คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 115: อิสยาห์ 5— “วิบัติแก่พวกที่เรียกความชั่วว่าความดี และเรียกความดีว่าความชั่ว”

อิสยาห์ 1–12: บทเรียนที่ 115

อิสยาห์ 5

“วิบัติแก่พวกที่เรียกความชั่วว่าความดี และเรียกความดีว่าความชั่ว”

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

ในโลกทุกวันนี้ การตัดสินว่าอะไรดีอะไรชั่วเป็นเรื่องท้าทาย มีแนวคิดและการปฏิบัติที่เป็นภัยมากมายที่ดูเหมือนจะดี แต่พระดํารัสเตือนของพระเจ้าต่ออิสราเอลไม่ให้เรียก “ความชั่วว่าความดี และความดีว่าความชั่ว” (อิสยาห์ 5:20) ยังคงประยุกต์ใช้ได้ บทเรียนนี้จะช่วยท่านแยกแยะระหว่างความดีกับความชั่ว

ศึกษาพระคัมภีร์

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองใช้คำอุปมาอธิบายความสําคัญของการมองเห็นสิ่งต่างๆ ตามที่เป็นจริงดังนี้:

15:59

ขนสีนํ้าตาลอมเหลืองจนขาวอมเทากับจุดดําของเสือชีตาห์ทําให้สัตว์เหล่านี้อําพรางตัวได้อย่างแนบเนียนจนเกือบมองไม่เห็นขณะย่องตามเหยื่อในทุ่งหญ้าแอฟริกา

ในทำนองเดียวกัน บ่อยครั้งความคิดและการกระทำที่อันตรายทางวิญญาณอาจดูมีเสน่ห์ เป็นที่พึงปรารถนา หรือน่าพึงพอใจ ดังนั้น ในโลกร่วมสมัยของเรา เราแต่ละคนต้องตระหนักถึงสิ่งไม่ดีที่หลอกล่อแสร้งทำเป็นดี (“จงเอาใจใส่การสวดอ้อนวอนตลอดเวลา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 33)

อาจเป็นเรื่องยากที่จะรับรู้ถึงแนวคิดและการกระทําที่หลอกลวงเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราอาจได้รับอิทธิพลจากแนวคิดและการกระทําเหล่านี้ ซาตานมักจะพยายามบิดเบือนวิธีที่เรามองแนวคิดสําคัญๆ เช่น หลักคําสอนเรื่องครอบครัว พระคําแห่งปัญญา และกฎแห่งความบริสุทธิ์ทางเพศ โชคดีที่พระเจ้าทรงส่งศาสดาพยากรณ์มาเตือนผู้คนของพระองค์ถึงวิธีอันแยบยลของซาตาน

อิสยาห์เน้นยํ้าหลายครั้งถึงอันตรายของการไม่รู้จักการหลอกลวง เขาใช้คําว่า “วิบัติ” เพื่อบรรยายถึงความเศร้าหมองที่เราจะรู้สึกหากเราทําตามคําเท็จของซาตาน อ่านผ่านๆ อิสยาห์ 5:8–23 ทําเครื่องหมายที่พระเจ้าทรงใช้คําว่า “วิบัติ” หกครั้ง

อ่าน อิสยาห์ 5:20 บันทึกความจริงตาม ข้อ 20: ถ้าเราเรียกความชั่วว่าความดี และเรียกความดีว่าความชั่ว ท้ายที่สุดเราจะประสบความโศกเศร้าและความทุกข์ การรู้จักวิธีของซาตานจะช่วยให้ท่านหลีกเลี่ยงแนวคิดและการกระทําที่เป็นภัยทางวิญญาณได้

อิสยาห์ 5:20 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน ท่านอาจติดแท็กข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนด้วยหัวข้อที่ข้อเหล่านั้นสอนเพื่อท่านจะค้นหาได้ง่ายในภายหลัง ท่องจําข้ออ้างอิงและวลีสําคัญในพระคัมภีร์ “วิบัติแก่พวกที่เรียกความชั่วว่าความดี และเรียกความดีว่าความชั่ว” เพื่อช่วยท่านในการท่องจํา ท่านอาจเรียงวลีสําคัญในพระคัมภีร์: “ความดีที่วิบัติแก่พวกเรียกว่าความชั่ว และเรียกความดีว่าความชั่ว”

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยท่านแยกแยะระหว่างความดีกับความชั่ว

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

ความจริงที่ท่านพบจากการศึกษาคู่มือ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน
สิ่งที่ท่านเรียนรู้จากอิสยาห์ที่จะช่วยให้ท่านแยกแยะระหว่างความดีกับความชั่วได้ดีขึ้น
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?