Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Daniēla 6. nodaļa: Evaņģēlija patieso mācību atrašana Svētajos Rakstos

„Daniēla 6. nodaļa: Evaņģēlija patieso mācību atrašana Svētajos Rakstos”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Daniēla 6. nodaļa: Evaņģēlija patieso mācību atrašana Svētajos Rakstos”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Daniēla 1.–7. nodaļa: 145. nodarbība

Daniēla 6. nodaļa

Evaņģēlija patieso mācību atrašana Svētajos Rakstos

The Old Testament prophet Daniel in the lion's den at the decree of King Darius. Daniel is resting his hand on the back of one of the lions. The lions are not harming Daniel. Daniel is looking up at the entrance of the lion's den at men who are astonished that Daniel is unharmed.

Kurš stāsts no Vecās Derības ir tev iemācījis kādu nozīmīgu evaņģēlija principu? Pats Jēzus Kristus izmantoja Veco Derību, lai palīdzētu Saviem mācekļiem saprast Viņa mācības (piemēram, skat. Lūkas 4:24–27). Viens iespaidīgs stāsts, kas parāda daudzas evaņģēlija patiesās mācības, ir stāsts par Daniēla ticību un paļāvību uz To Kungu pat tad, kad viņš nokļuva lauvu bedrē. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem atpazīt evaņģēlija patiesās mācības Daniēla 6. nodaļā un dalīties ar tām.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus pārdomāt Svēto Rakstu stāstus, ko viņi ir apguvuši Vecajā Derībā šī gada studēšanas laikā. Viņi varētu izvēlēties kādu stāstu, kas viņiem ir bijis nozīmīgs, un sagatavoties dalīties evaņģēlija patiesajā mācībā, kas viņiem palīdzēja to saprast.

Idejas mācību uzdevumiem

Stāsta morāle

Kādu vēstījumu šis stāsts varētu mācīt?
Kā šis vēstījums parāda kādu patiesu mācību par Jēzu Kristu vai Viņa evaņģēliju?

Tāpat kā mēs varam atrast patiesās mācības parastās fabulās un stāstos, mēs varam iemācīties atrast svarīgas evaņģēlija patiesās mācības iedvesmotajos Svēto Rakstu stāstos, ko Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir mums saglabājuši.

Lai palīdzētu mums saprast, kā Svēto Rakstu stāsti māca evaņģēlija patiesās mācības, elders Džejs E. Džensens no Septiņdesmitajiem ir mācījis:

Lasot un studējot [Svēto Rakstu] stāstus, jūs ieraudzīsiet vārdu, frāzi vai principu, kas šķiet tikpat piemērojams mūsdienās, kā tas bija senatnē. Turpinot ar lūgšanu studēt, jums kļūs redzami citi principi. Saliekot kopā šos principus, jūs sāksiet mazināt plaisu starp praviešiem un cilvēkiem, kas dzīvoja pagātnē, — viņi-tur-toreiz — un mums mūsdienās — es-šeit-tagad. („Scripture Stories as Patterns for Our Lives” (Svēto Rakstu stāsti kā paraugs mūsu dzīvei), Ensign, 2009. g. jūl., 21. lpp.)

Kas tev šķiet nozīmīgs eldera Džensena izteikumā?
Kurš Vecās Derības stāsts tev palīdzēja labāk saprast Jēzu Kristu vai Viņa evaņģēliju?

Tālāk sniegtais pašnovērtējums varētu palīdzēt audzēkņiem izvēlēties prasmi noteikt patiesās mācības Svēto Rakstu stāstos, ko viņi varētu pielietot mūsdienās.

Skalā no 1 līdz 5 novērtē savu pārliecību par šādu Svēto Rakstu studēšanas iemaņu izmantošanu:

Svēto Rakstu stāstā es varu atpazīt evaņģēlija patiesās mācības.
Es viegli varu saskatīt, kā Svēto Rakstu stāsts māca par Jēzu Kristu.
Es varu pielietot Svētos Rakstu stāstus savā dzīvē.
Es varu prasmīgi dalīties ar citiem tajā, ko esmu mācījies no Svēto Rakstu stāstiem.

Šodien tu studēsi kādu Daniēla grāmatas stāstu un izskaidrosi, ko tu no tā apgūsti. Tu vari koncentrēt savus centienus uz prasmi, par kuru tu jūties vismazāk pārliecināts. Aicini Svēto Garu palīdzēt vairot tavu spēju atpazīt patiesās mācības Svēto Rakstu stāstos un mācīt citiem to, ko tu uzzini par Jēzu Kristu, Viņa dzīvi un Viņa evaņģēliju.

Daniēlu iemet lauvu bedrē

Daudzus gadus pēc tam, kad Daniēls un viņa draugi tika aizvesti gūstā uz Babiloniju, mēdieši un persieši iekaroja Israēla tautu. Dārijs bija mēdietis, kurš tika iecelts par Bābeles ķēniņu (skat. Daniēla 5:30–31).

Kamēr audzēkņi izmanto izdales materiālu, lai sagatavotu savas nodarbības, jūs varētu pastaigāties pa klasi, lai redzētu, kādas evaņģēlija patiesās mācības viņi ir atraduši. Ja viņiem ir radušās grūtības, padomājiet, kā jūs varētu viņiem palīdzēt iemācīties noteikt stāsta patiesās mācības. Patieso mācību piemēri, ko viņi varētu noteikt, ir:

Būdami Kristus mācekļi, mēs saskarsimies ar pretestību mūsu ticības dēļ (Daniēla 6:1–5).
Tas Kungs svētīs mūsu centienus, ja mēs turēsimies pretī pasaulīgajam spiedienam. (Daniēla 6:6–16).
Rīkojoties pareizi un paļaujoties uz To Kungu, mūsu taisnīgais piemērs var ietekmēt apkārtējos (Daniēla 6:16–28).

Dalīšanās apgūtajā

Kad audzēkņi būs izpildījuši izdales materiālu, aiciniet viņus dalīties sagatavotajā nodarbībā ar citu grupu vai pārējiem klases audzēkņiem. Ja audzēkņi nedalās stāsta daļās, kas viņiem atgādina par Jēzu Kristu, jūs varētu norādīt uz dažiem salīdzinājumiem, piemēram:

Gan Daniēls, gan Jēzus pildīja Debesu Tēva gribu, pat saskaroties ar nāvi (skat. Daniēla 6:7, 10; Jāņa 6:38).
Daniēls un Jēzus — abi brīnumainā kārtā dzīvi izkļuva no bedres, uz kuras bija uzlikts akmens (skat. Daniēla 6:17, 23; Marka 15:46; 16:4–6).

Jūs varētu mudināt audzēkņus paņemt savas sagatavotās nodarbības mājās un dalīties tajās ar kādu ģimenes locekli vai draugu.

Nodarbības noslēgumā jūs varētu pastāstīt, kā jūs ir svētījuši vēstījumi par Jēzu Kristu vai Viņa evaņģēlijs no Svēto Rakstu stāstiem. Aiciniet audzēkņus turpināt meklēt iespaidus no Svētā Gara, kas viņiem palīdzētu saskatīt evaņģēlija patiesās mācības savās personīgajās Svēto Rakstu studijās.

Papildu avoti

Kā mēs varam parādīt Daniēla drosmi mūsdienās?

Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) teica:

16:18

Drosme ir sastopama dažādos veidos. Kristiešu autors Čārlzs Svindols rakstīja: „Drosme neaprobežojas tikai ar kaujas lauku … vai ar drošsirdīgu zagļa notveršanu savās mājās. Īstie drosmes pārbaudījumi ir daudz neuzkrītošāki. Tie ir iekšējie pārbaudījumi, piemēram, palikšana uzticīgam, kad neviens neskatās, … stāvēt vienatnē, kad esi pārprasts” [Hal Urban, Choices That Change Lives (2006. g.), 122. lpp.]. Es vēl piebilstu, ka šī iekšējā drosme ietver arī pareizu rīcību, lai arī mēs varētu būt nobijušies, savu uzskatu aizstāvēšanu, riskējot būt izsmietiem, un savu uzskatu saglabāšanu, saskaroties pat ar draugu vai sociālā statusa zaudēšanas draudiem. Tam, kurš nelokāmi pastāv par pareizo, ir jāriskē dažreiz kļūt neatzītam vai nepopulāram.

Dienējot ASV jūras spēkos 2. pasaules kara laikā, es uzzināju par drosmīgu rīcību, varonīgiem gadījumiem un drosmes piemēriem. Kāds, ko es nekad neaizmirsīšu, bija 18-gadīga jūrnieka neuzkrītošā drosme, kurš nebija no mūsu ticības un kurš nebija pārāk lepns, lai lūgtu Dievu. Starp 250 citiem vīriešiem savā rotā viņš bija vienīgais, kurš katru vakaru nometās ceļos pie savas gultas, dažreiz atskanot huligānu dzēlībām un neticīgo zobgalībām. Ar noliektu galvu viņš lūdza Dievu. Viņš nekad nešaubījās. Viņš nekad nevilcinājās. Viņam bija drosme. („Esi stiprs un drošsirdīgs” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2014. g. maijs, 67. lpp.)

Prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma teica:

[J]a jums tā vēl nav gadījies, tad kādudien jums nāksies aizstāvēt savu ticību vai pat, iespējams, pārciest personīgus pāridarījumus tikai tādēļ, ka jūs esat Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas loceklis. Šādos brīžos jums būs vienlaikus jābūt gan drosmīgiem, gan laipniem. …

… Varbūt jūs prātojat, vai maz ir vērts ieņemt drosmīgu un tikumīgu nostāju vidusskolā vai doties misijā tikai tālab, lai jūsu dedzīgākie uzskati tiktu nonievāti, vai stāties pretī lielākajai sabiedrības daļai, kas dažkārt izsmej nodošanos reliģijai. Jā, tas ir tā vērts. …

… Esiet stipri. Uzticīgi dzīvojiet pēc evaņģēlija, pat ja apkārtējie to nedara. Aizstāviet savu pārliecību ar laipnību un iejūtību, taču aizstāviet to. („Māceklības cena un svētības” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2014. g. maijs, 6., 7., 9. lpp.)

Papilduzdevumi

Jēzus mācīja, izmantojot Svēto Rakstu stāstus no Vecās Derības

Pirms audzēkņi gatavo savas nodarbības no Daniēla 6. nodaļas, audzēkņiem būtu noderīgi redzēt, ka Jēzus Kristus bieži izmantoja stāstus no Vecās Derības, lai mācītu evaņģēlija patiesības Saviem klausītājiem. Aiciniet audzēkņus studēt vienu no tālāk sniegtajām Svēto Rakstu rakstvietām un sameklēt, kā Jēzus izmantoja Vecās Derības stāstus, lai mācītu svarīgas patiesās mācības:

Mateja 12:38–40 (Jona; skat. Jonas 1:17)
Mateja 24:36–39 (Noa; skat. 1. Mozus 6:13–22)
Lūkas 4:24–27 (sieva no Sareptas; skat. 1. Ķēniņu 17:1, 8–16; un Naamans; skat. 2. Ķēniņu 5:1–14)
Lūkas 17:28–33 (Lata sieva; skat. 1. Mozus 19:24–26)
Mācības un Derību 121:7–10 (Ījabs; skat. Ījaba žēlabas par to, kā viņa draugi izturējās pret viņu Ījaba 6:14–15)

Kad audzēkņi būs pārskatījuši izvēlēto rakstvietu, jūs varētu uzsākt pārrunas, izmantojot tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus:

Kādu vēstījumu Jēzus būtu varējis nodot ar šo stāstu?
Kā šis Vecās Derības stāsts varētu norādīt klausītājiem uz Glābēju un Viņa evaņģēliju?

Personīgā „lauvu bedre”

Jūs varētu sadalīt audzēkņus mazās grupiņās un katrai grupiņai uzzīmēt uz tāfeles vienu lauvu. Aiciniet katru grupu pārrunāt dažādas „lauvu bedres” (sarežģījumus), ar kuriem varētu saskarties kāds, kurš mūsdienās izvēlas būt uzticīgs. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet pa vienam audzēknim no katras grupas nākt pie tāfeles un apzīmēt vienu lauvu ar savas grupas pārrunātajiem sarežģījumiem. Palūdziet audzēkņiem pastāstīt, kā kāds varētu rīkoties ticībā, atbildot uz sarežģījumiem. Audzēkņi varētu pārrunāt tālāk sniegtajiem līdzīgus jautājumus:

Kāpēc tu izvēlētos būt uzticīgs Tam Kungam, zinot, ka iespējamās sekas būtu kāds no šiem sarežģījumiem?
Kad Tas Kungs ir palīdzējis tev vai kādam, kuru tu pazīsti, izturēt vai pārvarēt grūtības, kas nākušas kā sekas uzticībai Tam Kungam?

Aiciniet audzēkņus apdomāt savas dzīves situācijas, kad viņi varētu saskarties ar sarežģījumiem dēļ savas uzticības Tam Kungam. Mudiniet viņus būt uzticīgiem Tam Kungam šādās situācijās un lieciniet — ja viņi būs uzticīgi, Tas Kungs viņiem palīdzēs.

Morālās drosmes piemēri

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kā Tas Kungs aizsargā Savus kalpus mūsdienās, jūs varētu dalīties vienā no tālāk norādītajiem piemēriem. Ja jūs to darāt, noteikti paskaidrojiet — lai gan ir tādi gadījumi, kad Dievs aizsargā taisnīgos, Almas 60:13 atgādina mums, ka citreiz Tas Kungs pieļauj pat taisnīgo ciešanas.

Divas māsas misionāres brīnumainā kārtā tika pasargātas no kaitējuma. Elders Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma dalījās šajā stāstā „When Thou Art Converted” (Kad tu esi pievērsts; laika intervālā no 8:44 līdz 10:02).

11:21

19 gadus vecais Džozefs F. Smits sastapās ar vardarbīgu pūli, kurš jautāja, vai viņš ir Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas loceklis: „Preparation of Joseph F. Smith: True Blue, Through and Through” (Caur un cauri īsts; 1:31).

1:31

Kāds stingrs militārais instruktors jautāja elderam Lerijam Eko Hokam no Septiņdesmitajiem, vai viņš tic Mormona Grāmatai: „Come unto Me, O Ye House of Israel” (Nāciet pie Manis, ak jūs, Israēla nams; laika intervālā no 0:00 līdz 3:05).

10:33