คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 55: ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 3—อพยพและเลวีนิติ

“อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19: บทเรียนที่ 55: ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 3—อพยพและเลวีนิติ,” พันธสัญญาเดิม คู่มือนักเรียนเซมินารี (2026)

อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19: บทเรียนที่ 55

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 3

อพยพและเลวีนิติ

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

การใคร่ครวญและประเมินผลการเรียนรู้ทางวิญญาณจะช่วยให้เราเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านใคร่ครวญเป้าหมายที่ตั้งไว้ รวมทั้งการเติบโตระหว่างการศึกษาพันธสัญญาเดิม

ทบทวนพระคัมภีร์

บนเส้นในสมุดบันทึกของท่าน ให้วาดคนสามคนตามภาพด้านบน ภาพคนเหล่านี้แสดงถึงตัวท่านสามแบบที่แตกต่างกัน เส้นแสดงถึงอายุขัยของท่าน ใต้ภาพวาดแต่ละภาพ ให้เขียนคําว่า: อดีต ปัจจุบัน และ อนาคต

เอ็ลเดอร์เจ. เดฟน์ คอร์นิช แห่งสาวกเจ็ดสิบอธิบายการเปรียบเทียบที่เราสามารถทําได้เพื่อช่วยให้เราตระหนักถึงการเติบโตทางวิญญาณของเรา:

ถ้าเราต้องเปรียบเทียบ ขอให้เราเปรียบเทียบว่าเราเป็นอย่างไรในอดีตและเราเป็นอย่างไรในปัจจุบัน—และเราต้องการเป็นอย่างไรในอนาคต (“ฉันดีพอหรือไม่? ฉันจะทําได้ไหม?,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 33)

ลองคิดดูว่าการศึกษาพันธสัญญาเดิมของท่านได้ช่วยให้ความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าแน่นแฟ้นยิ่งขึ้นได้อย่างไรและจะแน่นแฟ้นต่อไปอย่างไร เพื่อช่วยในเรื่องนี้ ให้ตอบคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกของท่าน:

ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ผ่านการศึกษาพันธสัญญาเดิมที่กระชับความสัมพันธ์ของท่านกับพระองค์?
ท่านจะทําอะไรได้บ้างเพื่อกระชับความสัมพันธ์ของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ขณะศึกษาพันธสัญญาเดิมต่อไป?

นึกถึงด้านต่างๆ ในปัจจุบันที่ท่านแตกต่างจากในอดีต ใต้รูปคนที่เขียนว่า อดีต ให้เขียนคําอธิบายว่าท่านเคยเป็นอย่างไร ใต้รูปคนที่เขียนว่า ปัจจุบัน ให้เขียนคําอธิบายว่าปัจจุบันท่านเป็นอย่างไร จากนั้นให้พิจารณาว่าท่านหวังว่าจะเป็นอย่างไรหลังจากศึกษาพันธสัญญาเดิมเสร็จแล้ว ใต้รูปคนที่เขียนว่า อนาคต ให้เขียนคําอธิบายว่าท่านต้องการเป็นอย่างไร เหตุใดการใคร่ครวญหรือแสวงหาการเติบโตจึงเป็นประโยชน์?

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

แบ่งปันการเรียนรู้ของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านใคร่ครวญเป้าหมายที่ตั้งไว้ รวมทั้งการเติบโตระหว่างการศึกษาพันธสัญญาเดิม

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

กิจกรรมที่ท่านทําเสร็จแล้วที่อธิบายบทบาทของศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า
ความก้าวหน้าของท่านในการพึ่งพาพระเจ้าเพื่อความเข้มแข็งและการปลดปล่อย