Tipar pentru predarea mesajelor conducătorilor Bisericii

Întrebare sau afirmație care îndeamnă la cugetare. Împărtășiți, din mesajul vorbitorului, o întrebare sau o afirmație care să îndemne la cugetare și invitați cursanții să o discute pe scurt sau să-și consemneze răspunsurile inițiale în jurnalul lor. De exemplu, puteți să scrieți titlul cuvântării pe tablă și să întrebați cursanții de ce cred că acest subiect este important pentru zilele noastre.

Lecții practice, imagini sau prezentări video. Împărtășiți și discutați pe scurt o lecție practică, o imagine sau o prezentare video aprobată de Biserică și care are legătură cu mesajul vorbitorului.

Împărtășiți o povestire. Împărtășiți o povestire din mesajul vorbitorului sau care are legătură cu mesajul respectiv. Uneori, ar putea fi cel mai bine să împărtășiți suficient din povestire la începutul lecției pentru a stârni interesul cursanților. Ulterior, în cadrul lecției, povestirea ar putea fi încheiată pentru a ilustra scopul mesajului vorbitorului.

Întrebări despre subiect. Împărtășiți subiectul cuvântării și invitați cursanții să scrie, pe tablă sau în jurnalele lor, orice întrebări pe care le-ar putea avea, ei sau alții, despre acel subiect. Puteți încuraja cursanții să caute răspunsuri în timpul lecției.

Scenariu relevant. Puteți prezenta un scenariu relevant – sau puteți invita cursanții să creeze un scenariu – despre un adolescent căruia i-ar fi util să asculte și să pună în practică mesajul vorbitorului pe care îl vor studia membrii clasei.

Autoevaluare. Invitați cursanții să evalueze personal sau să cugete asupra înțelegerii, atitudinii sau modului în care pun în practică în momentul de față subiectul discutat în cuvântare. Un mod prin care pot face acest lucru este să cugete sau să-și consemneze răspunsurile la întrebările pentru introspecție. Puteți folosi întrebări care ar putea fi în cuvântare sau puteți scrie propriile întrebări.

Caută. Cursanții vor avea mai mult succes dacă vor căuta un subiect în timp ce studiază. Există mai multe subiecte pe care cursanții le pot căuta, cum ar fi cele de mai jos.

• Isus Hristos. Cursanții pot căuta adevăruri care inspiră despre Salvator, mărturii sau exemple despre El sau învățături despre puterea, sacrificiul ispășitor, dragostea sau caracterul Său și așa mai departe.

• Răspunsuri la întrebări sau îngrijorări. Dacă ați folosit ideea „Întrebări despre subiect” din secțiunea „Metode pentru începerea lecției” a acestui tipar, atunci cursanții ar putea căuta răspunsuri la aceste întrebări în timp ce studiază. Sau îi puteți invita să caute răspunsuri la întrebări sau îngrijorări personale pe care le-ar putea avea ei sau alții. După ce cursanții au terminat de studiat, invitați-i să împărtășească lucrurile învățate. Dacă ați scris pe tablă întrebările pe care cursanții le-au identificat mai devreme, cursanții își pot scrie răspunsurile sub întrebări. Apoi, își pot explica răspunsurile.

• Moduri de a ajuta într-un scenariu relevant. Dacă ați folosit ideea „Scenariu relevant” din secțiunea „Metode pentru începerea lecției”, atunci cursanții ar putea căuta moduri în care mesajul vorbitorului ar putea ajuta persoana din scenariu.

• Cuvinte sau expresii care inspiră. Cursanții pot marca sau consemna gânduri despre cuvinte sau expresii care îi inspiră sau au însemnătate pentru ei.

• Adevăruri eterne, invitații și binecuvântări promise. Cursanții pot căuta adevăruri eterne, invitații și binecuvântări promise care se găsesc în cuvântare. Ei pot să marcheze pe fiecare dintre acestea într-un mod diferit sau să le consemneze pe toate în jurnalele lor în trei coloane separate.

Studiază individual. Deseori, cursanții pot avea succes studiind singuri. Invitați cursanții să studieze fragmente din cuvântare și, apoi, să spună membrilor clasei sau unui grup mic ce au găsit.

Studiu în grupuri mici. Puteți desemna cursanții să studieze în grupuri mici. Aceasta poate însemna că ei citesc, pe rând, paragrafe sau că ascultă cu toții în timp ce citește un membru al grupului.

Folosește înregistrarea audio sau video a cuvântării. Puteți reda versiunile audio sau video ale părților din cuvântare care simțiți că sunt cele mai importante de studiat de către cursanții dumneavoastră. Puteți invita cursanții să urmărească textul folosind o versiune tipărită sau digitală a cuvântării. Ei pot marca declarațiile care răspund la o anumită întrebare sau pe care ei, personal, le consideră pline de însemnătate. Ei pot, de asemenea, să-și consemneze gândurile sau impresiile în timp ce studiază.

Numerotează paragrafele și dă mai departe un exemplar al cuvântării. Scrieți sau tipăriți numerele paragrafelor într-un exemplar al cuvântării. Oferiți fiecărui cursant câte un exemplar și invitați cursanții să aleagă un lucru pe care să-l caute. Cursanții pot citi unul sau mai multe paragrafe, marcându-le și scriind notițe pe marginea paginilor. Foaia de hârtie poate fi dată mai departe următorului cursant, urmând un tipar asemănător. După ce studiază toate paragrafele, înapoiați foile de hârtie cursanților de la care au plecat și permiteți-le să se uite la cunoștințele împărtășite de alți membri ai clasei.

Versete citate sau asociate. Cursanții pot căuta versete citate în cuvântare sau în notele de subsol. Ei pot citi versetele și pot remarca fie modul în care cuvântarea îi ajută să înțeleagă mai bine scripturile citate, fie modul în care scripturile citate îi ajută să înțeleagă mai bine mesajul cuvântării. Cursanții pot marca versetele în scripturile lor tipărite sau pot face legături între ele în Biblioteca Evangheliei.

Concentrează-te asupra lui Isus Hristos. În cazul în care cursanții au studiat cuvântarea căutând adevăruri inspirate despre Isus Hristos, puteți să expuneți, pe tablă, o ilustrație cu El. Invitați cursanții să scrie, în jurul ilustrației, ce au aflat despre El din cuvântarea respectivă. Apoi, ei pot împărtăși ce au scris și cum îi ajută aceasta să-L cunoască, să-L iubească sau să-și dorească mai mult să-L urmeze pe Isus Hristos.

Interpretează pe roluri. Cursanții își pot imagina că cineva le adresează o întrebare care are legătură cu acea cuvântare. Ei pot exersa faptul de a-i răspunde acelui prieten ținând cont de ceea ce au învățat din cuvântare. Sau, dacă ați folosit sugestia „Moduri de a ajuta într-un scenariu relevant”, atunci cursanții pot interpreta pe roluri, împreună cu un coleg sau în grupuri mici, cum ar ajuta persoana din scenariu folosind ceea ce au învățat.

Învățați-vă unii pe alții. Cursanții se pot învăța reciproc moduri în care mesajul din cuvântare este relevant sau plin de însemnătate pentru ei. Sau își pot împărtăși unii altora ce au învățat despre subiect și cum îi ajută ceea ce au învățat să-L urmeze mai bine pe Isus Hristos.

Pregătește o cuvântare. Puteți invita cursanții să alcătuiască o cuvântare sau o lecție de trei până la cinci minute care să propovăduiască mesajul pe care l-au studiat. Cursanții pot include experiențe personale sau referințe scripturale suplimentare care susțin mesajul. Ei pot exersa împărtășirea cuvântării lor unui coleg, unui grup mic sau tuturor membrilor clasei.

Consemnează-ți gândurile și sentimentele. Puteți invita cursanții să scrie gândurile și sentimentele pe care le-au avut în timp ce au studiat cuvântarea. Cursanții pot consemna orice lucru pe care Spiritul i-a îndemnat să-l facă. Dacă este potrivit, puteți ruga cursanții care doresc să împărtășească.

Creează ceva. Folosind ceea ce au învățat din cuvântare, cursanții ar putea avea timp să creeze o ilustrație, un desen, un afiș, o memă, o postare pe rețelele de socializare și așa mai departe. Poate fi un memento sau ceva care să-i inspire pe alții. Cursanții pot împărtăși membrilor clasei sau unui grup mic ceea ce au creat.

Împărtășește altora. Puteți încuraja cursanții să împărtășească un mesaj din cuvântare familiei sau prietenilor lor. În timp ce împărtășesc, cursanții pot include o mărturie simplă sau o invitație simplă de a acționa potrivit lucrurilor care li s-au predat.

Identifică și pune în practică invitații. Uneori, cuvântările includ una sau mai multe invitații. Puteți invita cursanții să identifice aceste invitații și să se gândească, rugându-se, ce simt că ar dori Domnul ca ei să facă pentru a pune în practică o invitație. Ei se pot gândi, de asemenea, la modul în care faptul de a acționa potrivit acelei invitații îi poate ajuta să se apropie mai mult de Tatăl Ceresc și de Isus Hristos.

Acționează potrivit îndemnurilor. Încurajați cursanții să acționeze potrivit impresiilor pe care le-au primit în timp ce au studiat cuvântarea. Este posibil să fi simțit îndemnul să facă anumite schimbări în viața lor, să stabilească sau să lucreze la un obiectiv personal sau să împărtășească mesajul altei persoane.

Întocmește un plan. Cursanții pot răspunde la întrebări precum cele de mai jos într-un jurnal sau pe un dispozitiv digital, pentru a-i ajuta să pună în practică ceea ce au învățat.

• Ce plănuiesc să fac?

• De ce simt că ar trebui să fac aceasta?

• Când planific să fac aceasta?

• Cui îi pot cere ajutorul?

• Cum mă poate ajuta Salvatorul?