Exode 12-13, 1^re partie

Le 23 juin 2018, douze joueurs d’une équipe de football âgés de 11 à 16 ans, accompagnés par leur entraîneur adjoint de 25 ans, ont décidé d’explorer un large réseau de grottes dans le nord de la Thaïlande après un entraînement. Peu après qu’ils y sont entrés, de fortes pluies ont inondé les grottes, les piégeant à quatre kilomètres à l’intérieur de celles-ci et les coupant de tout contact avec le monde extérieur pendant plus d’une semaine. Le 2 juillet, des plongeurs expérimentés ont finalement localisé le groupe. Cependant, la montée des eaux et des pluies supplémentaires ont rendu les secours immédiats presque impossibles. Avec l’arrivée de nouvelles pluies de mousson, le sauvetage de l’équipe de football restait incertain.

Prends le temps de repenser à des moments où tu t’es senti pris au piège, coincé ou désespéré. Dans cette leçon, tu apprendras comment le Sauveur a délivré les Israélites de la servitude en Égypte. Pendant ton étude, demande au Saint-Esprit de t’aider à comprendre que le Sauveur est également ton libérateur.

Dans une leçon précédente, tu as étudié neuf fléaux que le Seigneur a utilisés pour convaincre les Israélites et les Égyptiens qu’il est Dieu.

Lis Exode 11:4-6. Souligne la dixième et dernière plaie envoyée par le Seigneur.

Le Seigneur a promis aux Israélites que, s’ils obéissaient fidèlement à ses instructions, il ferait en sorte que le fléau « passe » au-dessus d’eux et que leurs premiers-nés ne mourraient pas (voir Exode 12:13, 23). Le Seigneur a appelé cet événement la Pâque (voir Exode 12:43). Les instructions du Seigneur impliquaient un repas et décrivaient notamment ce qu’il fallait préparer et comment le manger. Le Sauveur a utilisé des symboles lors du repas de la Pâque pour enseigner aux Israélites qui il est.

Tu en apprendras davantage sur ces symboles dans la vidéo « La Pâque » (2 min 55).

2:54

Étudie Exode 12:3-8, 15, 21-23. Utilise le tableau ci-dessous pour noter à côté de chaque passage ce que chaque action peut symboliser.

Lis Exode 12:50-51 et Exode 13:3 pour voir ce qui s’est passé lorsque les enfants d’Israël ont célébré la Pâque. Note à côté de l’un de ces passages la vérité suivante : Le Sauveur délivre son peuple de la mort spirituelle et de la mort physique.

Souviens-toi de l’histoire de l’équipe de football du début de la leçon. Après plusieurs journées intenses, des experts du monde entier ont trouvé une méthode pour secourir les jeunes. Des plongeurs expérimentés ont pénétré les eaux dangereuses du large réseau de grottes et ont fait sortir un par un les garçons et leur entraîneur des grottes inondées.

Réponds à la question suivante dans ton cahier :

• Comment les actions des plongeurs expérimentés symbolisent-elles ce que le Sauveur peut faire pour toi ?

Regarde les activités suivantes. Fais au moins l’une d’entre elles.

Option A

Quelle importance l’expiation du Sauveur a-t-elle pour moi ?

Russell M. Nelson, président de l’Église, a enseigné :

3:57

Parce que le Sauveur, par son expiation infinie, a racheté chacun de nous de la faiblesse, des fautes et du péché, et parce qu’il a connu toutes les souffrances, tous les soucis et tous les fardeaux que vous avez connus, vous pouvez, en vous repentant sincèrement et en recherchant son aide, vous élever au-dessus du monde précaire dans lequel nous vivons.

Vous pouvez surmonter les fléaux spirituellement et émotionnellement épuisants du monde, notamment l’arrogance, l’orgueil, la colère, l’immoralité, la haine, la cupidité, la jalousie et la peur. (« Vaincre le monde et trouver du repos », Le Liahona, novembre 2022, p. 96)

Dans ton cahier, écris un court scénario contenant les dialogues de la situation fictive suivante.

Imagine qu’un adolescent israélite qui vient de participer à la première Pâque en Égypte discute avec un adolescent des temps modernes. Fais ressortir dans leur conversation pourquoi l’expiation du Sauveur est vraiment importante. Utilise les questions suivantes pour écrire un dialogue :

La question que l’adolescent d’aujourd’hui pourrait se poser :

• Comment décrirais-tu ton expérience de la servitude et ce que la Pâque t’a appris ?

Question que l’adolescent israélite pourrait poser :

• Quelles épreuves as-tu vécues qui ressemblent à de la servitude ?

Questions que chacun pourrait poser :

• Comment le Seigneur a-t-il changé ta vie ?

• Que dirais-tu du Seigneur à des personnes qui sont réticentes à l’idée de le suivre ?

Option B

De quoi Jésus-Christ me sauve-t-il ?

Les Israélites avaient besoin de l’aide de Jéhovah pour les délivrer de la captivité égyptienne. Mais dans le plan de notre Père céleste, tout le monde a besoin d’être sauvé. La Pâque symbolise la capacité du Sauveur de délivrer tout son peuple.

Lis les passages suivants et cherche de quoi Jésus-Christ nous délivre. Relie ces passages à Exode 13:3.

• Matthieu 11:28-30

• 2 Néphi 9:6, 11

• Hélaman 14:16-19.

Regarde ce discours de Russell M. Nelson intitulé « Le nom correct de l’Église ».

15:44

Dans ton cahier, fais une affiche. Écris l’expression « Tu as besoin de Jésus parce que… »

Complète la phrase en ajoutant des mots, des expressions ou même des dessins qui montrent ce que tu as appris et ressenti.

Objectif de la leçon : T’aider à ressentir l’importance du Sauveur et de son expiation dans ta vie.

Présente un ou plusieurs des éléments suivants à ton instructeur ou à ta classe :

• La conversation que tu as écrite entre un adolescent israélite et un adolescent moderne.

• L’affiche que tu as créée sur la raison pour laquelle tu as besoin de Jésus.

• Quelque chose de précis que tu as fait pour atteindre l’objectif de cette leçon.

• Les questions que tu t’es posées pendant cette leçon. Comment vas-tu essayer d’y trouver des réponses ?