Oplæring i lektioner om forberedelse til livet

Fokuser på Jesus Kristus: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper til at fokusere læringsoplevelsen på Jesus Kristus. Bemærk, hvordan eleverne i disse tilfælde bliver bedt om at søge Frelserens hjælp og lære af hans eksempel og lærdomme.

• Du kan fortælle eleverne, at de kommer til at øve sig i at bede om Frelserens hjælp til at rette op på unøjagtige eller usunde tanker.

• Hvad tror I, det betyder at se hen til Frelseren i vores tanker? (Nogle eksempler omfatter følgende: at overveje, hvordan Frelseren ville handle i situationer, vi står i, at se efter, hvordan hans lærdomme kan anvendes i situationen og at huske hans kærlighed).

Undervis i læren: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper eleverne til at lære af skrifterne og profeternes ord. Bemærk, at eleverne får mulighed for at studere skrifterne, og at præsident Russell M. Nelsons ord kan hjælpe dem til at forstå dette skriftsted.

• Læs Lære og Pagter 6:36, og se efter, hvad Herren opfordrer os til at gøre.

• Da præsident Nelson talte om dette skriftsted, sagde han: »Vores fokus må være solidt baseret på Frelseren og hans evangelium. Det kræver en stor mental indsats at stræbe efter at se hen til ham i alle tanker. Men når vi gør det, vil vores tvivl og frygt forsvinde« (Russell M. Nelson, »Træk Jesu Kristi kraft ind i jeres liv«, Liahona, maj 2017, s. 41).

Tilskynd til flittig læring: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper eleverne til selv at opfylde deres rolle i læringen. Bemærk, at eleverne opfordres til at erkende deres egne behov for at motivere dem til at engagere sig i læringsoplevelsen. Eleverne opfordres også til at dele deres egne, unikke tanker og forslag.

• Bed eleverne om at tænke over, hvor ofte de lægger mærke til deres egne tankemønstre, og om disse mønstre har tendens til at være nyttige eller præcise.

• Hvad gør indtryk på jer ved præsident Nelsons udtalelse?

Undervis ved Ånden: Her er et eksempel på, hvordan lektionen kan indbyde Helligånden til at udfylde sin rolle i læringsoplevelsen. Lærere opfordres til bevidst at opfordre eleverne til at søge Helligåndens vejledning. Opfordringer som disse kan hjælpe eleverne i deres bestræbelser på at modtage inspiration fra Helligånden i deres læring.

• Bed eleverne om at søge vejledning fra Helligånden for bedre at forstå deres egne tankemønstre, især når de reagerer i udfordrende situationer.

Fokuser på Jesus Kristus: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper til at fokusere læringsoplevelsen på Jesus Kristus. Bemærk, hvordan sandhederne fremhævet med fed skrift i denne lektion er forbundet til Kristus og tilskynder eleverne til at vende sig til ham for at få hjælp. Eleverne bliver også mindet om deres guddommelige identitet, og at de styrker og evner, de har, er udtryk for Guds kærlighed og barmhjertighed.

• Eleverne kan påpege sandheder som følgende: Herren ser ikke på det ydre, men på hjertet (se 1 Sam 16:7). Alt formår jeg i ham, der giver mig kraft (se Fil 4:13; Alma 26:12). Sjæles værdi er stor i Guds øjne (se L&P 18:10).

• Mind eleverne om, at vi som Guds børn, der er skabt i hans billede, hver især er velsignet med forskellige styrker og evner. Der kan være elever, der har svært ved at erkende de styrker og evner, Gud har velsignet dem med.

Undervis i læren: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper eleverne til at lære af skrifterne og profeternes ord. Bemærk, at de skriftsteder, som eleverne skal studere, er bevidst valgt for at vende eleverne mod Jesus Kristus for at få hans hjælp. Eleverne får derefter mulighed for at studere råd fra en apostel om, hvordan de finder frem til nogle af deres gudgivne gaver.

• Studér nogle af følgende skriftsteder, og se efter evige sandheder, der kan hjælpe os til at erkende vores evne til at opnå vores potentiale gennem Jesus Kristus. 1 Samuel 16:7; Filipperne 4:13; Jakob 4:7; Alma 26:12; Lære og Pagter 18:10.

• Ældste Ronald A. Rasband fra De Tolv Apostles Kvorum har fortalt om nogle af de måder, hvorpå vi kan anerkende de talenter, styrker og evner, som vor himmelske Fader har velsignet os med: »De talenter, som Gud har givet os, ses først i de interesser, vi dyrker. Hvis du spekulerer på, hvilke talenter du har, så skriv en liste over det, du holder af. Nedfæld alle aktiviteter, som du holder af, fra alle aspekter af dit liv – åndelige, musikalske, kunstneriske, uddannelsesmæssige, sportslige og så videre. Studér og overvej din patriarkalske velsignelse for at finde hjælp og inspiration. Tal med familie, gode venner, lærere og ledere. Andre ser ofte noget i os, som vi selv har svært ved at se« (Ronald A. Rasband, »Jesu lignelser: Lignelsen om talenterne«, Liahona, aug. 2003, s. 36).

Tilskynd til flittig læring: Her er nogle eksempler fra denne lektion, der hjælper eleverne til selv at opfylde deres rolle i læringen. Bemærk, hvordan disse aktiviteter hjælper eleverne til at tænke over deres egne oplevelser og omstændigheder. De er beregnet til at hjælpe eleverne til at føle sig motiverede til at investere deres hjerte og sind i læringsoplevelsen for at imødekomme behov, de har lige nu. Eleverne har også mulighed for at tænke over reelle udfordringer, de står over for, og hvordan sandheder i skrifterne kan hjælpe dem.

• Tænk på ansvar eller beskæftigelsesmuligheder, I er interesseret i at forfølge i fremtiden. Prøv også at finde frem til færdigheder og evner, som I stadig mangler at udvikle, som vil hjælpe jer til at være bedre forberedt på fremtiden.

• Hvordan kan disse sandheder hjælpe os, når vi føler os mismodige omkring vores evner?

Undervis ved Ånden: Her er et eksempel på, hvordan lektionen kan indbyde Helligånden til at udfylde sin rolle i læringsoplevelsen. Bemærk, at eleverne opfordres til at søge inspiration fra Helligånden for mere klart at kunne se deres nuværende behov og næste skridt for at blive bedre forberedt til livet.

• Søg vor himmelske Faders vejledning gennem Helligånden, når I studerer i dag, for at få hjælp til at finde de styrker og færdigheder, I allerede har, der kan forberede jer til disse ansvar.