Buku Pedoman Siswa Seminari Perjanjian Lama (2026)

Isi
Pendahuluan
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8
- Rut 1–4; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–16
- 1 Samuel 17–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea 1–6; 10–14; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Untuk Kekuatan Remaja: Membuat Pilihan
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Pendidikan dan Pekerjaan di Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja

Pelajaran 153: Habakuk—Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita

Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya: Pelajaran 153

Habakuk

Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita

Kunjungi “Menelaah Tulisan Suci” untuk membantu mempersiapkan diri Anda secara rohani untuk belajar.

Ketika Nabi Habakuk memiliki pertanyaan mengenai kejahatan di sekitarnya, dia mencari dan menantikan jawaban dari Tuhan. Seperti Habakuk, kita dapat berpaling kepada Tuhan dengan pertanyaan-pertanyaan kita. Pelajaran ini dapat membantu Anda memahami cara mempertahankan iman kepada Yesus Kristus ketika Anda memiliki pertanyaan yang tampaknya tidak terjawab.

Menelaah Tulisan Suci

Seorang guru seminari di Salt Lake City, Utah, di Amerika Serikat, membagikan yang berikut:

Ketika saya berusia 12 saya mulai menyusun teka-teki gambar yang saya harapkan dapat direkatkan dan digantung di dinding saya. Beberapa hari kemudian saya terkejut menemukan teka-teki 1.000 keping saya hanya memiliki 999 kepingan. Setelah mencari ke mana-mana, saya memutuskan untuk membeli teka-teki gambar yang sama persis untuk mendapatkan potongan terakhir. Sayangnya, setelah memeriksa beberapa toko, saya tidak dapat menemukannya.

Seperti teka-teki itu, mungkin ada bagian-bagian dari Injil yang sulit Anda sesuaikan dengan pemahaman Anda tentang gambaran kehidupan yang lebih besar. Sewaktu Anda menelaah hari ini, carilah cara-cara agar Anda dapat bergerak maju dalam iman kepada Yesus Kristus sewaktu Anda berusaha untuk menerima jawaban atas pertanyaan-pertanyaan Anda.

Tuhan memanggil Habakuk untuk menjadi nabi bagi kerajaan Yehuda sebelum pengepungan Yerusalem oleh Babel. Seperti nabi-nabi lainnya, Habakuk memiliki pertanyaan dan mencari pemahaman dari Tuhan (lihat Yeremia 12:1; Ajaran dan Perjanjian 121:1–6).

Baca Habakuk 1:2–4. Buatlah catatan di samping setiap ayat dengan ringkasan berikut dari pertanyaan Habakuk.

Tuhan, apakah Engkau mendengarku? (ayat 2)
Mengapa ada begitu banyak kekerasan dan dosa di sekitar saya? (ayat 3)
Mengapa orang jahat lolos dari begitu banyak kejahatan? (ayat 4)

Seperti Habakuk, kita juga mungkin memiliki pertanyaan-pertanyaan. Tulislah sebuah pertanyaan sulit yang mungkin Anda miliki yang Anda rasa belum terjawab.

Sebagai tanggapan terhadap pertanyaan Habakuk mengenai kejahatan dalam masyarakatnya, Tuhan berfirman bahwa Dia akan “membangkitkan orang Kasdim” (orang Babel) untuk menghukum anak-anak Israel (lihat Habakuk 1:6). Habakuk bertanya-tanya mengapa Tuhan mengizinkan orang Babel yang jahat untuk menaklukkan umat-Nya (lihat Habakuk 1:12–17).

Bacalah Habakuk 2:1–4, mencari apa yang Habakuk pilih untuk lakukan sewaktu dia bergumul dengan pertanyaan-pertanyaannya dan bagaimana Tuhan menanggapinya.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dalam catatan di sebelah ayat-ayat tersebut.

Menurut Anda seperti apa “meninjau untuk melihat apa yang akan difirmankan [Allah]” (Habakuk 2:1)?
Seperti apa rasanya “hidup oleh percaya [kita]” (Habakuk 2:4)?

Dalam Habakuk 3:17–18, Habakuk menguraikan beberapa kemungkinan skenario yang tidak diinginkan. Bacalah petikan-petikan itu dan tandai bagaimana dan mengapa Habakuk menanggapi.

Tinjaulah opsi-opsi penelaahan berikut. Selesaikan satu atau lebih. Kemudian selesaikan bagian “Sekarang Apa?” di akhir pelajaran.

Sekarang Apa?

Ingat teka-teki dari pendahuluan? Guru tersebut melanjutkan:

Saya menyukai teka-teki itu, jadi alih-alih membuangnya, saya merekatkan apa yang saya miliki dan menaruhnya di lemari saya, berharap suatu hari saya akan menemukan potongan terakhir. Dua puluh empat tahun kemudian, saya menemukan teka-teki berdebu itu dan teknologi baru memungkinkan saya untuk menemukan teka-teki yang sama persis dan menemukan bagian yang hilang.

Sekarang teka-teki itu terpampang di dinding saya, bukan karena gambar yang digambarkannya, tetapi karena apa yang diajarkannya kepada saya mengenai pertanyaan-pertanyaan Injil. Jangan membuang seluruh gambar hanya karena Anda kehilangan satu atau dua bagian dari teka-teki.

Jawablah pertanyaan berikut di samping pertanyaan yang Anda tulis sebelumnya.

Apa yang dapat Anda lakukan untuk mempertahankan iman kepada Kristus bahkan jika Anda tidak memiliki jawaban atas pertanyaan Anda?

Bagikan Pemikiran Anda

Tujuan Pelajaran: Untuk membantu Anda memahami cara mempertahankan iman kepada Yesus Kristus ketika Anda memiliki pertanyaan yang tampaknya tidak terjawab.

Bagikan satu atau lebih dari yang berikut kepada guru atau anggota kelas Anda:

Apa yang Anda pelajari tentang mengajukan pertanyaan tentang Injil.
Apa yang Anda pelajari tentang cara bergerak maju dengan iman kepada Yesus Kristus ketika Anda memiliki pertanyaan yang belum terjawab.
Sesuatu spesifik yang Anda lakukan untuk mencapai tujuan pelajaran ini.
Pertanyaan apa pun yang muncul dari pelajaran ini bagi Anda. Bagaimana Anda akan berusaha untuk menemukan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan Anda?