Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Piedalīšanās tempļa un ģimenes vēstures darbā: „atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā”

„Piedalīšanās tempļa un ģimenes vēstures darbā: „atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Piedalīšanās tempļa un ģimenes vēstures darbā: „atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Sagatavošanās tempļa apmeklējumam: 204. nodarbība

Piedalīšanās tempļa un ģimenes vēstures darbā

„Atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā”

Glābējs, Pestītājs un Atbrīvotājs ir tituli, kas apzīmē Jēzu Kristu kā To, kuru Debesu Tēvs iesvaidīja, lai glābtu mūs no mūsu kritušā stāvokļa (skat. Jesajas 61:1–3). Glābējs mūs aicina pievienoties Viņam „atsvabinātāju” darbā (skat. Obadjas 1:21), iesaistoties savu mirušo priekšteču glābšanā. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izvirzīt mērķi — kļūt līdzīgākiem Glābējam, piedaloties tempļa un ģimenes vēstures darbā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus veikt kaut ko saistībā ar tempļa un ģimenes vēstures darbu, piemēram, vienu no tālāk sniegtajiem uzdevumiem:

Izveido kontu vietnē FamilySearch.org.

Velti dažas minūtes tam, lai izpētītu informāciju par savu ģimeni vietnē FamilySearch.org.

Atrodi kāda sava priekšteča vārdu, kuram joprojām ir nepieciešams templī izpildīt priekšrakstus.

Palūdz vecākam vai vecvecākam pastāstīt kaut ko par savu dzīvi vai par kādu priekšteci.

Idejas mācību uzdevumiem

Došanās glābt

Jūs varētu sākt nodarbību, uzrakstot uz tāfeles vārdu Glābšana.

Pēc tam parādiet Martina un Villija rokas ratiņu pionieru attēlu un aiciniet audzēkņus dalīties attēlos sniegtajā informācijā, kas norāda uz glābšanas nepieciešamību. Vai arī jūs varētu pajautāt audzēkņiem, ko viņi zina par attēlā atainoto notikumu. Varētu noderēt tālāk sniegtais kopsavilkums.

Mormon pioneers at Red Buttes Camp on October 19, 1856. The pioneers are trying to light a fire to cook with in heavy snow and wind. The painting is part of the exhibits at the Mormon Handcart Visitors' Center at Martin's Cove in Wyoming.

No 1856. līdz 1860. gadam tūkstošiem pēdējo dienu svēto pionieru ar rokas ratiņiem devās uz Soltleikas ieleju. 1856. gada oktobrī Brigams Jangs nosūtīja glābējus palīdzēt Martina un Villija rokas ratiņu grupām, kuras, ziemai strauji tuvojoties, joprojām atradās simtiem jūdžu attālumā.

Bīskaps V. Kristofers Vedels no prezidējošās bīskapības dalījās tālāk sniegtajā:

10:8

Kāds no Villija grupas biedriem aprakstīja izmisīgo situāciju pirms galvenās glābšanas grupas ierašanās. Viņš teica: „Kad šķita, ka viss ir zudis … un šķita, ka atlicis maz laika, lai izdzīvotu, kā pērkons no skaidrām debesīm Dievs atbildēja uz mūsu lūgšanām. … Parādījās glābēju grupa, kas veda pārtiku un krājumus. … Cik ļoti mēs pateicāmies Dievam par mūsu glābšanu.”

Šie glābēji pionieriem bija varoņi, pakļaujot riskam savu dzīvību ekstremālos laikapstākļos, lai droši atvestu mājās pēc iespējas vairāk cilvēku. („Vairāk nekā varonis”, Liahona, 2023. g. nov., 89. lpp.)

Ja tu būtu viens no šiem sarežģītajā situācijā nonākušajiem pionieriem, kādēļ tu uzskatītu šos glābējus par varoņiem?

Apsveriet iespēju izlikt apskatei kāda sava priekšteča attēlu. Jūs varētu nedaudz pastāstīt audzēkņiem par šo priekšteci.

Līdzīgi Debesu Tēvs un Jēzus Kristus aicina mūs glābt savus mirušos priekštečus. Mēs to varam izdarīt, piedaloties tempļa un ģimenes vēstures darbā.

Kādā veidā mūsu mirušajiem priekštečiem varētu būt nepieciešama glābšana — līdzīgi kā rokas ratiņu pionieriem?

Ja nepieciešams, paskaidrojiet, ka mums visiem ir nepieciešami būtiski priekšraksti, lai atgrieztos pie Debesu Tēva, tostarp kristības, Svētā Gara dāvanas saņemšana un tempļa endauments. Mūsu mirušie priekšteči paši nevar saņemt šos priekšrakstus. Tas Kungs sagatavoja ceļu, kā viņi var saņemt šos priekšrakstus caur tempļa darbu mirušo labā (skat. Mācības un Derību 128:15).

Apdomā tālāk sniegto:

Kādas ir tavas izjūtas par piedalīšanos tempļa un ģimenes vēstures darbā? Kādēļ?

Šīs nodarbības laikā pieraksti visus garīgos pamudinājumus, kas tev palīdz noteikt veidus, kā tu vari kļūt par vienu no Debesu Tēva un Jēzus Kristus glābējiem savu priekšteču labā.

Glābēji Ciānas kalnā

Jūs varētu uzzīmēt vienkāršu kalna un tempļa attēlu un aicināt audzēkņus darīt to pašu savās studiju dienasgrāmatās. Uz zīmējuma uzrakstiet Ciānas kalns. Pēc tam apkopojiet vai izlasiet tālāk sniegto, lai palīdzētu audzēkņiem saprast Obadjas kontekstu.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Pēc Jeruzālemes sagrābšanas pravietis Obadja pravietoja, ka daudzi no Ēsava pēctečiem (pravieša Jēkaba dvīņubrālis) tiks iznīcināti ļaundarības dēļ. Obadja arī pravietoja par šo un daudzu citu pēcteču glābšanas centieniem. Var būt noderīgi zināt, ka šajā pantā „Ciānas kalns” varētu attiekties uz Jeruzālemi un tās templi.

Izlasi Obadijas 1:17, 21 un sameklē vārdus, kas atgādina tev par templi.

Audzēkņi var norādīt uz tādiem vārdiem kā atbrīvošana, svētums vai atsvabinātāji. Aiciniet audzēkņus atzīmēt frāzi „atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā” (Obadjas 1:21).

Ko, tavuprāt, nozīmē būt par „atsvabinātāj[u] … Ciānas kalnā” (Obadjas 1:21)?

Elders Gerits V. Gongs no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja:

Tas Kungs mums sniedz dievišķu iespēju kļūt tādiem, kā Viņš, veicot aizstājošos glābšanas priekšrakstus citu labā, kam tie ir vajadzīgi, bet kuri paši tos nevar veikt. Mēs kļūstam pilnīgāki un nevainojamāki, kļūstot par „atsvabinātāj[iem] … Ciānas kalnā”. („Laimīgi un mūžīgi”, Liahona, 2022. g. nov., 85. lpp.)

Jums var būt nepieciešams paskaidrot, ka pilnvarotais nozīmē — kāda cita cilvēka pārstāvi.

Zem sava tempļa zīmējuma audzēkņi var uzrakstīt atbildi uz tālāk sniegto jautājumu.

Ko tu vari mācīties no Obadjas un eldera Gonga par to, kā kļūt par „atsvabinātāj[iem] … Ciānas kalnā” (Obadjas 1:21)?

Lai gan audzēkņi varētu izmantot dažādus vārdus, viņi var dalīties ar tālāk sniegto patieso mācību: Mēs varam kļūt līdzīgāki Glābējam, ja mēs atrodam savus priekštečus un veicam glābšanas priekšrakstus par viņiem templī.
Kā tempļa darbu jūsu mirušo priekšteču labā varētu nedaudz salīdzināt ar to, ko mūsu labā paveica Glābējs?

Jūs varētu paskaidrot, ka caur Savu īstenoto Izpirkšanu Glābējs var izglābt mūs no grēka un nāves — ko mēs paši nevaram paveikt (skat. Almas 34:8–12). Līdzīgi mēs varam palīdzēt glābt savus priekštečus, veicot par viņiem glābšanas priekšrakstus — to, ko viņi paši nespēj.
Kādas Kristum līdzīgas īpašības mēs varam izkopt, ja mēs atrodam savus priekštečus un izpildām par viņiem priekšrakstus templī?

Darba sākšana

Izlieciet apskatei tālāk sniegtos jautājumus. Audzēkņi varētu uzrakstīt savas atbildes ap savu tempļa zīmējumu.

Kā pusaudzis varētu praktiski rīkoties saskaņā ar eldera Gonga ieteikumiem?
Kādi ir daži citi veidi, kā mēs varam piedalīties tempļa un ģimenes vēstures darbā? (Tu varētu iekļaut savu vai citu cilvēku pieredzi.)

Aiciniet dažus audzēkņus dalīties savās atbildēs ar pārējiem klasesbiedriem. Audzēkņi varētu uzrakstīt savas atbildes ap tempļa zīmējumu uz tāfeles. Papildu idejas varat atrast rakstā „Family History Is for Everyone: 9 Fun Ways to Participate” (Ģimenes vēsture ir domāta ikvienam — 9 jautri veidi, kā piedalīties), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

Ja ir laiks, izmantojiet vietnē FamilySearch.org pieejamo funkciju Izpildei gatavie priekšraksti, lai parādītu audzēkņiem, kā rezervēt vārdus templim.

Kādas svētības vai pieredzes tu esi piedzīvojis, iesaistoties tempļa un ģimenes vēstures darbā?

Tavs mērķis

Tiecies pēc Svētā Gara palīdzības, savā dienasgrāmatā izvirzot mērķi — izpildīt vienu no ieteikumiem, kas uzrakstīts uz tāfeles. Tālāk sniegtās idejas var tev palīdzēt:

Kā un kad tu varētu veikt ģimenes vēstures darbu?
Kurš tev varētu palīdzēt?
Kā šis mērķis var tev palīdzēt kļūt līdzīgākam Jēzum Kristum?

Jūs varētu pieminēt, ka daudzās bīskapijās un draudzēs ir tempļa un ģimenes vēstures konsultanti, kas varētu palīdzēt audzēkņiem iesaistīties tempļa un ģimenes vēstures darbā.

Noslēgumā paudiet savu pārliecību par savu audzēkņu spēju būt glābējiem un „atsvabinātāj[iem] … Ciānas kalnā” (Obadjas 1:21).

Papildu avoti

Ko nozīmē tas, ka „atsvabinātāji uznāks Ciānas kalnā” (Obadjas 1:21)?

Pravietis Džozefs Smits (1805–1844) ir mācījis:

Kā viņi kļūs par atsvabinātājiem Ciānas kalnā? Ceļot tempļus, būvējot kristīšanās baseinus, virzoties uz priekšu un saņemot visus priekšrakstus, kristīšanās, konfirmēšanas, mazgāšanas, iesvaidīšanas, ordinēšanas un saistīšanas spēkus pār savām galvām visu savu mirušo [priekšteču] labā, tā izpērkot viņus, lai viņi varētu uzcelties pie pirmās augšāmcelšanās un varētu tikt paaugstināti kopā ar viņiem. (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits [2007. g.], 473. lpp.)

Kādas svētības ir pieejamas, ja mēs piedalāmies tempļa un ģimenes vēstures darbā?

Prezidents Rasels M. Nelsons ir teicis:

Pielūgšana templī un kalpošana saviem priekštečiem svētīs jūs ar pieaugošu personīgo atklāsmi un mieru, kā arī spēcinās jūsu apņemšanos — palikt uz derību takas. („Kopīgi dodoties uz priekšu”, Liahona, 2018. g. maijs, 7. lpp.)

Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir liecinājis:

15:55

Es aicinu Baznīcas jauniešus mācīties par Elijas garu un sajust to. Es jūs mudinu pētīt, meklēt savus priekštečus un sagatavoties, lai veiktu kristīšanos Tā Kunga namā par saviem mirušajiem. …

Ticībā atsaucoties uz šo aicinājumu, jūsu sirdis pievērsīsies tēviem. Ābrahāmam, Īzākam un Jēkabam dotie apsolījumi tiks iedēstīti jūsu sirdīs. Jūsu patriarhālās svētības paziņojums par izcelsmi piesaistīs jūs šiem tēviem un kļūs jums nozīmīgāks. Pieaugs jūsu mīlestība un pateicība par jūsu priekštečiem. Jūsu liecība un pievēršanās Glābējam kļūs dziļa un paliekoša. Un es jums apsolu, ka jūs būsiet pasargāti no pretinieka pieaugošās ietekmes. Piedaloties šajā svētajā darbā un mīlot to, jūs tiksiet aizsargāti savā jaunībā un visas dzīves laikā. („The Hearts of the Children Shall Turn”, Liahona, 2011. g. nov., 26.–27. lpp.) (laika intervālā no 10:31 līdz 11:47)

Kā es varu veikt tempļa un ģimenes vēstures darbu, ja man nav piekļuves templim?

Baznīcas vadītāji sniedza noderīgus padomus tiem, kuriem nav tiešas piekļuves templim, bet kuri tomēr vēlas saņemt tempļa un ģimenes vēstures darba svētības. Šis padoms ir atrodams videomateriālā angļu valodā „2024 Temple and Family History Leadership Instruction” laika intervālā no 17:54 līdz 20:12.

27:57

Papilduzdevumi

Cits nodarbības sākums

Cita veida nodarbības sākšanai jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos priekšmetus:

Kas visiem šiem priekšmetiem ir kopīgs?
Kad tu esi redzējis vai dzirdējis, ka kāds cilvēks tiek izglābts, pateicoties kādam no šiem priekšmetiem?

Apsolītās svētības

Lai palīdzētu audzēkņiem atpazīt praviešu un apustuļu apsolītās svētības par piedalīšanos tempļa un ģimenes vēstures darbā, jūs varētu parādīt vienu no tālāk sniegtajiem videomateriāliem angļu valodā: „The Promised Blessings of Temple and Family History Work” (Tempļa un ģimenes vēstures darba apsolītās svētības; 3:26) vai „The Promised Blessings of Temple and Family History Work (2. daļa)” (Tempļa un ģimenes vēstures darba apsolītās svētības; 4:04). Jūs varētu arī dalīties ar eldera Gonga un eldera Bednāra izteikumiem sadaļā „Papildu avoti”.

3:26

4:5

Savas ģimenes vēstures atklāšana

Lai uzsvērtu, cik svarīgi ir atklāt savu ģimenes vēsturi, jūs varētu parādīt videomateriālu angļu valodā „Discover Your Family History. Discover Your Story.” (Atklājiet savas ģimenes vēsturi. Atklājiet savu stāstu; 2:42) nodarbības sadaļā „Darba sākšana”. Kamēr audzēkņi skatās, aiciniet viņus apdomāt, ko varētu simbolizēt videomateriālā redzamā sarkanā grāmata. Pēc videomateriāla noskatīšanās palīdziet viņiem saprast, ka tas varētu attēlot mūsu ģimenes vēsturi.

2:42

Kā videomateriālā redzamā meitene varēja tikt svētīta, pateicoties tam, ka viņa zināja savus priekštečus un viņu stāstus?

Jūs varētu dalīties tālā sniegtajā izteikumā:

Elders Gerits V. Gongs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Saiknes veidošana ar saviem priekštečiem var pārsteidzošā kārtā mainīt mūsu dzīvi. No viņu pārbaudījumiem un sasniegumiem mēs varam smelties ticību un spēku. No viņu mīlestības un upuriem mēs mācāmies piedot un virzīties uz priekšu. Mūsu bērni iegūst dzīves sparu. Mēs tiekam pasargāti un spēcināti. Saikne ar priekštečiem satuvina ģimenes locekļus, vairo pateicības izjūtu un brīnumus. Caur šādu saikni mēs varam saņemt palīdzību no priekškara otras puses. („Mums katram ir stāsts”, Liahona, 2022. g. maijs, 45. lpp.)

Pēc tam jūs varētu uzdot tālāk sniegto jautājumu:

Kurš stāsts par priekšteci ir svētījis tavu dzīvi?