Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

“Yang Jadi Harapan Israel”: Menelaah Ajaran-Ajaran Para Pemimpin Gereja

“’Yang Jadi Harapan Israel’: Menelaah Ajaran-Ajaran Para Pemimpin Gereja,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“’Yang Jadi Harapan Israel’: Menelaah Ajaran-Ajaran Para Pemimpin Gereja,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Ajaran-Ajaran Para Pemimpin Gereja: Pelajaran 208

“Yang Jadi Harapan Israel”

Menelaah Ajaran-Ajaran Para Pemimpin Gereja

President Russell M. Nelson and Wendy Nelson exit the Conference Center for the President Russell M. Nelson Devotional on June 3, 2018. President Nelson blows a kiss to the audience.

Sepanjang tahun, siswa akan memiliki beberapa kesempatan untuk menelaah pesan-pesan Tuhan yang diberikan oleh para pemimpin-Nya yang diilhami. Dokumen “Templat untuk Mengajarkan Pesan-Pesan dari Para Pemimpin Gereja” adalah alat yang dapat Anda gunakan untuk membantu Anda membimbing siswa Anda sewaktu mereka menelaah pesan-pesan ini. Pelajaran ini memberikan contoh bagaimana Anda dapat menggunakan templat untuk mengajarkan ceramah Presiden Nelson “Yang Jadi Harapan Israel” ([kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], Perpustakaan Injil). Pelajaran ini dapat membantu siswa menindaki ajakan Presiden Nelson.

Persiapan siswa: Bagikan kepada siswa judul ceramah Presiden Nelson “Yang Jadi Harapan Israel.” Imbaulah mereka untuk membaca, menyaksikan, atau mendengarkan semua atau sebagian ceramah sebelum kelas. Ajaklah mereka untuk dengan penuh doa mempersiapkan hati mereka untuk diajar oleh Roh Kudus sewaktu mereka menelaah pesan-pesan dari para hamba Yesus Kristus.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Catatan: Pelajaran ini menyediakan contoh tentang bagaimana guru dapat menggunakan dokumen “Templat untuk Mengajarkan Pesan-Pesan dari Para Pemimpin Gereja” untuk membantu siswa menelaah pesan-pesan dari para pemimpin Gereja. Anda dapat menyesuaikan gagasan-gagasan dalam pelajaran ini, menggunakan kombinasi gagasan-gagasan yang berbeda dari templat, atau menggunakan gagasan-gagasan Anda sendiri yang akan lebih memenuhi kebutuhan siswa Anda.

Mulailah pelajarannya

Mulailah pelajaran dengan cara yang menciptakan minat dalam benak dan hati siswa untuk membantu mereka mempersiapkan diri untuk pengalaman belajar. Pertimbangkan untuk menggunakan gagasan Anda sendiri atau gagasan “Pertanyaan tentang topik” berikut di bagian “Metode untuk memulai pelajaran” dari templat.

Perlihatkan pernyataan berikut. Pertimbangkan untuk menyoroti atau menggarisbawahi frasa mengumpulkan Israel.

Presiden Russell M. Nelson mengatakan yang berikut:

61:35

Para remaja saya yang luar biasa, Anda diutus ke bumi pada saat yang tepat ini, saat paling penting dalam sejarah dunia ini, untuk membantu mengumpulkan Israel. Tidak ada yang terjadi di bumi sekarang yang lebih penting dari itu. Tidak ada apa pun dengan konsekuensi yang lebih besar. Sama sekali tidak ada. (“Yang Jadi Harapan Israel” [kebaktian remaja sedunia, 3 Juni 2018], Perpustakaan Injil)

Siswa dapat membahas pertanyaan berikut secara berpasangan atau dalam kelompok-kelompok kecil. Atau mereka dapat secara individu menuliskan kemungkinan pertanyaan dalam jurnal mereka.

Apa pertanyaan yang Anda atau orang lain miliki mengenai pengumpulan Israel—peristiwa yang Presiden Nelson sebut hal yang paling penting “terjadi di bumi sekarang ini”?

Ajaklah siswa untuk berbagi pertanyaan-pertanyaan yang mereka miliki. Mereka mungkin menanggapi dengan beragam pertanyaan, termasuk yang berikut:

Apa yang dimaksud dengan pengumpulan Israel?
Mengapa pengumpulan adalah hal terpenting yang terjadi di bumi saat ini?
Bagaimana saya ingin berpartisipasi dalam pengumpulan Israel?

Pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang mereka miliki di papan tulis, dengan menyisakan ruang kosong di bawah setiap pertanyaan.

Sewaktu Anda mencari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan ini hari ini, pertimbangkan bagaimana pengetahuan tentang Yesus Kristus dan Injil-Nya dapat membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Telaahlah pesannya

Telaahlah pilihan-pilihan yang disediakan dari ceramah ini, mencari jawaban terhadap pertanyaan apa pun yang tertera di papan tulis. Anda dapat menandai pada ceramah jawaban apa pun yang Anda temukan. Anda dapat mempertimbangkan untuk menandai jawaban terhadap setiap pertanyaan dengan cara yang berbeda dari pertanyaan-pertanyaan lainnya. Misalnya, Anda dapat melingkari jawaban atas satu pertanyaan dan menggarisbawahi jawaban atas pertanyaan lainnya, atau Anda dapat menandai semuanya dalam warna-warna berbeda.

Setelah siswa menelaah bagian-bagian dari ceramah yang Anda pilih, pertimbangkan untuk mengatur mereka ke dalam pasangan-pasangan untuk membahas pertanyaan-pertanyaan berikut.

Manakah pertanyaan yang Anda rasa telah dijawab dalam bagian-bagian ceramah Presiden Nelson yang Anda telaah? Bagaimana itu dijawab?

Pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan jawaban mereka di papan tulis di bawah pertanyaan yang mereka jawab. Anda kemudian dapat mengajak siswa untuk menjelaskan jawaban mereka.

Menerapkan pesan Presiden Nelson

Renungkan pikiran atau dorongan dari Roh Kudus yang muncul di benak atau hati Anda sewaktu Anda menelaah ajakan Presiden Nelson kepada para remaja. Dengan doa yang sungguh-sungguh pertimbangkan ajakan mana yang Anda rasa Tuhan ingin Anda terima dan ikuti untuk mendaftarkan diri dalam pengumpulan Israel. Anda mungkin merasa terkesan untuk menindaki lebih dari satu ajakan.

Tulislah ajakan ini dalam jurnal penelaahan Anda. Anda juga dapat menuliskan bagaimana menindaki ajakan itu dapat membantu Anda menjadi lebih dekat kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Pertimbangkan untuk membagikan kesaksian Anda tentang kebenaran-kebenaran yang diajarkan oleh Presiden Nelson. Imbaulah siswa untuk menindaki dorongan yang mungkin mereka rasakan.