Ветхий Завет. Пособие для студентов семинарии (2026)

Содержание
Введение
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8
- Руфь 1–4; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–16
- 1-я Царств 17–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20; 26; 30
- Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 115–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3; 7; 16–18; 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1; 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6; 10–14; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4; 7–14
- Малахия
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Будущее образование и трудоустройство
- Преуспей в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви

Урок 153: Аввакум – Ожидание ответов на наши искренние вопросы

Михей; Наум; Аввакум; Софония: Урок 153

Аввакум

Ожидание ответов на наши искренние вопросы

Посетите раздел «Изучение Священных Писаний», чтобы духовно подготовиться к изучению.

Когда у Пророка Аввакума возникали вопросы об окружающем его нечестии, он искал ответов у Господа и ожидал их. Подобно Аввакуму, мы можем обращаться со своими вопросами к Господу. Этот урок поможет вам понять, как сохранять веру в Иисуса Христа, даже когда у вас есть вопросы, которые, кажется, остаются без ответа.

Изучайте Священные Писания

Один учитель семинарии в Солт-Лейк-Сити, штат Юта, США, поделился следующим рассказом:

Когда мне было 12 лет, я начал собирать пазл, который надеялся склеить и повесить на стену. Несколько дней спустя я с ужасом обнаружил, что в моем наборе из 1000 деталей всего 999 деталей. Обшарив все вокруг, я решил приобрести такой же пазл, чтобы добыть последний кусочек. К сожалению, посетив несколько магазинов, я не смог найти нужный набор.

Подобно этому пазлу, в Евангелии могут быть кусочки, которые трудно вписать в свое понимание общей картины жизни. В ходе сегодняшнего занятия ищите способы продвигаться вперед с верой в Иисуса Христа в стремлении получить ответы на свои вопросы.

Господь призвал Аввакума быть Пророком в царстве Иуды перед вавилонской осадой Иерусалима. Как и другие Пророки, Аввакум задавался вопросами и искал понимания у Господа (см. Иеремия 12:1; Учение и Заветы 121:1–6).

Прочитайте Аввакум 1:2–4. Создайте заметки рядом с каждым стихом, кратко перечислив вопросы Аввакума.

Господи, ты слышишь меня? (стих 2)
Почему вокруг меня так много насилия и греха? (стих 3)
Почему плохим людям сходит с рук столько зла? (стих 4)

Как и Аввакум, мы можем задаваться вопросами. Запишите трудный вопрос, на который, по вашему мнению, еще нет ответа.

В ответ на вопросы Аввакума о нечестии в его обществе Господь сказал, что «подним[ет] Халдеев» (вавилонян), чтобы наказать детей Израилевых (см. Аввакум 1:6). Аввакум задавался вопросом, почему Господь позволил нечестивым вавилонянам покорить Его народ (см. Аввакум 1:12–17).

Прочитайте Аввакум 2:1–4 и найдите, что решил сделать Аввакум, когда его одолевали вопросы, и как ответил на это Господь.

Ответьте на следующие вопросы в заметках рядом с этими стихами.

Как вы думаете, что значит «наблюдал, чтобы узнать, что скажет [Бог]» (Аввакум 2:1)?
Что значит «жить верою» (Аввакум 2:4)?

В Аввакум 3:17–18 Аввакум описал несколько возможных нежелательных сценариев. Прочитайте эти отрывки и отметьте, как отреагировал Аввакум и почему.

Рассмотрите следующие варианты изучения. Выполните один или несколько. Затем пройдите раздел «Что теперь?» в конце урока.

Что теперь?

Помните пазл из введения? Учитель продолжил:

Мне очень понравился этот пазл, поэтому вместо того, чтобы выбрасывать его, я склеил все, что у меня было, и положил его в шкаф, надеясь, что однажды найду последний кусочек. Двадцать четыре года спустя я наткнулся на этот запылившийся пазл, и новые технологии позволили мне найти идентичный пазл и недостающий кусочек.

Сегодня пазл висит у меня на стене не из-за изображенной на нем картинки, а из-за того, что он показывает мне относительно вопросов о Евангелии. Не отбрасывайте всю картину только потому, что вам не хватает одного или двух ее кусочков.

Ответьте на следующий вопрос рядом с вопросом, который вы записали ранее.

Что вы можете делать, чтобы сохранить веру во Христа, даже если у вас нет ответа на вопрос?

Поделитесь своими мыслями

Цель урока: помочь вам понять, как сохранять веру в Иисуса Христа, даже когда у вас есть вопросы, которые, кажется, остаются без ответа.

Поделитесь с учителем или классом одним или несколькими из следующих моментов:

Что вы узнали о том, как задавать вопросы о Евангелии.
Что вы узнали о том, как продвигаться вперед с верой в Иисуса Христа, когда у вас есть вопросы без ответов.
Что-то конкретное, что вы сделали для достижения цели этого урока.
Любые вопросы, возникшие на этом уроке. Каким образом вы будете стараться искать ответы на свои вопросы?