Ветхий Завет. Пособие для студентов семинарии (2026)

Содержание
Введение
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8
- Руфь 1–4; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–16
- 1-я Царств 17–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20; 26; 30
- Ездра 1; 3–7; Неемия 2; 4–6; 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 115–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3; 7; 16–18; 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1; 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6; 10–14; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4; 7–14
- Малахия
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Будущее образование и трудоустройство
- Преуспей в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви

Урок 94: Есфирь, часть 1 – «Для такого времени, как это»

Есфирь: Урок 94

Есфирь, часть 1

«Не для такого ли времени»

Посетите раздел «Изучение Священных Писаний», чтобы духовно подготовиться к изучению.

Задумывались ли вы когда-нибудь, почему Небесный Отец привел вас в это место и в это время, и какая работа у Него есть для вас? У осиротевшей иудейки по имени Есфирь могли возникнуть похожие вопросы. Этот урок поможет вам понять, как Небесный Отец помещает вас в различные ситуации, чтобы вы помогали Ему выполнять Его работу.

Изучайте Священные Писания

Что вы знаете об игре в шахматы?

юноша сидит на улице и играет в шахматы с девушкой

Великие шахматисты используют сильные стороны каждой фигуры на доске. Каждый их ход – это часть более масштабного плана.

Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Наша жизнь похожа на шахматную доску, и Господь двигает нас с одного места на другое, если мы прислушиваемся к духовным побуждениям. Оглядываясь назад, мы можем видеть Его руку в своей жизни. («По замыслу Бога», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 55)

История Есфири показывает, как влияние Бога дало Есфири возможность выполнить Его работу.

После того как персы завоевали Вавилон, многие иудеи остались в Персии, включая Есфирь и ее опекуна Мардохея. Персидский царь Артаксеркс был недоволен своей женой Астинь и отослал ее прочь (см. Есфирь 1:1–12). В поисках новой невесты Артаксеркс велел привести к нему всех женщин Персии (см. Есфирь 2:1–4). Из всех женщин царь выбрал царицей Есфирь (см. Есфирь 2:8–17).

При чтении больших отрывков из Священных Писаний может быть трудно понять, что происходит. Выберите один из следующих трех способов или смешайте и сопоставьте, чтобы вам было проще изучать историю Есфири, рассказанную в перечисленных отрывках.

Пометьте слова или фразы, которые указывают на сложные обстоятельства, с которыми столкнулись Есфирь и Мардохей.
Прочитайте вслух с членом вашей семьи или другом.
Используйте издание Истории Ветхого Завета, чтобы визуализировать эту историю.

Есфирь 3:1–13
Есфирь 4:1–9

Если это возможно, вы также можете посмотреть видеосюжет «Для такого времени, как это» (13:44).

13:52

Далее старейшина Расбанд свидетельствовал:

Я знаю, что Господь будет передвигать наши фигуры по воображаемой шахматной доске, чтобы мы выполняли Его работу. То, что может показаться чистой случайностью, в действительности контролируется любящим Отцом на Небесах, Который может сосчитать волосы на каждой голове…

Небесный Отец может поместить нас в различные ситуации с определенной целью. Он поступал так и в моей жизни, и Он поступает так же и в вашей. («По замыслу Бога», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 55–56)

Прочитайте Есфирь 4:11–14. Пометьте фразу: «Кто знает, не для такого ли времени ты и достигла достоинства царского?» Запишите в качестве примечания ответ на один или оба следующих вопроса:

Какие истины о Небесном Отце мы можем узнать из историй Есфири и выступления старейшины Расбанда?
Вспомните моменты, когда вы видели, как Своей рукой Небесный Отец помещал вас рядом с определенными людьми или в определенные ситуации «для такого времени, как это» (Есфирь 4:14)?

Рассмотрите следующие варианты изучения. Выполните один или несколько из них.

Поделитесь своими мыслями

Цель урока: Помочь вам понять, как Небесный Отец помещает вас в разные ситуации, чтобы вы помогали Ему выполнять Его работу.

Поделитесь с учителем или классом одним или несколькими из следующих моментов:

Истина, которую вы обнаружили, изучая историю Есфири.
Моменты, в которых вы видели, как Бог помещает вас в окружение людей или в ситуации «для такого времени» (Есфирь 4:14).
Что-то конкретное, что вы сделали для достижения цели этого урока.
Любые вопросы, возникшие в ходе этого урока. Как вы будете стараться найти ответы на свои вопросы?