スキル：現代の預言者の教えをディボーショナルで用いるよう生徒を励ます

はじめに

アイリング管長は次のように教えています。「わたしたちを安全に導こうとする救い主の願いには終わりがないようです。また，わたしたちに安全な道を示してくださるその方法には一貫性があります。救い主は複数の手段を用いて，進んで受け入れようとする人々にその道が分かるようにしてくださっているのです。そして，その手段にいつも含まれるのが，神の預言者の口を通してメッセージを送ってくださることです。これは，民が神の預言者を頂くにふさわしいときにはいつも行われてきました。権能を受けた僕たちには例外なく，民に警告し，安全への道を示す責任が与えられています。」（ヘンリー・B・アイリング「助言の中に安全を見いだす」『リアホナ』1997年7月号，28）

これに加えてクリストファーソン長老はこう述べています。「末日聖徒イエス・キリスト教会において，『わたしたちは，神がこれまでに啓示されたすべてのこと，神が今啓示されるすべてのことを信じ』ています。『神がこの後も，神の王国に関する多くの偉大で重要なことを啓示されると信じ』ています（信仰箇条1：9）。これは，まだ知らないことが数多くあるけれども，これまでに受けた真理と教義は神の啓示によってもたらされたのであり，これからも受け続けるという意味です。……わたしたちは，理解を深めるための学問は重要だと考えています。しかし今日の教会において，キリストの教義を確立したり教義的な逸脱を正したりする際には，昔と同様に，主から使徒の権能を授かった人々が受ける神の啓示によって行われます。」（D・トッド・クリストファーソン，「キリストの教義」『リアホナ』2012年5月号，86）

セミナリーとインスティテュートの目的を達成するために，教師は生ける預言者の言葉に親しむための時間を取り，生ける預言者の言葉が教師から生徒に自然に伝わるようにするべきです。

預言者の言葉はイエス・キリストの言葉であり，イエス・キリストの言葉は預言者，聖見者，啓示者の言葉です(教義と聖約1：38)。

以下は，教師が年度を通して尋ねることができる質問です：

生ける預言者の言葉をわたしはいつもどのように学んでいるだろうか。
彼らの言葉の研究にどのくらいの時間を費やしているだろうか。
わたしは家庭，職場，学校，また余暇の活動で，どのくらいの頻度で彼らの言葉を引用したり使ったりしているだろうか。
わたしは，ネルソン大管長が今週わたしたちに伝えていることをどの程度知っているだろうか。
預言者の言葉とその優先順位を知るために，どんな代価を払うことができるだろうか。

これは，教師と生徒が預言者の言葉を学び，活用するのを助けるために用意された4つの短期訓練コースの一つです。これは成長するのに時間がかかるプロセスです。教師と生徒は，学び始めるにつれて，預言者の言葉にもっと慣れ親しみ，教えに教えを加えられて，預言者の教えの内容と背景をすぐに学ぶことができるようになるでしょう。また，これらの教えを福音ライブラリーやそのほかの場所で見つけることに熟達するでしょう。やがて彼らは，申命記6：6にある約束のように，「きょう，わたしがあなたに命じるこれらの言葉を，あなたの心に留め〔る〕」ことができるでしょう。

わたしの現時点での理解度や能力はどれくらいだろうか（評価）

生徒がクラスで現代の預言者の勧告に焦点を当てるのをよりよく助けるには，どのような方法があるでしょうか。

このスキルはどのようなもので，なぜ重要なのか（定義）

教師は，クラスでの毎日のディボーショナルの一部として現代の預言者の言葉を使うよう励ますことによって，生徒が現代の預言者の言葉にもっと精通するのを助けることができます。このように望んでいる教師は，現代の預言者の教えに焦点を当てるよう促す質問を，割り当てを受けた生徒やクラス会長会にするだけでよいでしょう。例えば，次のような質問をすることができます。

「霊的な話を分かち合う準備をするときに，生ける預言者の一人の言葉の中から，霊感を与えてくれるもの，またはクラスの生徒を祝福すると思うものを選んでくれますか。」
「次回のディボーショナルでクラスに分かち合うこととしてすでに予定していることに，なにか生ける預言者のうちの一人の言葉を選んで付け加えてくれますか。」

ディボーショナルの間，生徒が現代の預言者の教えに焦点を当てられるようにすることで，イエス・キリストを中心にクラスを進めることができ，一緒に過ごす中で主の言葉がより身近なものになっていくでしょう。

このスキルに関して，よい例，または模範になる人が思い浮かぶだろうか（モデル）

ジョーンズ姉妹は授業の後，同じクラスの生徒であるジェイミーに会います。ジェイミーは2日後にディボーショナルを行うことになっています。ジョーンズ姉妹はジェイミーに自分の割り当てを思い出してもらい，こう尋ねます。「2日後に霊的な話をするために準備するとき，生ける預言者の言葉の中から選んでくれますか。」

このスキルを使ったり，この原則を応用したりする練習をするにはどうすればよいだろうか（練習）

これから数日間，ディボーショナルを行うよう割り当てられている生徒について考えてください。これらの生徒の一人に，現代の預言者の言葉に焦点を当てられるようになる質問を書いてください。

深く考える，または話し合う

生徒が現代の預言者の言葉に繰り返し注目することで，どのような祝福がもたらされると思いますか。

取り入れる

毎週時間を取って，この練習を実践します。預言者の言葉を探し，それを使う文化を築きます。

今年度，クラスでの経験に預言者の言葉を取り入れる他の方法を見つけるための時間を取ります。

さらに深く知る

モーサヤ18：19：「……自分が教えたことと，聖なる預言者たちの口を通して述べられたことのほかは，何も教えないように指示した。」

クラーク・G・ギルバート「地の預言者：現在の預言者がヤングアダルトに強調していること」（2023年S&I年次放送，2023年1月27日）