교회 지도자들의 말씀을 가르치기 위한 템플릿

생각을 자극하는 질문이나 문장. 말씀과 관련된 생각을 불러일으키는 질문이나 문장을 나누고 학생들에게 그에 대해 짧게 이야기하게 하거나, 처음 머릿속에 떠오르는 생각을 일지에 적으라고 한다. 예를 들어, 칠판에 말씀 제목을 적고 학생들에게 왜 이 주제가 우리 시대에 중요하다고 생각하는지 질문할 수 있다.

실물 수업, 이미지 또는 동영상. 말씀과 관련된 실물 수업, 이미지 또는 교회가 승인한 동영상을 나누고 짧게 토론한다.

이야기를 나눈다. 연사의 말씀에 나오는 이야기나 말씀과 관련된 이야기를 나눈다. 가끔은 수업 초반에 학생들의 흥미를 유발할 정도로만 이야기를 들려주는 것이 가장 좋을 수도 있다. 수업 후반부에, 연사가 전하려 한 메시지의 목적을 설명하기 위해 이 이야기를 마저 들려줄 수 있다.

주제에 관한 질문. 학생들에게 말씀 주제를 알려 주고, 자신 또는 다른 사람이 그 주제에 대해 가질 수 있는 질문을 칠판이나 일지에 적으라고 한다. 수업 중에 답을 찾아보라고 할 수 있다.

관련 시나리오. 반원들이 공부할 연사의 말씀을 듣고 적용할 수 있을 만한, 십 대 청소년과 관련된 시나리오를 제시할 수 있다. 학생들에게 시나리오를 만들어 보라고 할 수도 있다.

자기 평가. 학생들에게 말씀에서 다룬 주제에 대해 현재 잘 이해하고 있는지, 이 주제에 대한 자신의 태도는 어떠한지, 이것을 삶에 적용하고 있는지 개인적으로 평가하거나 되돌아보라고 한다. 자기 성찰 질문에 대한 답을 깊이 생각하거나 기록하게 하는 것도 한 가지 방법이다. 말씀에 있는 질문을 활용할 수도 있고, 직접 질문을 만들 수도 있다.

찾아본다. 학생들이 공부하면서 자신이 찾고 있는 것이 무엇인지 분명히 알면 더 성공적으로 학습할 수 있을 것이다. 다음은 학생들이 찾아볼 수 있는 몇 가지 예시이다.

• 예수 그리스도. 학생들은 영감이 되는 구주에 대한 진리, 그분에 대한 간증이나 그분의 모범, 또는 그분의 권능, 속죄 희생, 사랑, 성품 등에 관한 가르침을 찾을 수 있다.

• 질문이나 고민에 대해 답한다. 이 템플릿의 “수업을 시작하는 방법” 부분에 있는“주제에 관한 질문” 아이디어를 사용했다면, 학생들은 공부하면서 질문들에 대한 답을 찾아볼 수 있다. 또는 자신 또는 다른 사람들이 가질 수 있는 개인적인 질문이나 고민에 대한 답을 찾아보라고 한다. 학생들이 공부를 마치면 발견한 내용을 이야기해 달라고 한다. 학생들이 앞서 찾은 질문을 여러분이 칠판에 적었다면, 학생들은 질문 아래에 답을 적을 수 있다. 그런 후에 학생들은 자신의 답을 설명할 수 있다.

• 관련 시나리오로 도움을 주는 방법. “수업을 시작하는 방법” 부분에 있는 “관련 시나리오” 아이디어를 사용했다면, 학생들은 연사의 말씀이 시나리오에 나오는 인물에게 도움이 될 수 있는 방법을 찾아볼 수 있다.

• 영감을 주는 단어와 문구. 학생들은 자신에게 영감을 준 단어 또는 의미 있는 단어나 문구에 표시하거나, 그에 대한 생각을 기록할 수 있다.

• 영원한 진리, 권유, 약속된 축복. 학생들은 말씀에 나오는 영원한 진리, 권유, 약속된 축복을 찾아볼 수 있다. 학생들은 이 항목들을 각각 다른 방법으로 표시하거나, 학습 일지에서 세 개의 칸을 만들어 그 아래에 나누어 기록할 수 있다.

개인적으로 공부한다. 학생들은 종종 혼자서도 성공적으로 공부할 수 있다. 학생들에게 말씀의 일부를 공부한 다음, 찾은 내용을 반원들 앞이나 소그룹에서 발표해 달라고 한다.

소그룹으로 공부한다. 학생들을 소그룹으로 나누어 배정하여 공부하게 할 수 있다. 학생들은 돌아가며 단락을 읽을 수도 있고, 그룹 구성원 중 한 명이 읽는 동안 모두 경청할 수도 있다.

말씀 오디오 또는 동영상을 사용한다. 말씀에서 학생들이 공부해야 할 가장 중요한 부분이라고 생각하는 내용을 담은 오디오를 들려 주거나 동영상을 보여 준다. 학생들에게 말씀의 인쇄본이나 디지털 버전을 보고 눈으로 따라 읽으라고 한다. 학생들은 특정 질문에 대한 답이 되는 부분이나 개인적으로 의미 있는 문장에 표시할 수 있다. 또한 공부하면서 떠오르는 생각이나 느낌을 기록할 수도 있다.

단락에 번호를 매기고 말씀을 돌려 읽는다. 말씀이 적힌 종이에 말씀 단락마다 번호를 적는다. 각 학생에게 종이를 주고, 학생들에게 공부할 부분을 선택하라고 한다. 학생들은 하나 이상의 단락을 읽고, 문구에 표시하고, 여백에 메모할 수 있다. 그 종이를 다음 학생에게 전달하고 같은 활동을 반복한다. 학생들이 모든 문단을 공부하고 나면, 말씀 종이를 처음 학생에게 돌려주고, 다른 반원들이 그 종이에 적은 내용을 살펴보라고 한다.

인용된 성구 또는 관련 성구. 학생들은 말씀이나 주석에서 인용한 성구를 찾아볼 수 있다. 이 구절들을 읽고, 이 말씀으로 어떻게 인용된 성구를 더 잘 이해할 수 있는지, 또는 그 반대로 인용된 성구를 통해 어떻게 그 말씀의 메시지를 더 잘 이해할 수 있는지를 살펴볼 수 있다. 학생들은 자신의 경전에 표시를 할 수도 있고, 복음 자료실에서 해당 구절에 링크를 걸 수도 있다.

예수 그리스도께 초점을 둔다. 학생들이 말씀에서 예수 그리스도에 관한 영감을 주는 진리를 찾아보았다면, 그분의 그림을 칠판에 게시한다. 학생들에게 말씀에서 그분에 대한 내용을 찾아 그림 주위에 적으라고 한다. 그런 후에 반원들은 자신이 적은 내용이 무엇인지, 그것이 어떻게 예수 그리스도를 더 잘 알고, 사랑하고, 따르고자 하는 더 큰 소망을 갖게 해 주는지 이야기할 수 있다.

역할극. 학생들에게 누군가가 말씀과 관련된 질문을 하는 상황을 상상해 보라고 한다. 학생들은 말씀에서 배운 내용을 바탕으로 그 친구에게 답변하는 연습을 할 수 있다. 또는 “관련 시나리오로 도움을 주는 방법” 제언을 활용했다면, 학생들은 배운 내용을 활용하여 시나리오 속 인물을 돕는 역할극을 짝 또는 소그룹과 함께 할 수 있다.

서로 가르친다. 학생들은 말씀의 메시지가 어떻게 자신과 연관되고 자신에게 의미가 있는지 서로 가르칠 수 있다. 또는 주제에 대해 배운 내용이 무엇인지, 그것이 어떻게 예수 그리스도를 더 잘 따르게 해 주는지 서로 이야기할 수도 있다.

말씀을 준비한다. 학생들에게 공부한 메시지를 가르치는 3~5분짜리 말씀 또는 공과를 구상하라고 해도 좋다. 학생들은 그 말씀 또는 공과 내용에 메시지를 뒷받침하는 개인적인 경험이나 추가 성구 출처를 담을 수 있다. 반원들은 자신의 말씀을 짝이나 소그룹, 또는 반원들에게 나누는 연습을 할 수 있다.

생각과 느낌을 기록한다. 학생들에게 말씀을 공부하면서 들었던 생각이나 느낌을 적으라고 한다. 학생들은 영을 통해 느낀, 실천해야 할 행동을 기록할 수 있을 것이다. 적절하다면, 자원하는 학생에게 적은 내용을 나눠 달라고 할 수 있다.

무언가를 만든다. 학생들은 말씀에서 배운 내용을 활용하여 사진, 그림, 포스터, 밈, 소셜 미디어 게시물 등을 만들 수 있다. 학생들은 다른 사람들에게 무언가를 상기시키거나 영감을 주는 내용을 담아 그러한 것을 만들 수 있다. 학생들은 자신이 만든 것을 반원들 또는 소그룹에게 보여 줄 수 있다.

다른 사람과 나눈다. 학생들에게 말씀에서 배운 메시지를 가족이나 친구들에게 나누라고 한다. 학생들이 그것을 나눌 때, 그들은 간단한 간증 또는 배운 내용을 실천하라는 권유를 포함할 수 있다.

권유를 찾고 적용한다. 때로 말씀에는 하나 이상의 권유가 포함되기도 한다. 학생들에게 이러한 권유를 찾아보고, 그 권유를 적용하기 위해 주님께서는 무엇을 하기를 바라실지 기도하는 마음으로 깊이 생각해 보라고 한다. 또한 그 권유에 따라 행동하는 것이 하나님 아버지와 예수 그리스도께 더 가까이 나아가는 데 어떤 도움이 될 수 있는지 생각할 수 있다.

영의 속삭임에 따라 행동한다. 말씀을 공부하면서 받은 느낌을 실천하도록 학생들을 격려한다. 학생들은 삶에서 구체적으로 특정 부분에 변화를 주어야 겠다거나, 자신의 개인적인 목표 중 하나를 위해 노력해야 겠다거나, 다른 사람과 그 메시지를 나누어야 겠다고 느꼈을 수 있다.

계획을 세운다. 학생들이 배운 내용을 적용할 수 있도록 일지나 디지털 기기에 다음 질문에 대한 답변을 적을 수 있다.

• 무엇을 하기로 계획했는가?

• 왜 이 일을 해야 한다고 생각하는가?

• 언제 이 일을 할 계획인가?

• 누구에게 도움을 요청할 수 있는가?

• 구주께서는 나를 어떻게 도우실 수 있는가?