Семинария
Урок 45: Исход 14 – «Не бойтесь»


«Урок 45: Исход 14 – ‘Не бойтесь’», Ветхий Завет. Пособие для студентов семинарии (2026)

Моисей, разделяющий Красное море

Моисей, разделяющий Красное море, с картины Роберта Т. Баррета

Исход 14–18: Урок 45

Исход 14

«Не бойтесь»

Посетите раздел «Изучение Священных Писаний», чтобы духовно подготовиться к изучению.

Иногда мы можем ощущать безнадежность, подобно тому, как могли чувствовать себя израильтяне, оказавшиеся в ловушке между Красным морем и армией фараона. Однако наставления Моисея, обращенные к ним, применимы и по сей день: «Не бойтесь, стойте – и увидите спасение Господне» (Исход 14:13). Этот урок поможет вам уповать на Господа, чтобы обрести силу и избавление.

Изучайте Священные Писания

Пробираясь сквозь толпу, вы слышите, как кто-то выкрикивает ваше имя. Когда вы оборачиваетесь, перед вами стоит некто. «Пойдем со мной, — говорит он, хватая вас за запястье. – Нет времени объяснять. Просто доверься мне».

  • Как бы вы решили, стоит ли доверять этому человеку?

  • Что изменилось бы, если бы этот человек был другом, членом семьи или незнакомцем?

То, насколько мы доверяем кому-то, является ключевым фактором, определяющим, готовы ли мы следовать за ним.

Когда дети Израилевы покинули Египет, Господь повелел Моисею привести их в Пи-Гахироф (Исход 14:2). Вскоре после того, как фараон отпустил израильтян, он понял, что «заперла их пустыня» (Исход 14:3), поэтому он ожесточил свое сердце и начал преследовать их.

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснял, каковы были обстоятельства израильтян:

Президент Джеффри Р. Холланд

Дет[и] Израилевы [оказались в] ужасно[м] положени[и]… Сзади их настигали колесницы, по сторонам простирались песчаные дюны, а впереди разливались массы воды… В данном случае это был буквально вопрос жизни и смерти. («Cast Not Away Therefore Your Confidence», Ensign, Mar. 2000, 9)

Красное море

пиктограмма пометкиПрочитайте Исход 14:10–14. Пометьте одним стилем то, что сказали израильтяне, и другим стилем то, что сказал Моисей.

пиктограмма примечанияПоставьте примечание рядом со стихом 14, отвечая на следующие вопросы:

  • На чем израильтяне сосредоточили свое внимание в этих обстоятельствах? На чем сосредоточился Моисей?

  • Что из того, что вы узнаете из этого повествования, могло бы помочь вам с трудностями в вашей жизни?

Рассмотрите следующие варианты изучения. Выполните один или несколько. Затем пройдите раздел «Что теперь?» в конце урока.

Вариант А

Почему мне следует уповать на Господа в трудные времена?

пиктограмма меткиПрочитайте следующие отрывки и найдите причины, по которым можно довериться Небесному Отцу и Иисусу Христу в том, что Они избавят вас. При желании вы можете добавить к каждому отрывку метку «качества Христа».

  • Учение и Заветы 88:41. Джозеф Смит получает откровение, в котором говорится о знании Бога.

  • Мосия 4:9. Царь Вениамин описывает силу Иисуса Христа.

  • 2 Нефий 26:24. Нефий объясняет, что побудило Иисуса к Его действиям.

пиктограмма блокнотаПосмотрите видеосюжет «Как найти Христа в трудные времена» (4:35) или подумайте о трудностях, с которыми может столкнуться подросток. Напишите в блокноте ответы на следующие вопросы:

  • Как вы думаете, почему сосредоточенность на Иисусе Христе может помочь нам, когда мы чувствуем себя окруженными или пойманными в ловушку наших проблем или испытаний?

  • Как понимание качеств, описанных в этих отрывках, помогает нам доверять Иисусу?

4:35

Вариант Б

Как мне узнать, когда Господь направляет меня?

Когда мы не уверены в том, что с нами действительно говорит Господь, мы можем усомниться в Его руководстве.

пиктограмма пометкиПрочитайте Исход 14:15–16. Пометьте указания, которые Господь дал Моисею.

Некоторые могут вообразить, будто Господь явился Моисею или говорил с ним в видении или во сне.

пиктограмма ссылкиПрочитайте Учение и Заветы 8:2–3 и найдите, как Моисей получил указание разделить воды Красного моря. Свяжите этот отрывок с Исход 14:15–16.

  • Что вы узнаете об откровении?

  • Вспомните моменты, когда Господь говорил, обращаясь к вашему разуму или сердцу.

Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал следующее относительно искусного способа общения Господа с нами:

16:5
Старейшина Дэвид A. Беднар

Я говорил со многими людьми, которые подвергают сомнению силу своего личного свидетельства и недооценивают свой духовный потенциал как раз потому, что не получают частых, удивительных или сильных впечатлений. Возможно, размышляя над событиями, произошедшими с Джозефом в Священной роще, с Павлом по дороге в Дамаск и Алмой-младшим, мы приходим к заключению, что с нами что-то не так или нам чего-то недостает, коль скоро в нашей жизни не случается таких же грандиозных и потрясающих явлений. Если вас посещали подобные мысли и сомнения, пожалуйста, знайте, что с вами все вполне нормально. Просто продолжайте продвигаться вперед с послушанием и верой в Спасителя. Поступая так, «вы не собьетесь с пути вашего» (Учение и Заветы 80:3). («Дух откровения», Лиахона, май 2011 г., стр. 89)

Создайте рисунок или мем, на котором изображено, как Моисей получает откровение от Святого Духа разделить воды Красного моря. С помощью наглядного материала ответьте на следующий вопрос:

  • Почему может быть важно понимать, что Господь направляет нас Святым Духом через наше сердце и разум?

Что теперь?

Готовы посмотреть, чем заканчивается эта история? Прочитайте Исход 14:15–31 или посмотрите видеосюжет «Пасха» (временны́е отметки 1:28–2:32).

2:54

пиктограмма блокнотаНапишите в блокноте ответ на следующий вопрос:

  • Как эта история может вдохновить вас доверять Господу?

Поделитесь своими мыслями

Цель урока: Помочь вам ощутить желание уповать на Господа, чтобы обрести силу и избавление.

пиктограмма «поделиться»Поделитесь с учителем или классом одним или несколькими из следующих моментов:

  • Одно из изученных вами качеств, которое вызывает у вас желание доверять Господу.

  • Подготовленное вами наглядное изображение того, как Моисей получает откровение разделить воды Красного моря.

  • Что-то конкретное, что вы сделали для достижения цели этого урока.

  • Любые вопросы, возникшие на этом уроке. Как вы будете стараться искать ответы на свои вопросы?