“경전에서 예수 그리스도께 초점을 맞춤: 구주의 상징과 성품을 찾음”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“경전에서 예수 그리스도께 초점을 맞춤: 구주의 상징과 성품을 찾음”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
경전 공부 기술: 제166과
경전에서 예수 그리스도께 초점을 맞춤
구주의 상징과 성품을 찾음
경전의 핵심 목적 중 하나는 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 배우도록 돕는 것이다. 예수 그리스도에 대해 배우는 것은 하나님 아버지에 대해 배우는 중요한 방법이기도 하다. 그분들에 대해 더 많이 배울수록 그분들에 대한 우리의 신앙은 더욱 커질 수 있다. 이 수업은 학생들이 경전을 공부하는 동안 구주께 초점을 맞추게 하기 위해 마련되었다.
학생 준비: 학생들에게 개인 경전 공부 또는 가족 경전 공부를 하면서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 배운 것을 찾아보라고 한다. 학생들에게 자신이 찾아낸 것을 나눌 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
경전의 목적
칠판에 과녁을 하나 그린다.
한두 명의 학생에게 부드러운 물체를 과녁에 던져 보라고 한다. 그런 다음, 과녁을 지운다. 원하는 경우, 과녁이 없는 상태에서 학생에게 과녁을 맞혀 보라고 할 수 있다.(학생은 약간 혼란스러울 것이다.) 과녁이라는 목표가 없을 때 물체를 던지는 행동에 대해 어떻게 느끼는지 질문한다.
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어떤 행동에 목표나 목적이 있는 것이 좋은 이유는 무엇인가?
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경전 공부의 목표 또는 목적은 무엇인가?
학생들은 다양한 답변을 이야기할 것이다. 원한다면 과녁을 다시 그리고, 학생들이 경전 공부의 목적에 대해 나눈 답변을 표적 안쪽이나 옆에 적는다.
경전의 목적을 이해하는 것이 경전을 공부하는 데 유용하다고 설명한다.
십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로의 다음 말씀을 읽으면서, 경전의 핵심 목적을 찾아본다.
결국 모든 경전의 기본 목적은 우리의 영혼이 하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 가득 차게 하는 것입니다. 즉, 하나님과 예수 그리스도가 실재하심을 믿는 신앙, 우리의 불멸과 영생을 위한 아버지의 계획을 믿는 신앙, 행복의 계획에 생명을 불어넣는 예수 그리스도의 속죄와 부활을 믿는 신앙, 예수 그리스도의 복음이 우리가 살아가는 방식이 되게 하는 신앙, 그리고 “유일하신 참 하나님과 그가 보내신 자 예수 그리스도”를 알게 하는 신앙으로 충만하게 하는 것입니다.(요한복음 17:3)(“경전의 축복”, 『리아호나』, 2010년 5월호, 34쪽)
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여러분은 경전의 목적을 어떻게 요약하겠는가?
다음 진리를 칠판에 적는다. 경전의 핵심 목적은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 우리 신앙을 쌓는 것이다. 이 진리에서 과녁의 중앙을 향해 화살표를 그린다.
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이 목적을 아는 것은 우리가 경전을 공부하는 방식에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 신앙을 쌓기 위해 끊임없이 노력하는 것이 중요한 이유는 무엇이겠는가?
여러분은 경전을 공부하면서 무엇에 초점을 맞추는지 깊이 생각해 본다. 경전을 공부하면서 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 신앙을 쌓는 데 얼마나 잘 집중하고 있다고 생각하는가?
이번 수업에서 경전 공부 기술을 배우면서, 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 신앙을 쌓기 위해 이러한 기술을 어떻게 활용할 수 있을지 알게 되도록 성신의 도움을 구한다.
이 수업에서는 학생들이 구주께 초점을 맞추게 해 주는 두 가지 경전 공부 방법을 다룰 것이다. 하나님 아버지와 예수 그리스도는 온전히 하나가 되시기 때문에 우리가 구주에 대해 배우면, 같은 성품이 아버지께도 적용된다고 설명하면 좋을 것이다.(요한복음 6:38; 10:30; 14:7~9 참조) 이 수업에 나오는 기술은 우리가 예수 그리스도께 초점을 맞추게 해 준다. 이렇게 초점을 맞추는 것은 또한 하나님 아버지에 대해 배우는 데에도 도움이 된다.
각 기술마다, 여러분은 그 기술을 정의하고, 시범을 보인 다음, 학생들에게 연습할 기회를 주게 된다.
기술: 구주의 상징을 찾고 그 의미에 대해 깊이 생각한다
정의한다
경전에는 구주의 상징들로 가득 차 있다. 구주의 상징이란 우리 삶에서 구주의 역할을 상기시켜 주는 사물이나 물건을 말한다. 이 기술을 배우기 위해 다음 사항을 수행한다.
다음 단계들을 칠판에 적는다.
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구주를 생각나게 하는 상징을 찾는다.
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다음과 같이 스스로에게 질문한다.
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구주는 어떤 면에서 이 상징과 같으신가?
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구주를 이 상징에 비유하는 것은 구주께서 내 삶에서 나를 어떻게 도우실 수 있는지 이해하는 데 어떤 도움이 되는가?
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시범을 보인다
반 전체가 함께 이 기술을 연습함으로써 기술을 사용하는 시범을 보인다. 이렇게 하면 학생들은 이 기술이 무엇인지, 어떻게 이 기술을 사용하는지를 이해할 수 있다.
주님께서는 선지자 예레미야를 통해 강력한 상징을 사용하여 당신에 대해 가르치셨다. 예레미야 2장 13절과 17장 13절을 읽으면서 구주에 대한 상징을 찾아본다.
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구주는 어떤 면에서 이 상징과 같으신가?(생수의 근원)
학생들이 대답하기 어려워한다면 다음 중 몇 가지를 질문한다.
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물은 어떤 용도로 쓰이는가? (갈증을 해소, 생명 유지, 청소, 상쾌하게 해 줌) 구주께서는 이러한 면에서 어떻게 물과 같으신가?
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구주께서 물처럼 필수적인 이유는 무엇인가? 우리에게 물이 필요한 것만큼이나 그분이 필요한 이유는 무엇이겠는가?
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주님께서는 왜 자신을 연못이나 다른 근원이 아닌 물의 근원(또는 샘물)에 비유하셨겠는가?
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구주를 이 상징에 비유하는 것은 그분께서 여러분의 삶에서 어떻게 여러분을 도우실 수 있는지를 이해하는 데 어떤 도움이 되는가?
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연습한다
학생들에게 도움이 될 것 같다면, 학생들에게 개별적으로 또는 소그룹과 함께 이 기술을 연습할 기회를 준다. 학생들에게 아래 성구 중에서 하나를 고르거나 여러분이 제공한 성구 중 하나를 고르라고 한다.
다음 성구 중 하나를 읽는다. 구주를 상징하는 것 하나를 찾아서 스스로에게 칠판에 적힌 두 가지 질문을 한다.
이사야 25:4(참고: 주라는 단어는 여호와를 가리킨다.)
몇몇 학생에게 각자 찾은 것을 발표해 달라고 한다. 그들의 노력에 감사와 칭찬을 표현할 방법을 찾아본다. 학생들이 어려워하는 경우에는 괜찮다고 안심시킨다. 이런 기술에는 연습이 필요하다.
기술: 구주의 행동과 말씀에서 그분에 대해 무엇을 배울 수 있는지 찾아본다
정의한다
또한 우리는 경전을 공부하면서 구주의 행동과 말씀을 경전에서 찾아봄으로써 그분께 집중할 수 있다. 그런 다음 우리는 그분의 행동과 말씀에서 그분에 대해 무엇을 배울 수 있는지, 그리고 그분에 대해 배운 것이 우리 삶에 어떤 도움이 될 수 있는지 깊이 생각해 볼 수 있다.
학생들이 따라 할 수 있도록 다음 단계들을 칠판에 게시한다.
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구주의 말씀과 행동을 찾아본다.
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다음과 같이 스스로에게 질문한다.
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이러한 말씀이나 행동을 통해 구주에 대해 무엇을 배울 수 있는가?
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이러한 말씀이나 행동을 통해 구주께서 내 삶에서 나를 도우실 수 있는 방법을 어떻게 알 수 있는가?
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시범을 보인다
사드락과 메삭과 아벳느고의 이야기를 공부하면 구주에 대해 배울 수 있다. 세 명의 이 의로운 사람들은 느부갓네살 왕이 만든 금 신상에게 절하기를 거절한 이유로 맹렬히 타는 풀무불에 던져졌다.(다니엘 3:13~22 참조)
학생들에게 때로는 주의 깊게 읽어야 하며, 특히 주님께서 말씀하시거나 행하신 바를 찾아야 한다고 설명한다. 다음 구절은 하나의 예시이다.
다니엘 3장 23∼25절을 읽으면서, 이 구절에서 구주께서 하신 일을 찾아본다.
“맹렬히 타는 풀무불 가운데에 있는 사드락과 메삭과 아벳느고” 그림을 보여 준다.
필요하다면, 구주, 또는 그분이 보내신 하늘의 사자가 풀무불 속에서 사드락, 메삭, 아벳느고와 함께 서 계셨다고 설명한다.
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이 행동을 통해 우리는 주님에 관하여 무엇을 배우는가?
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이 행동을 통해 구주께서 내 삶에서 나를 어떻게 도우실 수 있는지를 어떻게 이해할 수 있는가?
이 경험에서 우리는 다음 진리를 배운다. 주님께서는 우리가 시련을 겪을 때 우리를 도와주실 것이다.(또한 앨마서 36:3, 27; 교리와 성약 3:8; 24:8 참조)
연습한다
이 기술을 연습하기 위해 다음 성구들 중 하나를 읽으면서 주님께서 무엇을 말씀하시거나 행하셨는지 찾아본다. 그런 다음, 이 기술과 관련된 두 가지 질문을 자문한다.
출애굽기 14:21~22, 30. 이스라엘 자손들은 애굽 군대와 홍해 사이에 갇혔다.
사무엘상 16:6~7. 사무엘은 이스라엘의 다음 왕이 누구인지를 알아내려고 애썼다.
이사야 1:16~18. 이스라엘 백성은 죄에 빠졌다.
이사야 53:3~5. 구주의 속죄에 대한 예언.
몇몇 학생에게 각자 찾은 것을 발표해 달라고 한다. 도움이 될 것 같다면 다음과 같은 질문을 한다. “구주의 이 성품을 아는 것은 그분을 믿는 신앙을 행사하는 데 어떤 도움이 될 수 있나요?”
결론
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이러한 기술은 여러분의 경전 공부에 어떻게 도움이 될 수 있겠는가?
구주와 이러한 기술에 대한 여러분의 생각을 나누며 수업을 마친다. 학생들에게 이 기술들을 경전 공부에 활용할 방법을 찾아보라고 한다. 예를 들어, 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 배우는 내용을 학습 일지에 기록할 수 있다.