Velho Testamento — Manual do Aluno do Seminário, 2026

Conteúdo
Introdução
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8
- Rute 1–4; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–16
- 1 Samuel 17–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2; 4–6; 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseias 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Força dos Jovens: Fazer escolhas
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Educação e emprego futuros
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja

Lição 48: Êxodo 19: “Minha propriedade peculiar”

“Lição 48: Êxodo 19: ‘Minha propriedade peculiar’”, Velho Testamento — Manual do Aluno do Seminário, 2026

Êxodo 19–20; 24; 31–34: Lição 48

Êxodo 19

“Minha propriedade peculiar”

Consulte “Estudar as escrituras” a fim de ajudá-lo a se preparar espiritualmente para aprender.

O Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam e desejam ter um relacionamento por convênio com cada um de nós. Aprender sobre como Jesus Cristo Se sentia em relação aos israelitas pode nos ajudar a entender como Ele Se sente em relação a nós. Depois de tirar os filhos de Israel do Egito, o Senhor os levou ao monte Sinai para fazer convênios com Ele. Esta lição pode ajudá-lo a sentir o desejo de Deus de ter um relacionamento por convênio com você.

Estudar as escrituras

Pense em alguém que seja importante em sua vida. Pode ser um membro da família, um professor ou um amigo. Pense no que torna seu relacionamento com essa pessoa significativo. Compare esse relacionamento com o que você tem com o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Anote em seu caderno suas respostas para as seguintes perguntas:

Que esforços você já fez para ter um relacionamento significativo com o Pai Celestial e Jesus Cristo? Como esses esforços afetaram seu relacionamento com Eles?
De que maneira você acha que sua vida pode mudar à medida que você fortalece continuamente seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo?

Durante a lição, busque orientação do Espírito para entender como você pode fortalecer seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Depois que os filhos de Israel partiram do Egito, o Senhor os levou ao monte Sinai (às vezes as escrituras se referem ao monte Sinai como monte Horebe; ver Êxodo 3:1), como Ele havia prometido (ver Êxodo 3:7–12; 19:1–4). Para Moisés e os filhos de Israel, o monte Sinai era como um templo: um lugar onde eles fariam convênios com Deus.

Leia Êxodo 19:3–6. Marque palavras e frases que ensinem sobre o tipo de relacionamento que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem ter com você.

Esta passagem tem uma declaração do tipo “se/então”. Marque a declaração “se/então” nos versículos 5–6. Em seguida, crie uma observação ao lado desses versículos com o seguinte princípio: Se eu obedecer ao Senhor e guardar meus convênios com Ele, eu me tornarei parte de Seu povo do convênio.

O presidente Russell M. Nelson explicou o que significa ser a “propriedade peculiar” de Deus (versículo 5):

No Velho Testamento, a palavra hebraica que foi traduzida como peculiar é segullah, que significa “propriedade valiosa” ou “tesouro”. (…)

Vemos, portanto, que a palavra peculiar encontrada nas escrituras significa “tesouro valioso”, “feito” ou “escolhido por Deus”. Sermos identificados pelos servos do Senhor como Seu povo peculiar é um dos maiores elogios que podemos receber. (“Filhos do convênio”, A Liahona, julho de 1995, p. 35)

Analise as opções de estudo a seguir. Faça uma ou mais.

Compartilhe sua opinião

Propósito da lição: Ajudá-lo a sentir o desejo de Deus de ter um relacionamento por convênio com você.

Compartilhe um ou mais dos itens a seguir com seu professor ou sua classe:

O que você aprendeu ou sentiu em Êxodo 19 que o ajuda a querer fazer e cumprir convênios com Deus.
Como a ideia de ser uma “propriedade peculiar” afeta seu desejo de fazer convênios com o Pai Celestial.
Algo específico que você fez para atingir o propósito desta lição.
Quaisquer perguntas que tenham surgido nesta lição. Como você vai tentar encontrar respostas para suas perguntas?