Ideias para as aulas do quinto domingo

O objetivo desta aula é ajudar os alunos a compreender maneiras simples de viver e compartilhar o evangelho mais abertamente em sua vida cotidiana.

Uma sugestão seria começar a reunião mostrando este vídeo: Maneiras simples de amar, compartilhar e convidar (2:45). Baixe o vídeo para o seu dispositivo e teste-o antes da aula, se planeja usá-lo. Antes que eles assistam, convide os alunos a pensar no que acham que é o trabalho missionário. Nesse debate, você pode usar algumas das perguntas a seguir:

• Os exemplos do vídeo se alinham com o que vocês acham que significa fazer o trabalho missionário? Por quê? Ou por que não?

• O que mais surpreendeu vocês nos exemplos?

• Que novas ideias vocês tiveram que poderiam colocar em prática esta semana?

Debata o que Pregar Meu Evangelho diz a respeito de como os jovens compartilham o evangelho: “Os jovens possuem um dom especial de amar seus amigos, compartilhar o que eles têm no coração e convidá-los para as atividades” (Pregar Meu Evangelho, capítulo 9, p. 168). Pergunte quais experiências os alunos tiveram ao compartilharem o evangelho de uma maneira simples ou natural e se gostariam de contar o que fizeram.

Seja o que for que eles relatarem, valorize a resposta e discuta como pode ser simples compartilhar o evangelho e que todos podem ter sucesso ao fazerem isso. Aqui estão algumas perguntas que você poderia fazer:

• Como foi a conversa? Você sentiu o Espírito?

• De que modo nos aproximamos mais de Jesus Cristo ao compartilharmos o evangelho?

• O que você faria ou diria de forma diferente se pudesse repetir o processo?

• Como podemos envolver outras pessoas em nossa vida centralizada em Cristo de forma natural e simples?

• Quais são alguns dos dons que você tem que podem ajudá-lo a compartilhar o evangelho? (Alguns dons para ajudar a conduzir a conversa são: música, dança, paciência, gentileza, saber ensinar, liderança, entre outros.)

Peça a um voluntário que leia Marcos 16:15: “Ide por todo o mundo, pregai o evangelho a toda criatura”. Diga aos alunos que essas foram as palavras do Salvador ressuscitado aos Seus apóstolos, mas Ele nos deu hoje a mesma incumbência (ver Doutrina e Convênios 30:5) de falar do evangelho com todos, amando, compartilhando e convidando.

Com esses versículos das escrituras em mente, conduza uma atividade de dramatização de 8 a 10 minutos. Como exemplo, peça a alguém que se ofereça para fazer a dramatização com você. Mostre como pode ser fácil amar, compartilhar e convidar usando uma das seguintes situações (ou uma outra que você mesmo tenha criado):

• Um amigo pergunta o que você vai fazer de noite e você se dá conta de que vai haver uma atividade de serviço dos jovens.

• Um colega vê você lendo o Livro de Mórmon no celular e pergunta o que você está lendo.

• Seu técnico de futebol pergunta como foi seu fim de semana e você ajudou a dar a aula na Igreja no dia anterior.

• Um colega de trabalho convida você para sair no domingo e você está querendo convidá-lo para ir à Igreja com você.

Divida os alunos em grupos menores (2 a 3 pessoas). Incentive-os a conversar sobre momentos que possam ter em sua vida cotidiana na escola, no trabalho, nas atividades da Igreja ou em outras situações nas quais possam aplicar os princípios de amar, compartilhar e convidar.

• Convide cada pessoa do grupo a praticar o que diria se tivesse uma dessas oportunidades. Se não conseguirem pensar em nenhuma, sugira uma das situações listadas acima.

• Incentive-os a pensar juntos e encontrar ideias de como eles podem amar, compartilhar e convidar de maneiras simples e naturais.

• Convide cada membro do grupo a participar (mas não obrigue ninguém que não se sinta à vontade para fazer isso).

• Dê-lhes oportunidades de repetir o exercício para melhorar e experimentar uma variedade de situações.

Após a atividade, convide os alunos a aprender uns com os outros com perguntas como estas:

• A tentativa de compartilhar o evangelho foi mais fácil ou mais difícil do que você esperava? Por quê?

• O que deu certo?

• O que foi difícil?

Saliente a ideia de que o simples fato de vivermos o evangelho mais abertamente e de nos concentrarmos nas pessoas ao nosso redor é uma maneira fácil de ajudar as pessoas a querer conhecer mais. As pessoas são influenciadas quando veem como tratamos uns aos outros, nossa família e as pessoas de nossa comunidade.

Explique aos jovens que muitos de nós, tanto os jovens quanto os mais velhos, temos a tendência de pensar demais quando se trata de compartilhar o evangelho. Jesus ensinou sobre amar o próximo. Nossas conversas não precisam resultar em batismo, levar alguém à Igreja ou mesmo ensinar um princípio do evangelho.

Peça que os alunos pensem no que aconteceu na semana anterior. Peça-lhes que eles verifiquem suas mensagens e seu calendário para se lembrarem do que houve nos dias anteriores. Peça-lhes que reflitam sobre as seguintes perguntas:

• Quais foram algumas das interações que você teve com amigos próximos ou familiares?

• Quais interações você teve com pessoas que você não conhecia tão bem?

• Quais momentos positivos você teve ao amar, compartilhar e convidar? O que os tornou positivos? O que os fez parecer naturais?

• Quais foram algumas oportunidades em que você poderia ter amado, compartilhado e convidado ainda mais?

• Das pessoas com quem você interagiu, quantas você acha que sabem que você é membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias? Será que haveria maneiras de aumentar essa visibilidade em uma conversa cotidiana?

Peça a alguém que leia a seguinte citação: “Ajude os membros a entender que quaisquer esforços que eles fizerem para viver os princípios de amar, compartilhar e convidar serão positivos, a despeito de a pessoa aceitar ou não conhecer os missionários ou se filiar à Igreja” (Pregar Meu Evangelho, capítulo 9, p. 168).

Sugira que façam uma meta de como podem amar, compartilhar e convidar mais daqui para frente. Eles podem querer consultar seu calendário para ver se alguma oportunidade futura lhes vem à mente.

Explique aos alunos que o medo de receber um “não” como resposta ou de ser ridicularizado por causa de crenças religiosas é muito real, mas isso não torna o evangelho menos verdadeiro ou importante. A melhor coisa a lembrar em qualquer situação constrangedora é não ficar na defensiva ou querer argumentar. Rejeição faz parte da vida; até mesmo o Salvador foi rejeitado. Peça a um voluntário que leia João 1:11: “[Jesus] veio para o que era seu, e os seus não o receberam”. O que podemos fazer nas situações em que alguém nos rejeita ou até mesmo zomba de nós?

Aqui estão algumas sugestões possíveis:

• Use a rejeição como uma oportunidade para crescer e aprofundar sua fé.

• Perceba que pode levar tempo para as pessoas processarem e aceitarem seu convite ou ajuda. Continue a orar por elas e a pedir orientação.

• Não desanime em seu empenho de compartilhar o evangelho com outras pessoas.

Assista a este vídeo do élder Mark A. Bragg no qual ele conta como foi sua conversão e como os membros aplicaram os princípios de amar, compartilhar e convidar. Permita comentários, se houver tempo.

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Pergunte: “Com base no que vocês aprenderam hoje, o que vocês se sentem inspirados a fazer?” Incentive-os a escrever, criar um lembrete ou anotar em um papel, juntamente com a hora e a data que farão isso.

Testifique e compartilhe algumas das bênçãos prometidas de compartilharmos o evangelho. Estas são algumas das bênçãos mencionadas em Pregar Meu Evangelho, capítulo 9:

• Alegria e paz (ver Alma 26:11, 13, 35; 36:24–28; Doutrina e Convênios 18:10–16)

• O poder fortalecedor de Deus (ver João 15:4–5; Mosias 18:8–13)

• Proteção contra a tentação (ver 3 Néfi 18:24–25)

• Perdão dos pecados (ver Doutrina e Convênios 62:3)

• Outras bênçãos que você recebeu

O objetivo desta aula é apresentar aos alunos a nova ferramenta de compartilhamento de atividades e ajudá-los a identificar maneiras simples de convidar outras pessoas para as atividades da Igreja.

No início deste artigo, há princípios que você pode usar para começar esta aula. Se preferir, use este vídeo: Site da ala: Uma nova ferramenta para compartilhar o evangelho (2:40). Baixe o vídeo para o seu dispositivo e teste-o antes da aula, se planeja usá-lo. Ao assistir a esse vídeo, pense em maneiras simples de convidar outras pessoas a participarem conosco das atividades da Igreja.

Nesse debate, você pode usar algumas das perguntas a seguir:

• De que modo nos aproximamos mais de Jesus Cristo ao compartilharmos o evangelho?

• O que compartilhar o evangelho e honrar nossos convênios têm em comum?

Pergunte se algum deles sabia da existência de uma página da ala na Internet.

Use este vídeo para ajudar os membros a aprender como acessar a página da ala: “Encontre a página da ala” localizada neste website.

Acesse o site e compartilhe sua tela, se possível, para destacar o seguinte:

• A lista de atividades disponíveis

• A função de confirmação de presença para cada atividade

• Como compartilhar as atividades facilmente com outras pessoas

O Salvador disse apenas: “Vinde, e vede” (João 1:39). Ele não sentiu necessidade de explicar tudo naquele momento. Ele queria que eles O seguissem, que experimentassem algo novo e que sentissem o que era o Seu evangelho. Essa é a abordagem que devemos levar em consideração ao convidarmos pessoas para as atividades ou reuniões.

Peça aos alunos que anotem no quadro as atividades e reuniões que podem ser publicadas no site da ala e convidem as pessoas a participar (por exemplo, batismos, festas do bairro, etc).

Estes são outros eventos que talvez não tenham sido mencionados: noite de jogos da ala, programa da Primária de domingo, show de talentos, alguma festa no bairro, projeto de serviço, curso de autossuficiência e outros.

Faça uma atividade de dramatização de 10 a 12 minutos. Como exemplo, peça a alguém que se ofereça para fazer a dramatização com você. Usando uma atividade futura do site da ala (ou crie uma atividade se não houver nenhuma agendada), demonstre como pode ser fácil amar, compartilhar e convidar. Aqui estão alguns exemplos de situações que você pode demonstrar e pedir que eles pratiquem:

• Você e seu vizinho chegam em casa ao mesmo tempo e você tem a intenção de convidá-lo para o baile da primavera da ala que acontecerá no sábado. Não se esqueça de mencionar que você enviará a ele um link com as informações (o link “Compartilhar” do site da ala).

• Crie uma mensagem que você pode enviar por mensagem de texto ou mídia social convidando um amigo para um próximo projeto de serviço. Demonstre o que você poderia escrever e como você incluiria o link para o site da ala diretamente na mensagem. Incentive a pessoa a confirmar presença, se estiver interessada.

• Você encontra uma família com crianças pequenas numa loja. Eles mencionam que estão tentando fazer planos para a Páscoa, então você os convida para uma atividade de Páscoa e se oferece para enviar um link com mais informações.

Divida os alunos em grupos menores (2 a 3 pessoas). Incentive-os a praticar qualquer uma das situações dadas como exemplo ou a criar suas próprias situações.

• Incentive-os a pensar juntos e encontrar ideias de como eles podem amar, compartilhar e convidar de maneiras simples e naturais.

• Convide cada membro do grupo a participar (mas não obrigue ninguém que não se sinta à vontade para fazer isso).

• Dê-lhes oportunidades de repetir o exercício para melhorar e experimentar uma variedade de situações.

Após a atividade, convide os alunos a compartilhar as melhores práticas e a aprender uns com os outros com perguntas como estas:

• A tentativa de compartilhar o evangelho foi mais fácil ou mais difícil do que você esperava? Por quê?

• O que correu bem durante a prática?

• O que foi difícil?

Lembre aos alunos que há recursos como: os missionários de tempo integral, irmãos que já serviram missão, o líder da missão da ala e outras pessoas com quem eles podem conversar caso tenham dúvidas sobre a melhor forma de compartilhar o evangelho com um amigo.

Leia ou mostre esta citação do élder Gerrit W. Gong: “As atividades sociais e de serviço da ala (…) poderiam nos aproximar com ainda mais inclusão e união. (…) Atividades agradáveis do evangelho também são convidativas para vizinhos e amigos” (Gerrit W. Gong, “Fala-se com amor”, Liahona, novembro de 2023, p. 112).

Leia também esta citação: “Quando nosso convite se baseia nas necessidades e nos interesses da pessoa, ela estará mais propensa a aceitá-lo. Em geral, convidar significa simplesmente incluir nossos parentes, amigos e vizinhos naquilo que já estamos fazendo” (Manual Geral, 23.1.3).

Explique à classe que você deseja que as pessoas convidadas se sintam o mais à vontade possível. Essa pode ser a primeira experiência delas com a Igreja ou a primeira vez que retornam após 20 anos. Elas podem ser membros novos ou antigos, por isso é importante levar em consideração todos esses fatores ao fazerem convites.

Debata com os alunos sobre como a ala pode criar um ambiente onde seja mais fácil amar, compartilhar e convidar. Escreva as respostas no quadro. À medida que os alunos encontrarem as respostas, faça as seguintes perguntas:

• Como você pode ser mais inclusivo e não excluir ninguém quando:

  • Fala sobre a Igreja? (Use “grupo de mulheres” em vez de “Sociedade de Socorro”, “reunião dominical” em vez de “reunião sacramental”).

  • Planeja atividades? (Se os alunos não mencionarem isso, saliente que até mesmo o nome que damos a nossas atividades pode ser inclusivo em vez de muito específico, tal como chamá-las de piquenique comunitário em vez de piquenique da ala.

  • Participa da atividade?

O mais importante em relação a essas atividades é ajudar os amigos e vizinhos da comunidade a sentirem que “já não [são] estrangeiros, nem forasteiros, mas concidadãos dos santos e da família de Deus” (Efésios 2:19).

Assista a este vídeo de líderes e membros da Igreja que contam como o convite para as atividades os ajudou em sua conversão. Permita comentários, se houver tempo.

2:19

Pergunte: “Com base no que vocês aprenderam hoje, o que vocês se sentem inspirados a fazer?” Incentive-os a escrever, criar um lembrete ou anotar em um papel, juntamente com a hora e a data que farão isso.

Testifique e compartilhe algumas das bênçãos prometidas de compartilharmos o evangelho. Estas são algumas das bênçãos mencionadas em Pregar Meu Evangelho, capítulo 9:

• Alegria e paz (ver Alma 26:11, 13, 35; 36:24–28; Doutrina e Convênios 18:10–16)

• O poder fortalecedor de Deus (ver João 15:4–5; Mosias 18:8–13)

• Proteção contra a tentação (ver 3 Néfi 18:24–25)

• Perdão dos pecados (ver Doutrina e Convênios 62:3)

• Outras bênçãos que você recebeu

O objetivo desta aula é ajudar os alunos a compreender a importância de estar dispostos a convidar alguém para a Igreja e como fazê-lo normalmente, de acordo com o nível de interesse da pessoa convidada.

Assista ao vídeo “Líderes da Igreja Compartilham seu Primeiro Convite para Ir à Igreja | Amar, Compartilhar, Convidar” (ChurchofJesusChrist.org). Peça aos alunos que identifiquem o impacto que o convite para ir à Igreja teve sobre os líderes que aparecem no vídeo.

Nesse debate, você pode usar algumas das perguntas a seguir:

• O que impressionou vocês sobre o impacto que um convite para ir à Igreja teve sobre esses líderes?

• O que vocês acharam interessante em relação aos convites?

• De que modo eles foram diferentes do que vocês poderiam imaginar? De que modo eles foram semelhantes?

• O que o Espírito lhes ensinou sobre o poder de fazer convites?

• Em que ponto essas pessoas estavam em sua jornada para aprender mais quando foram convidadas?

Peça a um voluntário que leia 3 Néfi 18:22, 25: “Eis que vos reunireis com frequência; e (…) permitireis que se cheguem a vós e não lhes proibireis. (…) Eu mandei (…) que viésseis a mim para que vísseis e sentísseis; e da mesma forma fareis ao mundo”. Diga aos alunos que essas foram as palavras do Salvador ressuscitado ao Seu povo nas Américas e a nós.

Conte uma história pessoal sobre um convite feito a alguém para que fosse à Igreja ou pergunte aos alunos se eles já convidaram amigos para ir à Igreja com eles. Peça-lhes que relatem suas experiências, caso se sintam à vontade para fazê-lo. Você poderia mostrar estes vídeos: “Amar, compartilhar e convidar: a história da irmã Tracy Y. Browning”; “Amar, compartilhar e convidar: a história do élder Hugo E. Martinez”.

2:1

2:20

Com esses versículos e vídeos em mente, conduza uma atividade de dramatização de 10 a 12 minutos. Como exemplo, peça a alguém que se ofereça para fazer a dramatização com você. Demonstre como pode ser fácil incluir convites para ir à Igreja em conversas cotidianas. Lembre-se de que o objetivo não é pressionar alguém a ir à Igreja, mas sim fazer um convite amoroso e natural quando apropriado. Use uma das situações a seguir e lembre-se de incluí-la em um convite para ir à Igreja.

• Um colega de trabalho percebe que você parece priorizar o tempo com sua família e comenta isso com você. Você tem procurado uma oportunidade para falar por que a família é tão importante para você e sua fé.

• Uma família se muda para o outro lado da rua e você tem a chance de conhecê-los enquanto carregam caixas. Eles mencionam o interesse em conhecer melhor a comunidade.

• Em um avião, alguém percebe que você está lendo o Livro de Mórmon e pergunta do que se trata.

• Você está conversando com um vizinho que menciona que costumava ir à Igreja, mas não tem ido recentemente. Você foi designado a fazer um discurso na reunião sacramental na próxima semana.

Divida os alunos em grupos menores (2 a 3 pessoas). Para alas ou ramos que usam o compartilhamento de atividades, a página da ala pode ser uma maneira fácil de compartilhar o horário e o local das nossas reuniões dominicais. A página da ala pode ser encontrada acessando a seção Minha página na página inicial do site da Igreja, clicando no link ao lado do nome da sua ala.

• Convide uma pessoa de cada grupo a praticar o que diria se tivesse uma das oportunidades discutidas. Se não conseguirem pensar em nenhuma, sugira uma das situações listadas acima.

• Incentive-os a trabalhar juntos para encontrar ideias de como amar, compartilhar e convidar de maneira simples e natural.

• Convide cada membro do grupo a participar (mas não obrigue ninguém que não se sinta à vontade para fazer isso).

• Dê-lhes oportunidades de repetir o exercício para melhorar e experimentar uma variedade de situações.

Após a atividade, convide os alunos a compartilhar as melhores práticas e a aprender uns com os outros com perguntas como estas:

• A tentativa de compartilhar o evangelho foi mais fácil ou mais difícil do que você esperava? Por quê?

• O que correu bem durante a prática?

• O que foi difícil?

Lembre-os de que, quando nos concentramos nos outros e tentamos imitar o Salvador, o ato de compartilhar o evangelho acontece com mais naturalidade.

Tranquilize os alunos, dizendo que alguns de nós temos medos e dúvidas às vezes. Se desejar, leia Éter 12:27. Ajude-os a compreender que, ao depositarmos nossa fé em Cristo, podemos transformar fraquezas em pontos fortes.

Inicie um debate com os alunos sobre como ajudar alguém a ter uma experiência positiva ao ser convidado para ir à Igreja e comparecer a uma reunião pela primeira vez. Pense nas seguintes perguntas para cada uma das seguintes situações.

Assista a este vídeo do élder Takashi Wada contando de que modo um convite para que ele fosse à Igreja o ajudou em sua conversão. Permita comentários, se houver tempo.

2:28

Pergunte: “Com base no que vocês aprenderam hoje, o que vocês se sentem inspirados a fazer?” Incentive-os a escrever, criar um lembrete ou anotar em um papel, juntamente com a hora e a data que farão isso.

Testifique e compartilhe algumas das bênçãos prometidas de compartilharmos o evangelho. Estas são algumas das bênçãos mencionadas em Pregar Meu Evangelho, capítulo 9:

• Alegria e paz (ver Alma 26:11, 13, 35; 36:24–28; Doutrina e Convênios 18:10–16)

• O poder fortalecedor de Deus (ver João 15:4–5; Mosias 18:8–13)

• Proteção contra a tentação (ver 3 Néfi 18:24–25)

• Perdão dos pecados (ver Doutrina e Convênios 62:3)

• Outras bênçãos que você recebeu