« Compétence : Demander à un membre de la classe de faire la prière d’ouverture lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte », Documentation de formation et de soutien pour les instructeurs, 2024
Gestion de la salle de classe
Compétence : Demander à un membre de la classe de faire la prière d’ouverture lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.
Introduction
« Pour la plupart d’entre nous, une réunion spirituelle comprend de la musique, une prière et une pensée spirituelle, souvent dans cet ordre » (Henry B. Eyring, « ‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring », 6 février 1998).
Quelle est ma compréhension ou ma capacité initiale ? (Évaluation)
Décrivez votre manière d’inviter quelqu’un à faire la prière pour commencer le cours.
De quoi s’agit-il et pourquoi est-ce important ? (Définition)
Le fait de demander à un membre de la classe de prier est une invitation à agir avec foi. Henry B. Eyring a dit : « Nous pourrions demander avant le cours à un apprenant s’il veut bien faire la prière d’ouverture. S’il sait ce que nous allons enseigner ce jour-là et combien nous avons besoin d’aide, il demandera peut-être l’aide de Dieu. Ce faisant, la prière offerte en classe comportera davantage de supplications et de remerciements. Et l’apprenant qui prie et les apprenants qui entendent la prière se sentiront édifiés. »
Qui ou qu’est-ce qui en est une bonne illustration ? (Modèle pour la prière)
« Donika, ce sera ton tour de faire la prière lors de notre prochaine réunion. Nous allons parler du rassemblement d’Israël et de l’aide dont le Sauveur a besoin pour hâter son œuvre. Veux-tu bien méditer sur ce sujet et réfléchir à ta prière afin que nous puissions être prêts à en apprendre davantage sur Jésus-Christ et le rassemblement d’Israël ? Le président Nelson nous a dit que c’est ‘la chose la plus importante qui se produise sur la terre aujourd’hui’. Tu peux même prier pour savoir pour quoi prier. Es-tu d’accord ? »
Comment puis-je m’exercer à mettre en pratique cette compétence ou ce principe ? (Exercice)
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Écrivez comment vous inviteriez Christian à prier avant une leçon dont le thème est : « se tourner vers Jésus-Christ dans les moments d’épreuve ».
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Écrivez comment vous inviteriez Jean à prier avant une leçon portant sur [le sujet de votre prochaine leçon].
Réfléchissez aux questions suivantes ou discutez-en :
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Selon vous, quel effet ce genre de sollicitation aura-t-il sur l’apprenant qui fait la prière ?
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À votre avis, qu’est-ce que cela changera pour la classe ?
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Comment adapteriez-vous cela pour demander à un apprenant de faire la prière de clôture ?
Quand et comment vais-je intégrer cela ?
Appliquez ce que vous avez appris la prochaine fois que vous demanderez à un apprenant de prier.
Décidez de la manière dont vous allez intégrer cette compétence lorsque vous demanderez aux apprenants de faire une prière pendant la réunion spirituelle.
Pour approfondir
Henry B. Eyring, « ‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring », 6 février 1998.
Micro-formation pour la gestion de la salle de classe : Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de choisir un cantique à chanter lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.
Micro-formation pour la gestion d’une salle de classe : Demander à la classe ou à quelqu’un en particulier de présenter une pensée tirée des Écritures lors d’une réunion spirituelle, de manière soignée et non désinvolte.