Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön: Pelastajat nousevat Siionin vuorelle

”Osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön: Pelastajat nousevat Siionin vuorelle”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön: Pelastajat nousevat Siionin vuorelle”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Temppeliin valmistautuminen: Oppiaihe 204

Osallistuminen temppeli- ja sukututkimustyöhön

Pelastajat nousevat Siionin vuorelle

Vapahtaja, Lunastaja ja Pelastaja ovat nimityksiä, jotka tarkoittavat, että Jeesus Kristus on Hän, jonka taivaallinen Isä voiteli pelastamaan meidät langenneesta tilastamme (ks. Jes. 61:1–3). Vapahtaja kutsuu meitä liittymään Hänen mukaansa Hänen työhönsä ”pelastajina” (ks. Ob. 1:21), kun ryhdymme pelastamaan edesmenneitä esivanhempiamme. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita asettamaan tavoitteen tulla enemmän Vapahtajan kaltaiseksi osallistumalla temppeli- ja sukututkimustyöhön.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tekemään jotakin temppeli- ja sukututkimustyöhön liittyvää, kuten jokin seuraavista:

Luo tili osoitteessa FamilySearch.org.

Käytä muutama minuutti siihen, että etsit tietoja suvustasi osoitteessa FamilySearch.org.

Etsi jonkun sellaisen esivanhempasi nimi, jonka toimituksia ei ole vielä suoritettu temppelissä.

Pyydä vanhempaasi tai isovanhempaasi kertomaan jotakin omasta elämästään tai jostakusta esivanhemmasta.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Pelastamaan

Voisit aloittaa oppitunnin kirjoittamalla taululle sanan Pelastaminen.

Laita sitten näkyviin kuva Martinin ja Willien käsikärrykomppanian pioneereista ja kutsu oppilaita kertomaan kuvasta yksityiskohtia, jotka osoittavat, että pelastaminen on tarpeen. Tai voisit kysyä oppilailta, mitä he tietävät kuvan esittämästä tapahtumasta. Seuraavasta yhteenvedosta voi olla apua.

Mormon pioneers at Red Buttes Camp on October 19, 1856. The pioneers are trying to light a fire to cook with in heavy snow and wind. The painting is part of the exhibits at the Mormon Handcart Visitors' Center at Martin's Cove in Wyoming.

Vuosina 1856–1860 tuhannet myöhempien aikojen pyhien pioneerit matkasivat Suolajärven laaksoon käyttäen käsikärryjä. Lokakuussa 1856 Brigham Young lähetti pelastajia auttamaan Martinin ja Willien käsikärrykomppanioita, jotka olivat yhä satojen kilometrien päässä talven lähestyessä nopeasti.

Piispa W. Christopher Waddell johtavasta piispakunnasta on kertonut seuraavaa:

10:8

Eräs Willien komppanian jäsen kuvaili epätoivoista tilannetta ennen pääpelastusryhmän saapumista. Hän kertoi: ”[Juuri] kun näytti siltä, että kaikki olisi hukassa – – ja hengissä pysyttelemiseen ei tuntunut olevan paljonkaan syytä, kuin salama kirkkaalta taivaalta Jumala vastasi rukouksiimme. Pelastusretkikunta, joka toi ruokaa ja tarvikkeita, – – tuli näkyville. – – Kuinka me kiitimmekään Jumalaa pelastumisestamme.”

Nämä pelastajat olivat pioneereille sankareita, jotka vaaransivat oman henkensä äärimmäisissä sääolosuhteissa tuodakseen mahdollisimman monia turvallisesti kotiin. (”Enemmän kuin sankari”, Liahona, marraskuu 2023, s. 89)

Jos sinä olisit ollut yksi näistä pulaan joutuneista pioneereista, miksi olisit mahtanut pitää näitä pelastajia sankareina?

Voisit laittaa näkyville kuvan yhdestä esivanhemmastasi. Voisit kertoa oppilaille hieman tästä esivanhemmasta.

Samalla tavoin taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus värväävät meidät pelastamaan edesmenneitä esivanhempiamme. Me voimme tehdä sitä osallistumalla temppeli- ja sukututkimustyöhön.

Kuinka edesmenneet esivanhempamme mahtavat olla käsikärrypioneerien tavoin pelastamisen tarpeessa?

Tarvittaessa voisit selittää, että me kaikki tarvitsemme välttämättömiä toimituksia, kuten kasteen, Pyhän Hengen lahjan saamisen ja temppeliendaumentin, voidaksemme palata taivaallisen Isän luo. Edesmenneet esivanhempamme eivät voi saada näitä toimituksia omin neuvoin. Herra on valmistanut heille keinon saada nämä toimitukset kuolleiden puolesta tehtävän temppelityön kautta (ks. OL 128:15).

Pohdi seuraavia kysymyksiä:

Mitä ajattelet temppeli- ja sukututkimustyöhön osallistumisesta? Miksi?

Kirjoita koko tämän oppiaiheen ajan muistiin hengellisiä kehotuksia, jotka auttavat sinua huomaamaan tapoja, joilla sinä voit olla yksi taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen värväämistä pelastajista esivanhemmillesi.

Pelastajia Siionin vuorella

Voisit piirtää yksinkertaisen kuvan vuoresta ja temppelistä ja kutsua oppilaita tekemään saman opiskelupäiväkirjaansa. Kirjoita piirroksen nimeksi Siionin vuori. Auta sitten oppilaita ymmärtämään Obadjan kirjan taustaa esittämällä lyhyesti tai lukemalla seuraava teksti.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Jerusalemin valloituksen jälkeen profeetta Obadja profetoi, että monet Esaun (profeetta Jaakobin kaksoisveljen) jälkeläisistä tuhoutuisivat jumalattomuuden vuoksi. Obadja profetoi myös, että näitä jälkeläisiä ja monia muita yritettäisiin pelastaa. Voi olla hyödyllistä tietää, että tässä jakeessa ”Siionin vuori” voi tarkoittaa Jerusalemin kaupunkia ja sen temppeliä.

Lue Ob. 1:17, 21 ja pane merkille sanoja, jotka muistuttavat sinua temppelistä.

Oppilaat saattavat mainita sanoja kuten turvapaikka, pyhä tai pelastuneet. Kutsu oppilaita merkitsemään ilmaus ”pelastuneet nousevat Siionin vuorelle” (Ob. 1:21; ks. englanninkielinen kuningas Jaakon raamatunkäännös: ” pelastajat nousevat…”).

Mitä mahtaa tarkoittaa se, että on ”pelastaja Siionin vuorella” (ks. Ob. 1:21)?

Vanhin Gerrit W. Gong kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

Herra antaa meille jumalallisen tilaisuuden tulla enemmän Hänen kaltaisikseen, kun tarjoamme temppelissä pelastavia sijaistoimituksia, joita muut tarvitsevat mutta eivät voi suorittaa itse. Meistä tulee eheämpiä ja täydellisempiä, kun meistä tulee ”pelastajia Siionin vuorella”. (”Ikuisesti onnellinen”, Liahona, marraskuu 2022, s. 85)

Sinun täytyy ehkä selittää, että sijaistoimitus tarkoittaa toimituksen suorittamista jonkun toisen puolesta.

Oppilaat voivat kirjoittaa vastauksensa seuraavaan kysymykseen temppelipiirroksensa alle.

Mitä opit Obadjalta ja vanhin Gongilta siitä, kuinka tulla ”pelastajaksi Siionin vuorella” (ks. Ob. 1:21)?

Vaikka oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, he saattavat mainita seuraavan totuuden: Meistä voi tulla enemmän Vapahtajan kaltaisia, kun etsimme esivanhempiamme ja suoritamme pelastavia toimituksia heidän puolestaan temppelissä.
Kuinka temppelityötä edesmenneiden esivanhempiesi puolesta voisi verrata vähäisessä määrin siihen, mitä Vapahtaja on tehnyt meidän puolestamme?

Voisit selittää, että sovituksensa kautta Vapahtaja voi pelastaa meidät synnistä ja kuolemasta – mihin emme pysty itse (ks. Alma 34:8–12). Samalla tavoin me voimme pelastaa esivanhempiamme, kun suoritamme heidän puolestaan pelastavia toimituksia – mihin he eivät pysty itse.
Mitä Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia voimme omaksua, kun etsimme tietoja esivanhemmistamme ja suoritamme toimituksia heidän puolestaan temppelissä?

Näin pääset alkuun

Laita näkyviin seuraavat kysymykset. Oppilaat voisivat kirjoittaa vastauksensa temppelipiirroksensa ympärille.

Millä käytännön tavoilla teini-ikäinen voisi toimia, kuten vanhin Gong ehdottaa?
Millä muilla tavoilla voisimme osallistua temppeli- ja sukututkimustyöhön? (Voisit sisällyttää mukaan omia tai muiden kokemuksia.)

Pyydä useita oppilaita kertomaan vastauksensa luokalle. Voisit kirjoittaa heidän vastauksensa taululle temppelipiirroksen ympärille. Lisää ideoita löytyy artikkelista ”Family History Is for Everyone: 9 Fun Ways to Participation”, joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

Jos aikaa jää, näytä oppilaille, kuinka varata nimiä temppeliin, käyttämällä Valmiina toimituksiin -ominaisuutta, joka on sivustolla familysearch.org.

Mitä siunauksia tai kokemuksia olet saanut, kun olet osallistunut temppeli- ja sukututkimustyöhön?

Tavoitteesi

Tavoittele Pyhän Hengen apua, kun asetat päiväkirjassasi tavoitteen tehdä jonkin taululle kirjoitetuista ehdotuksista. Seuraavista ideoista voi olla sinulle apua:

Kuinka ja milloin voisit tehdä sukututkimustyötä
Kuka voisi auttaa sinua
Kuinka tämä tavoite voi auttaa sinua tulemaan enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi

Voisit mainita, että monissa seurakunnissa on temppeli- ja sukututkimusneuvojia, jotka voivat auttaa oppilaita pääsemään alkuun temppeli- ja sukututkimustyössä.

Päätä oppiaihe ilmaisemalla luottamuksesi oppilaidesi kykyyn toimia ”pelastajina Siionin vuorella” (ks. Ob. 1:21).

Lisäaineistoa

Mitä tarkoittaa se, että ”pelastajat nousevat Siionin vuorelle” (ks. Ob. 1:21)?

Profeetta Joseph Smith (1805–1844) opetti:

Miten heistä tulee pelastajia Siionin vuorella? Rakentamalla temppeleitään, pystyttämällä kastealtaitaan ja astumalla esiin ja saamalla kaikki toimitukset, kasteet, konfirmaatiot, pesut, voitelut, toimitukset ja sinetöimisvoimat päänsä päälle kaikkien kuolleiden esivanhempiensa hyväksi ja heidän lunastamisekseen, jotta he voisivat tulla esiin ensimmäisessä ylösnousemuksessa ja tulla heidän kanssaan korotetuiksi kirkkauden valtaistuimille. (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 495)

Mitä siunauksia on saatavilla, kun osallistumme temppeli- ja sukututkimustyöhön?

Presidentti Russell M. Nelson on sanonut:

Teidän palvelunne temppelissä ja teidän palvelutyönne siellä esivanhempienne puolesta siunaavat teitä entistä suuremmalla määrällä henkilökohtaista ilmoitusta ja rauhaa ja lujittavat sitoumustanne pysyä liittopolulla. (”Kulkiessamme yhdessä eteenpäin”, Liahona, huhtikuu 2018, s. 7)

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on todistanut:

15:55

Kutsun kirkon nuoria oppimaan Elian hengestä ja kokemaan sitä. Kannustan teitä tutkimaan, etsimään esivanhempanne ja valmistautumaan sijaiskasteisiin Herran huoneessa omien kuolleiden sukulaistenne puolesta – –.

Kun vastaatte uskossa tähän kutsuun, sydämenne kääntyy isien puoleen. Abrahamille, Iisakille ja Jaakobille annetut lupaukset juurtuvat sydämeenne. Patriarkallinen siunauksenne ja sen ilmoitus polveutumisestanne yhdistää teidät noihin isiin, ja siitä tulee teille merkityksellisempi. Rakkautenne ja kiitollisuutenne esivanhempianne kohtaan lisääntyy. Todistuksenne Vapahtajasta ja kääntymisenne Hänen puoleensa syvenee ja kestää. Ja minä lupaan, että teitä varjellaan vastustajan voimistuvalta vaikutukselta. Kun osallistutte tähän pyhään työhön ja rakastatte sitä, teitä suojellaan nuoruudessanne ja koko elämänne ajan. (”Lasten sydämet kääntyvät”, Liahona, marraskuu 2011, s. 26–27; aikakoodi 10.31–11.47)

Kuinka voin tehdä temppeli- ja sukututkimustyötä, jos en pääse menemään temppeliin?

Kirkon johtajat ovat antaneet hyödyllisiä neuvoja niille, joiden asuinpaikan lähistöllä ei ole temppeliä mutta jotka silti haluavat temppeli- ja sukututkimustyön tekemisen tuomia siunauksia. Näitä neuvoja on videolla ”2024 Temple and Family History Leadership Instruction” [2024 Opetusta temppeli- ja sukututkimustyön johtohenkilöille] (aikakoodi 17.54–20.12).

27:57

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Toinen tapa aloittaa oppiaihe on laittaa näkyville seuraavat tarvikkeet:

Mitä yhteistä näillä tarvikkeilla on?
Milloin olet nähnyt tai kuullut jonkun pelastuneen jonkin tällaisen tarvikkeen ansiosta?

Luvattuja siunauksia

Voisit auttaa oppilaita huomaamaan siunauksia, joita profeetat ja apostolit ovat luvanneet temppeli- ja sukututkimustyöhön osallistumisesta, näyttämällä jommankumman seuraavista videoista: ”The Promised Blessings of Temple and Family History Work” [Temppeli- ja sukututkimustyön luvattuja siunauksia] (3.26) tai ”The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2” [Temppeli- ja sukututkimustyön luvattuja siunauksia 2] (4.04). Voisit myös lukea ääneen vanhin Gongin ja vanhin Bednarin lausunnot osiosta Lisäaineistoa.

3:22

4:5

Sukumme historiaan tutustuminen

Voisit korostaa, miten tärkeää on tutustua oman suvun historiaan, näyttämällä videon ”Discover Your Family History. Discover Your Story.” [Tutustu sukusi historiaan. Tutustu tarinaasi.] (2.42), joka on oppiaiheen osiossa ”Näin pääset alkuun”. Kun oppilaat katsovat videota, kutsu heitä pohtimaan, mitä videon punainen kirja voisi kuvata. Auta videon jälkeen heitä ymmärtämään, että se voisi esittää jokaisen oman suvun historiaa.

2:42

Millä tavoin videon tyttöä on saatettu siunata, koska hän tuntee esivanhempansa ja heidän tarinansa?

Voisit lukea seuraavan lausunnon:

Vanhin Gerrit W. Gong kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Yhteyden saaminen esivanhempiimme voi muuttaa elämäämme yllättävillä tavoilla. Heidän koettelemuksistaan ja saavutuksistaan saamme uskoa ja vahvuutta. Heidän rakkautensa ja uhrauksensa opettavat meitä antamaan anteeksi ja kulkemaan eteenpäin. Lapsistamme tulee sinnikkäitä. Saamme suojaa ja voimaa. Siteet esivanhempiin lisäävät suvun läheisyyttä, kiitollisuutta, ihmeitä. Sellaiset siteet voivat tuoda apua verhon toiselta puolen. (”Meillä jokaisella on kertomus”, Liahona, toukokuu 2022, s. 44–45)

Voisit sitten esittää seuraavan kysymyksen:

Mikä esivanhempien tarina on siunannut sinun elämääsi?