“Зосереджуватись на Ісусі Христі під час вивчення Писань: пошук символів і якостей характеру Спасителя”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)
“Зосереджуватись на Ісусі Христі під час вивчення Писань: пошук символів і якостей характеру Спасителя”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Навички вивчення Писань. Урок 166
Зосереджуватись на Ісусі Христі під час вивчення Писань
Пошук символів і якостей характеру Спасителя
Одна з основних цілей Писань полягає в тому, щоб допомогти нам дізнаватися про Небесного Батька та Ісуса Христа. Дізнаючись про Ісуса Христа, ми також дізнаємося про Небесного Батька. Чим більше ми дізнаємося про Них, тим більше може зростати наша у Них віра. Цей урок може допомогти студентам зосереджуватись на Спасителі під час вивчення Писань.
Підготовка студентів: запропонуйте студентам визначити принципи, які вони дізналися про Небесного Батька та Ісуса Христа під час особистого або сімейного вивчення Писань. Попросіть студентів підготуватися та поділитися тим, що вони знайшли.
Можливі навчальні завдання
Мета Писань
Ви можете намалювати на дошці мішень.
Запропонуйте одному або двом студентам кинути у мішень м’який предмет. Після цих спроб зітріть мішень. Якщо ви хочете, ви можете попросити студента спробувати поцілити в мішень, навіть якщо її більше немає. (Це призведе до певної плутанини.) Ви можете запитати, як вони ставляться до якоїсь діяльності, коли у них немає цілі.
-
Чому добре мати ціль або мету для певної діяльності?
-
Якою є ціль або мета вивчення Писань?
Студенти можуть давати різні відповіді. Якщо хочете, ви можете намалювати мішень і написати всередині мішені або поруч з нею деякі відповіді, які назвуть студенти щодо мети вивчення Писань.
Поясніть, що розуміння мети Писань може допомогти нам у їх вивченні.
Прочитайте наведене далі висловлювання старійшини Д. Тодда Крістофферсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, і знайдіть основну мету Писань.
Урешті-решт, основна мета всіх Писань — наповнити нашу душу вірою в Бога Батька і Його Сина, Ісуса Христа; вірою в те, що Вони існують; вірою в Батьків план для нашого безсмертя і вічного життя; вірою у Спокуту і Воскресіння Ісуса Христа, які уможливлюють цей план щастя; вірою, що дозволяє зробити євангелію Ісуса Христа нашим шляхом у житті; і вірою, щоб пізнати Бога як “єдиного Бога правдивого, та Ісуса Христа, що послав Він Його” (Іван 17:3). (“Благословення від Писань”, Ліягона, трав. 2010, с. 34)
-
Як би ви підсумували мету Писань?
Напишіть на дошці таку істину: основна мета Писань — зміцнити нашу віру в Небесного Батька та Ісуса Христа. Можливо, ви захочете намалювати стрілку від цієї істини до центру мішені.
-
Як знання цієї мети може вплинути на те, як ми вивчаємо Писання?
-
Чому може бути важливо постійно прагнути зміцнювати віру в Небесного Батька та Ісуса Христа?
Поміркуйте над тим, на чому ви зосереджуєтеся під час вивчення Писань. Наскільки добре, на вашу думку, ви зосереджуєтесь на зміцненні своєї віри в Небесного Батька та Ісуса Христа під час вивчення Писань?
Під час освоєння навичок вивчення Писань на цьому уроці прагніть допомоги Святого Духа, щоб знати, як використовувати ці навички, аби зміцнити свою віру в Небесного Батька та Ісуса Христа.
На цьому уроці будуть обговорюватися дві навички вивчення Писань, які можуть допомогти студентам зосередитися на Спасителі. Можливо, буде корисно пояснити, що оскільки Небесний Батько та Ісус Христос абсолютно єдині, коли ми дізнаємося про Спасителя, ті самі якості притаманні і Батьку (див. Іван 6:38; 10:30; 14:7–9). Навички цього уроку допоможуть нам зосередитися на Ісусі Христі. Це зосередження також допомагає нам дізнаватися про Небесного Батька.
Щодо кожної навички, ви спочатку дасте їй визначення, змоделюєте, а потім дасте студентам можливість попрактикуватися в її застосуванні.
Навичка: знаходити символи Спасителя і розуміти їхнє значення
Визначення
Писання наповнені символами Спасителя. Символ Спасителя — це предмет або річ, які можуть нагадувати нам про роль Спасителя у нашому житті. Зробіть наведене далі для цієї навички.
Напишіть на дошці наведені далі кроки.
-
Пошукайте символи, які нагадують вам про Спасителя.
-
Поставте собі такі запитання:
-
Чим Спаситель схожий на цей символ?
-
Як порівняння Спасителя з цим символом допомагає мені розуміти здатність Спасителя допомагати мені в житті?
-
Моделювання
Змоделюйте цю навичку, виконуючи це разом у класі. Це може допомогти студентам зрозуміти, що це таке і як це зробити.
Через пророка Єремію Господь використав потужний символ, щоб навчати нас про Себе. Прочитайте Єремія 2:13; 17:13 і знайдіть символ Спасителя.
-
Чим Спаситель схожий на цей символ? (Джерело живої води)
Якщо студентам важко відповісти, ви можете поставити деякі з наведених далі запитань.
-
Для чого використовують воду? (Щоб втамувати спрагу, допомогти нам жити, очиститися та освіжитися.) Чим у цих функціях Спаситель подібний до води?
-
Чому Спаситель такий же важливий, як вода? Чому Він може бути нам потрібен так само часто, як вода?
-
Чому Господь міг порівняти Себе з джерелом (потоком) води, а не зі ставком чи іншою водоймою?
-
Яким чином порівняння Спасителя з цим символом допомагає вам зрозуміти, як Він може допомогти вам у вашому житті?
-
Практика
Дайте студентам можливість практикувати цю навичку самостійно або в невеликих групах, якщо ви вважаєте, що це буде корисно для них. Ви можете попросити студентів вибрати один із наведених далі уривків з Писань або інші, які ви можете надати.
Прочитайте один з наведених далі уривків з Писань. Знайдіть символ Спасителя і поставте собі два записаних на дошці запитання.
2 Самуїлова 22:2–4
Ісая 25:4 (Примітка: слово Ти означає Господь.)
Малахія 3:2–3
Попросіть кількох студентів поділитися тим, що вони знайшли. Шукайте способи дякувати і хвалити їх за їхні зусилля. Якщо студентам важко, запевніть їх, що це нормально; ці навички потребують практики.
Навичка: знаходити те, що ми можемо дізнатися про Спасителя з Його дій та слів
Визначення
Ми також можемо зосередитися на Спасителі під час вивчення Писань, коли знаходимо в них Його дії і слова. Потім ми можемо поміркувати над тим, що можна дізнатися про Нього з Його слів і дій, і як те, що ми дізнаємося про Нього, може допомогти нам у житті.
Можливо, ви захочете показати на дошці наведені далі кроки, щоб студенти виконали їх.
-
Знайдіть слова і дії Спасителя.
-
Поставте собі такі запитання:
-
Чого ці слова або дії навчають мене про Спасителя?
-
Яким чином ці слова або дії допомагають мені зрозуміти, як Спаситель може допомогти мені в житті?
-
Моделювання
Ми можемо дізнатися про Спасителя, вивчивши історію Шадраха, Мешаха та Авед-Неґо. Цих трьох праведних молодих людей було вкинуто у вогняну піч, тому що вони відмовилися поклонятися золотому ідолу, створеному царем Навуходоносором (див. Даниїл 3:13–22).
Ви можете пояснити студентам, що іноді вони повинні уважно читати, спеціально шукаючи те, що сказав або зробив Господь. Наступні вірші можна використати як приклад.
Прочитайте Даниїл 3:23–25 і знайдіть, що Спаситель зробив у цих віршах.
Ви можете показати ілюстрацію “Шадрах, Мешах та Авед-Неґо у вогняній печі”.
Якщо потрібно, ви можете пояснити, що або Спаситель, або небесний посланець, якого Він послав, стояли з Шадрахом, Мешахом та Авед-Неґо в печі.
-
Що, завдяки цій дії, ви дізнаєтеся про Спасителя?
-
Як ця дія допомагає мені зрозуміти, як Спаситель може допомогти мені в житті?
З цього досвіду ми дізнаємося, що Господь підтримає нас у наших випробуваннях (див. також Алма 36:3, 27; Учення і Завіти 3:8; 24:8).
Практика
Щоб попрактикуватися у застосуванні цієї навички, прочитайте один із наведених далі блоків віршів, знайдіть, що сказав або зробив Господь, а потім поставте собі два запитання, які супроводжують цю навичку.
Вихід 14:21–22, 30. Діти Ізраїля опинилися в пастці між єгипетською армією і Червоним морем.
1 Самуїлова 16:6–7. Самуїл намагався визначити наступного царя Ізраїля.
Ісая 1:16–18. Народ Ізраїля впав у гріх.
Ісая 53:3–5. Пророцтво про Спокуту Спасителя.
Попросіть кількох студентів поділитися тим, що вони знайшли. Якщо це корисно, запитайте: “Як знання цієї якості характеру Спасителя може допомогти вам виявляти віру в Нього?”
Висновок
-
Як ці навички можуть допомогти вам у вивченні Писань?
Завершіть, поділившись власними думками про Спасителя і ці навички. Запропонуйте студентам шукати способи застосування цих навичок у вивченні Писань. Наприклад, вони можуть вести щоденник навчання і записувати туди те, що вони дізнаються про Небесного Батька та Ісуса Христа.