Juges 2-4 ; 6-8 : Leçon 65
Juges 2-4
« Se tourner vers le Seigneur pour être délivré »
Consulte le chapitre « Étudier les Écritures » pour te préparer spirituellement à apprendre.
Après être entrés dans la terre promise, les enfants d’Israël ont choisi de désobéir au commandement du Seigneur qui leur avait demandé de chasser tous les habitants méchants. En conséquence, beaucoup d’Israélites ont adopté les pratiques iniques de ce peuple et ont perdu la protection du Seigneur. Cependant, chaque fois que les Israélites ont imploré le Seigneur de les délivrer, ce dernier a « suscit[é] un libérateur » (Juges 3:9). Cette leçon te fera comprendre le rôle du Sauveur en tant que notre Libérateur.
Étude des Écritures
Trouve les deux nombres suivants dans ces suites :
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2, 4, 6, 8, 10, 12,
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1, 3, 7, 13, 21, 31,
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1, 4, 3, 6, 5, 8, 7,
As-tu pu trouver le modèle pour chaque suite ? Voici comment résoudre chacune d’entre elles : A : +2 ; B : +2, +4, +6, et ainsi de suite ; C : +3, −1, +3, −1
Comprendre les modèles nous aide à naviguer dans la vie. Aujourd’hui, pendant ton étude du modèle spirituel qu’ont vécu les Israélites dans le livre des Juges, réfléchis à la façon dont celui-ci peut également s’appliquer à ta vie.
Quand les Israélites sont entrés dans la terre promise, le Seigneur leur a commandé d’en chasser les habitants méchants (voir Deutéronome 7:1-4). Beaucoup d’Israélites ont choisi de ne pas obéir pleinement à ce commandement. Dans Juges 2-4, nous découvrons un modèle spirituel, ou cycle, que les Israélites ont connu parce qu’ils ont refusé à plusieurs reprises de suivre notre Père céleste et Jésus-Christ.
Dessine le diagramme suivant dans ton cahier ou écris les chiffres de 1 à 4.
Ajoute les éléments suivants aux étapes correspondantes du cycle :
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Péché
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Conséquences
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Crier au Seigneur
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Délivrance par l’intermédiaire du Seigneur
Lis Juges 2:10-18. La racine hébraïque de « gémissements » au verset 18 signifie « être attristé », « être ému de pitié » ou « avoir compassion ». La traduction de Joseph Smith de Juges 2:18 précise que le Seigneur a écouté à cause de leurs gémissements. Surligne de différentes couleurs les versets qui représentent les quatre étapes. Crée aussi une note à côté des versets qui illustrent chaque étape du cycle.
Une façon de dégager des principes est d’utiliser des phrases « si…, alors… ». Complète les affirmations suivantes :
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Si nous choisissons de rejeter le Seigneur, alors …
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Si nous choisissons de nous tourner vers le Seigneur, alors …
Le reste de cette leçon se concentre sur ce principe : Si nous choisissons de nous tourner vers le Seigneur, alors il nous délivrera.
Examine à nouveau le cycle de la délivrance. Réfléchis à l’endroit où tu penses être dans le cycle. Réfléchis à la façon dont tu pourrais recevoir la délivrance par l’intermédiaire de Jésus-Christ. Note tes pensées à côté de ton diagramme.
L’un des titres du Sauveur est le Libérateur (voir 2 Samuel 22:2). Kyle S. McKay, des soixante-dix, a témoigné de la façon dont Jésus-Christ est le grand Libérateur :
Je témoigne que Jésus-Christ est le grand Libérateur et, en son nom, je vous promets que, si vous l’invoquez avec une intention réelle et un cœur pleinement résolu, il vous délivrera de tout ce qui menace de diminuer ou de détruire votre vie ou votre joie. (« La bonté immédiate de Dieu », Le Liahona, mai 2019, p. 107)
Pour en apprendre davantage sur ce dont le Sauveur nous délivre, étudie au moins deux des ressources suivantes :
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David A. Edwards, « Sept façons qu’a le Seigneur de te délivrer », Jeunes, soyez forts, avril 2022, p. 18-20
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Jessica Z. Strong, « Le Sauveur peut nous délivrer », Jeunes, soyez forts, décembre 2022, p. 2-4.
Écris dans ton cahier ce que le Sauveur peut faire pour te délivrer.
Des cultures différentes. En lisant l’Ancien Testament, il est probable, comme pour n’importe quelle histoire, que tu trouves des récits où des gens disent et font des choses qui, à nos yeux aujourd’hui, semblent étranges ou même troublantes. Certaines actions des histoires concernant Débora peuvent sembler dures. Mais souviens-toi que ces gens vivaient dans des cultures différentes et dans des circonstances différentes. En étudiant, tu trouveras des vérités éternelles qui s’appliquent à toutes les situations.
Comment l’exemple de Débora, qui s’est tournée vers le Seigneur, nous aide-t-il à comprendre le rôle de Jésus-Christ en tant que notre libérateur ?
Lis Juges 4:4-9, 14-23. Regarde aussi la vidéo « Débora la prophétesse » (2 min 09). Ce faisant, surligne ce que Débora a dit ou fait qui a aidé Israël à faire confiance au Seigneur pour être délivré.
Note dans ton cahier ce que Débora t’a appris sur le Sauveur. Termine la phrase suivante : « Débora a enseigné que Jésus-Christ peut … »
Que faire maintenant ?
Le président Nelson a déclaré :
Il nous « délivr[era] ; oui, au point qu’il apais[era] notre âme, et nous accord[era] une grande foi, […] et nous [fera] espérer obtenir notre délivrance en lui ». « Embrassez l’avenir avec foi », Le Liahona, novembre 2020, p. 76.
Fais les activités suivantes dans ton cahier :
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Imagine une situation fictive dans laquelle un jeune a besoin d’être délivré par le Sauveur d’une certaine situation.
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Rédige un paragraphe qui résume ce que tu as appris sur la façon dont le Sauveur peut délivrer cette personne.
Échange et réflexion
Objectif de la leçon : T’aider à comprendre le rôle du Sauveur en tant que notre Libérateur.
Présente un ou plusieurs des éléments suivants à ton instructeur ou à ta classe :
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Ton dessin du cycle complété. Mentionne des façons dont tu as vu le Sauveur t’offrir la délivrance, à toi ou à d’autres personnes.
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La situation fictive et le résumé que tu as rédigés dans la section « Que faire maintenant ? ».
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Quelque chose de précis que tu as fait pour atteindre l’objectif de cette leçon.
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Les questions que tu t’es posées pendant cette leçon. Comment vas-tu essayer d’y trouver des réponses ?