунок: Ми можемо це зробити”. Попросіть його підготувати одну-дві історії з цього виступу, які його вразили. Попросіть молодих чоловіків обговорити, як ці історії  можуть стосуватися їх як кворуму. Кого вони знають, хто не відвідує Церкву? Як вони можуть працювати разом усім кворумом аби допомогти тій людині наближатися до Спасителя? Ви також можете попросити молодих чоловіків знайти чотири головні принципи у виступі старійшини Арнольда. Чи знають вони людей, які є взірцем цих принципів? Що вони можуть робити, аби бути як ці люди?

• Напишіть на дошці деякі причини, які називають люди, щоб не приходити до Церкви, наприклад: “У мене є сумніви щодо вчень Церкви”, “Я не вписуюсь у коло членів Церкви”, “Не думаю, що я зможу дотримуватися норм Церкви”, “Я знаю члена Церкви, який є лицеміром” і так далі. Попросіть молодих чоловіків знайти відповіді президента Дітера Ф. Ухтдорфа на ці відмовки у його виступі “Приєднуйтеся до нас”. Дайте молодим чоловікам можливість розіграти сценку, де б вони відповіли другові, який висловив би таке занепокоєння.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як допомогти зміцнити своїх малоактивних друзів? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно приділити більше часу для вивчення цього вчення?

Підказка для вчителя

“Слухання є виразом любові. Часто це вимагає певної жертви. Коли ми по-справжньому слухаємо інших, то часто відмовляємо собі сказати те, що хотіли б, аби дати можливість висловитися цим людям” (Навчати---немає покликання величнішого [2000], 66).

Відео: “Відповідати на запитання членів класу”

2:17

Дивіться більше

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Порадитися з кворумом стосовно конкретних способів, щоб запросити малоактивних членів Церкви відвідувати церкву та спільні заходи.

• Закликати молодих чоловіків звʼязатися з малоактивними членами Церкви і звітувати про зроблене наступного тижня.