Ensinamentos dos líderes da Igreja 7

Esta lição tem duas partes. A primeira parte ensinará duas habilidades que podem ajudá-lo a ter uma experiência mais significativa ao estudar as mensagens da conferência geral.

Na segunda parte desta lição, você vai usar as habilidades que aprendeu para estudar o discurso da conferência geral designado por seu professor. Se ele não designar uma mensagem, escolha um discurso da conferência geral mais recente.

Uma maneira de fazer conexões significativas é se concentrar em como o que você está aprendendo se relaciona com o que você já sabe. Uma passagem de domínio doutrinário pode ser um ótimo começo.

Por exemplo, ao ler a seguinte declaração do élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, pense nas passagens de domínio doutrinário que podem se relacionar com o que ele ensinou.

13:17

Algumas pessoas compreendem mal as promessas de Deus, acreditando que a obediência a Ele produz resultados específicos em uma programação determinada. Elas podem pensar: “Se eu diligentemente servir missão de tempo integral, Deus vai me abençoar com um casamento feliz e filhos” ou “Se eu deixar de fazer as tarefas escolares no Dia do Senhor, Deus vai me abençoar com boas notas” ou “Se eu pagar o dízimo, Deus vai me abençoar com aquele emprego que tenho desejado”. Caso a vida não seja exatamente dessa maneira ou de acordo com a programação esperada, elas podem se sentir traídas por Deus. Porém, as coisas não são tão automáticas nas planilhas divinas. Não devemos imaginar o plano de Deus como sendo uma máquina cósmica de venda onde podemos (i) escolher uma bênção desejada, (ii) inserir a quantidade exigida de boas obras e (iii) receber o pedido automaticamente. (“Nosso relacionamento com Deus”, Liahona, maio de 2022, p. 78)

dízimo, bênçãos, mandamentos

Você pode ter relacionado essa declaração a uma das seguintes passagens de domínio doutrinário deste ano.

• Malaquias 3:8–10: As bênçãos do pagamento do dízimo

• Êxodo 20:3–17: Os Dez Mandamentos

• Provérbios 3:5–6: “Confia no Senhor de todo o teu coração (…) e ele endireitará as tuas veredas”

Ao encontrar declarações significativas nos discursos que estudar hoje, use a lista de passagens de escrituras de domínio doutrinário para encontrar escrituras relacionadas ao que você está aprendendo. Quando encontrar uma boa relação, crie um link entre a declaração e a passagem de domínio doutrinário. Isso o ajudará a entender melhor o discurso que você estudar, bem como o versículo de domínio doutrinário que escolher.

Outra maneira de entender grandes quantidades de informações é usar listas. Alguns oradores estruturam seus discursos em formato de lista. Por exemplo, na sessão do sacerdócio de abril de 2013, o presidente Dieter F. Uchtdorf, que na época servia na Primeira Presidência, fez um discurso intitulado “Quatro títulos”. No discurso, ele ensinou a respeito de quatro títulos específicos que nos ajudam a entender nosso papel no plano de Deus:

Filho do Pai Celestial (…)

Discípulo de Jesus Cristo (…)

Consolador de almas (…)

Herdeiro da vida eterna. (“Quatro títulos”, A Liahona, maio de 2013, pp. 58–60)

Outras vezes, os oradores podem simplesmente dar muitos exemplos, e você pode fazer uma lista. Por exemplo, em seu discurso “Precisa-se de pacificadores”, o presidente Russell M. Nelson mencionou muitas maneiras de ser um pacificador. Embora seus exemplos não tenham sido enumerados, um leitor atento poderia facilmente criar uma lista de cinco maneiras de ser um pacificador.

Mesmo que o autor não tenha a intenção de fazer uma lista, muitas vezes você mesmo pode criá-la. Por exemplo, os passos a seguir podem ajudá-lo a fazer uma lista de quase todos os discursos:

1. Estude o discurso em espírito de oração e marque as frases que chamarem sua atenção.

2. Depois de terminar a leitura, revise as frases que marcou.

3. Faça uma anotação ao lado do discurso, usando suas próprias palavras e descreva as cinco ideias mais importantes que o autor compartilhou.

Seguir esse padrão vai ajudá-lo a processar o que aprendeu e a fazer conexões significativas com os ensinamentos.

Ao estudar um discurso da conferência geral hoje, crie pelo menos uma lista. Pode ser uma lista que o orador apresentou ou uma que você crie com base no discurso dele.

Hoje você aprendeu duas habilidades:

1. Conectar os ensinamentos ao que você já sabe

2. Procurar e criar listas

Use essas habilidades para estudar o discurso da conferência geral designado por seu professor. Se ele não designar uma mensagem, escolha um discurso da conferência geral mais recente.