1 Koningen 3

Teken de volgende afbeelding in je notitieblok en zet er een opschrift bij. Je blijft de tekening gedurende de les aanvullen.

Schrijf aan de rechterkant van je tekening enkele manieren waarop de Heer mensen uitnodigt om aan zijn werk deel te nemen.

Noteer aan de linkerkant van je tekening manieren waarop mensen zich onbekwaam voelen om de Heer te dienen.

Vertel de cursisten dat toen koning David stierf, zijn zoon Salomo door de Heer als koning van Israël werd gekozen (zie 1 Koningen 1:11–13). Salomo had de Heer lief en wilde een rechtschapen koning zijn (zie 1 Koningen 3:3). Maar zelfs Salomo maakte zich zorgen of hij zijn taken wel goed kon uitvoeren. Op een avond verscheen de Heer aan Salomo en vroeg wat hij verlangde (zie 1 Koningen 3:5).

Lees 1 Koningen 3:6–9. Markeer woorden of zinsneden die Salomo’s houding in zijn gesprek met de Heer weergeven.

Lees in 1 Koningen 3:10–14 hoe de Heer op Salomo’s verlangen reageerde.

Je kunt naast ‘een wijs en verstandig hart’ een notitie maken. Schrijf in de notitie wat deze zinsnede volgens jou betekent. Je kunt ook je antwoord op de volgende vraag toevoegen:

• Hoe stelden ‘een wijs en verstandig hart’ (vers 12) en ‘zowel rijkdom als eer’ (vers 13) Salomo beter in staat om de Heer rechtvaardig te dienen?

Uit de interactie tussen de Heer en Salomo kunnen we het volgende leren: als we nederig onze zwakheden erkennen en de hulp van de Heer inroepen om anderen te zegenen, zal Hij ons in staat stellen om zijn werk te volbrengen.

Koning Salomo gebruikte de eigenschappen waarmee de Heer hem zegende om een goede koning te zijn. Lees in een van de volgende voorbeelden hoe hij deze gaven gebruikte om anderen te zegenen:

• 1 Koningen 3:16–28. Twee vrouwen ruzieden over de vraag wie de moeder van een baby was.

• 1 Koningen 4:24–25, 29–32, 34. De gevolgen van Salomo’s bewind.

Lees het volgende citaat van president Thomas S. Monson (1927–2018) en let op de belofte aan allen die aan het werk van de Heer willen deelnemen:

23:52

Nu kan het zijn dat enkelen van u verlegen van aard zijn of zich niet geschikt achten om [het verzoek van de Heer] te aanvaarden. Bedenk dat dit werk niet enkel van jullie of van mij is. Het is het werk van de Heer, en als wij in dienst van de Heer staan, hebben wij recht op zijn hulp. Vergeet niet dat de Heer de rug zal sterken die een last krijgt te dragen. (‘Leren, doen, zijn’, Liahona, november 2008, 62.)

• Hoe kunnen de leringen van president Monson iemand helpen die zich zorgen maakt of hij of zij de Heer wel kan dienen?

Voeg aan je tekening een brug toe met de titel ‘Hulp van de Heer’.

Neem de volgende studie-opties door. Kies een of meer opties.

Optie A

Hoe kan het herkennen van mijn zwakheden me voorbereiden om het werk van de Heer te doen?

De Heer kan je helpen om je zwakheden te herkennen. Lees de volgende Schriftteksten en conferentieboodschappen. Maak kruisverwijzingen aan tussen de teksten.

• Ether 12:27

• Leer en Verbonden 112:10

Ouderling Larry R. Lawrence van de Zeventig heeft gezegd:

10:25

Ik wil u graag aanmoedigen om binnenkort een geestelijke oefening te doen, wellicht al vanavond als u in gebed gaat. Stel de Heer nederig de volgende vraag: ‘Waarom maak ik geen vooruitgang?’ Met andere woorden: ‘Wat ontbreekt mij nog?’ Wacht dan rustig op antwoord. Als u oprecht bent, zal het antwoord u snel duidelijk worden. Dan krijgt u een openbaring die speciaal voor u is bestemd. (‘Wat ontbreekt mij nog?’, Liahona, november 2015, 35.)

Neem een paar minuten de tijd om op de suggestie van ouderling Lawrence in te gaan. Noteer op je tekening ingevingen om met de hulp van de Heer in geloof je zwakheden te overwinnen.

Lesdoel: Begrijpen dat de Heer je zal zegenen met het vermogen om zijn werk te doen.

Bespreek een of meer van de volgende dingen met je leerkracht of klas:

• De tekening die je gemaakt hebt.

• Je getuigenis dat de Heer je kan helpen om zijn werk te doen.

• Wat je hebt gedaan om het doel van deze les te bereiken.

• Welke vragen deze les bij je heeft opgeroepen. Hoe ga je antwoorden op je vragen vinden?