Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Isaías 61: A missão de Jesus, o Messias

“Isaías 61: A missão de Jesus, o Messias”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Isaías 61: A missão de Jesus, o Messias”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Isaías 58–66: Lição 128

Isaías 61

A missão de Jesus, o Messias

Jesus healing a lame man. Outtakes include some of the other cast members, Jesus and disciples, and Jesus helping the lame man up by the hand.

Em Isaías 61, Isaías ensinou sobre a missão de Jesus Cristo no plano do Pai Celestial de nos curar, libertar, consolar e salvar. Algumas pessoas podem não ter certeza se Jesus Cristo está proporcionando essa ajuda e consolo em nossa vida às vezes. Esta lição pode ajudar os alunos a aumentar a confiança deles na capacidade do Salvador de nos curar, libertar e consolar.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que reflitam sobre as evidências que viram na vida deles ou na vida de outras pessoas de que Jesus Cristo cura, consola e eleva as pessoas hoje. Peça a eles que eles venham preparados para compartilhar seus pensamentos.

Possíveis atividades de aprendizado

Nossa necessidade do Messias

Para ajudar os alunos a reconhecer nossa necessidade de Jesus Cristo, você pode começar a aula mostrando a gravura da mulher do Novo Testamento que tinha um fluxo de sangue (ver Marcos 5:24–34).

Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre a situação dela. Se necessário, explique-lhes que ela tinha um problema de saúde, “por doze anos tinha um fluxo de sangue” (Marcos 5:25). Ela havia “despendido tudo quanto tinha”, buscando uma cura medicinal, mas sua doença piorou (Marcos 5:26). Sob a lei de Moisés, alguém com um fluxo de sangue era considerado imundo (ver Levítico 15:19–33), então essa mulher provavelmente foi excluída da sociedade de algumas maneiras durante esses 12 anos.

Faça as seguintes perguntas enquanto mostra a gravura.

O que você imagina que ela poderia ter pensado ou sentido?
Como um adolescente pode ter pensamentos ou sentimentos semelhantes hoje?

Os alunos podem convidar a revelação pessoal para o estudo pensando na vida e nas circunstâncias deles. Uma maneira de ajudá-los a fazer isso seria mostrar instruções como as seguintes:

Pense nos desafios que você ou alguém que você conhece está enfrentando agora e como a ajuda do Salvador é necessária. Isaías profetizou como o Salvador poderia ajudar a nós e a essa mulher. Ao estudar Isaías 61 hoje, busque a orientação do Espírito para ajudar você a ver como o Pai Celestial e Jesus Cristo estão agindo em sua vida.

A missão do Messias

A fim de preparar os alunos para estudar Isaías 61, escreva no alto do quadro a seguinte frase: O Pai Celestial enviou Jesus Cristo para…

Em Isaías 61, Isaías profetizou sobre o Salvador e Sua missão. Nesses versículos, Isaías fala messianicamente ou como se o Salvador estivesse dizendo aquelas palavras.

Leia Isaías 61:1–3 e termine a declaração no quadro: O Pai Celestial enviou Jesus Cristo para…

Você pode explicar que ungido no versículo 1 significa que Jesus Cristo foi designado ou enviado com um propósito específico. “As Palavras Cristo (grega) e Messias (hebraica) significam ‘o ungido’” (“Jesus Cristo”, Guia para Estudo das Escrituras).

Você também pode explicar que mansos, no contexto do versículo 1, pode significar pobre, aflito ou humilde.

O que você encontrou que o ajuda a entender como o Salvador pode ajudar alguém hoje?

Você pode escrever no quadro o que os alunos compartilharem ou convidá-los a fazê-lo. À medida que os alunos compartilharem, eles podem completar a seguinte declaração: O Pai Celestial enviou Jesus Cristo para…

Pregar o evangelho aos pobres, aflitos e humildes (ver versículo 1).
Curar os contritos de coração (ver versículo 1).
Libertar os cativos (ver versículo 1).
Consolar todos os tristes (ver versículo 2).
Dar grinaldas e alegria aos que estão angustiados (ver versículo 3).

Fazer perguntas de acompanhamento é uma habilidade eficaz para ajudar os alunos a analisar o que acabaram de estudar nas escrituras ou o que ouviram alguém compartilhar. Você pode fazer perguntas de acompanhamento como as seguintes para ajudar os alunos a pensar no significado do texto: “De que maneira alguém pode estar cativo?” ou “O que você acha que significa que Ele nos dará ‘grinalda por cinza’?”

Reconhecer como o Salvador cumpre Sua missão

Você pode compartilhar o seguinte resumo de Lucas 4:16–21 com os alunos.

Durante Sua vida na Terra, Jesus Cristo leu Isaías 61 na sinagoga de Nazaré, sua cidade natal. Por meio das palavras de Isaías, Jesus Cristo testificou que Ele era o Messias prometido enviado pelo Pai Celestial com a missão de curar, libertar, consolar e salvar (ver Lucas 4:16–21).

Para ajudar os alunos a começar a ver como o Salvador pode cumprir Sua missão na vida deles, peça a eles que estudem exemplos das escrituras em grupos.

Escolha uma das declarações no quadro. Estude um exemplo nas escrituras em que o Salvador cumpre Sua missão ajudando alguém em seu desafio único. Você pode usar o exemplo das escrituras fornecido ou encontrar o seu próprio. Você também pode pensar em um exemplo moderno.

Aflito: Homem paralítico (Marcos 2:1–12)
Quebrantado de coração: Uma mulher com um fluxo de sangue (Marcos 5:24–34)
Cativo: Alma, o Filho (ver Alma 36:16–21)
Em luto: Maria e Marta (João 11:20–36)
Sobrecarregados: Alma e seu povo (Mosias 24:8–21)

Ao estudar, procure as respostas das seguintes perguntas:

O que esse relato ensina sobre como Jesus Cristo pode cumprir Sua missão para você em sua vida?
O que esse relato ensina sobre como você pode convidar o poder Dele para sua vida?

À medida que os alunos estudarem, esteja disponível para ajudar a responder a quaisquer perguntas que possam ter.

Depois que terminarem de estudar, peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam que pode ajudar alguém que esteja enfrentando um desafio difícil.

Fazer perguntas que convidem os alunos a refletir sobre experiências pessoais, como as seguintes, pode ajudá-los a reconhecer o amor, o poder e a misericórdia de Jesus Cristo na vida deles. (Para treinamento adicional sobre como fazer convites que ajudem os alunos a reconhecer o amor, o poder e a misericórdia do Senhor em suas experiências, ver “Ajudar os alunos a reconhecer o amor, o poder e a misericórdia do Senhor na vida deles” em Aperfeiçoamento Didático do Professor.)

Se for benéfico para os alunos ver um exemplo moderno antes de compartilhar suas experiências, você pode assistir à experiência de Darlyn em “Sentir o Amor e a Bondade do Senhor nas Provações” (4:18).

4:19
De que maneiras você viu Jesus Cristo cumprir a missão Dele em sua vida ou na vida de alguém que você conhece?

Compartilhar o que você acredita sobre Ele

Dê aos alunos tempo para processar como as coisas que aprenderam podem afetar a vida deles fora da sala de aula. A atividade a seguir se conecta ao desafio no qual eles pensaram no início da aula.

Escreva uma mensagem para a pessoa em quem você estava pensando hoje e que está passando por dificuldades na vida (essa pessoa pode ser você mesmo). Busque a ajuda do Espírito para lhe guiar enquanto escreve. Na carta, compartilhe verdades ou experiências que você ouviu e aprendeu sobre o Salvador hoje que você acha que poderiam encorajar ou trazer esperança a essa pessoa.

Considere terminar com seu testemunho de Jesus Cristo e Seu poder.

Recursos adicionais

Isaías 61:3. O que significa “[dar-lhes] grinalda por cinza”?

Os israelitas tinham o costume de derramar cinzas sobre a cabeça quando se sentiam profundamente entristecidos em momentos de ruína, morte ou desespero. O uso de cinzas nesse versículo provavelmente se baseia nesse simbolismo.

O élder Bruce C. Hafen, do quórum dos setenta, ensinou:

Cada um de nós provará as amargas cinzas da vida, do pecado e negligência à tristeza e decepção. Mas a Expiação de Cristo pode nos elevar com glória de nossas cinzas nas asas de uma promessa segura de imortalidade e vida eterna. Desse modo, Ele irá elevar-nos não apenas no final da vida, mas a cada dia de nossa vida. (“Glória em vez de cinza: O sacrifício expiatório de Jesus Cristo”, A Liahona, abril de 1997, p. 48)

A irmã Kristin M. Yee, segunda conselheira na presidência da Sociedade de Socorro, testificou:

10:7

Testemunhei pessoalmente o milagre de cura de Cristo em meu coração hostil. Com a permissão de meu pai, compartilho que cresci em um lar no qual nem sempre me senti segura devido a maus-tratos emocionais e verbais. Enquanto era jovem e jovem adulta, eu guardava rancor de meu pai e sentia raiva no coração por causa dessa mágoa.

Ao longo dos anos, e em meus esforços para encontrar paz e cura no caminho do perdão, percebi, de maneira profunda, que o mesmo Filho de Deus que expiou meus pecados é o mesmo Redentor que também salvará as pessoas que me magoaram profundamente. Eu não poderia realmente acreditar na primeira verdade sem acreditar na segunda.

À medida que meu amor pelo Salvador aumentava, também aumentava meu desejo de substituir a mágoa e a raiva por Seu bálsamo de cura. Foi um processo de muitos anos que exigiu coragem, vulnerabilidade, perseverança e aprender a confiar no poder divino do Salvador para salvar e curar. Ainda tenho que trabalhar nisso, mas meu coração não está mais em guerra. Recebi um “novo coração” (Ezequiel 36:26) — um coração que sentiu o amor profundo e permanente de um Salvador pessoal que permaneceu ao meu lado, que me levou a um lugar melhor de maneira gentil e paciente, que chorou comigo, que conheceu minha tristeza. (“Grinalda por cinza: O caminho de cura do perdão”, Liahona, novembro de 2022, p. 37)

Isaías 61:3, 10. O que Isaías está querendo dizer quando fala sobre estar “[vestido] (…) com as vestes de salvação” ou “[coberto] com o manto de justiça”?

O presidente Russell M. Nelson ensinou que “em hebraico, a palavra básica para Expiação é kaphar, verbo que significa ‘cobrir’ ou ‘perdoar’” (“A Expiação”, A Liahona, janeiro de 1997, p. 36). Assim, as imagens de estar vestido com as vestes da salvação e de ser coberto com um manto de retidão têm uma relação direta com as bênçãos que recebemos por meio de Jesus Cristo e Sua Expiação.

O élder Kent F. Richards, do quórum dos setenta, ensinou:

O Salvador não é um observador silencioso. Ele próprio conhece de modo pessoal e infinito a dor que enfrentamos. (…)

Às vezes, ao sofrer dores profundas, somos tentados a perguntar: “Porventura não há bálsamo em Gileade? Ou não há lá médico?” (Jeremias 8:22) Testifico que a resposta é sim, há um médico. A Expiação de Jesus Cristo cobre todas essas situações e os propósitos da mortalidade. (“A Expiação cobre toda dor”, A Liahona, maio de 2011, pp. 15–16)

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Para começar a aula, você pode fazer um desenho no quadro de um coração quebrantado e pedir aos alunos que façam uma lista de situações em que um adolescente pode se sentir quebrantado de coração. Os alunos também podem listar outros pensamentos ou emoções que um adolescente pode sentir nessas situações. Em seguida, os alunos podem completar a atividade do diário como está escrito na lição.

Como Jesus Cristo cumpre Sua missão hoje

Quando os alunos forem convidados a ler exemplos nas escrituras em que Jesus Cristo cumpriu algumas das profecias em Isaías 61, você também pode pedir aos alunos com dispositivos eletrônicos e fones de ouvido que escolham um dos vídeos da coleção de vídeos “Sua Graça” que se encontra na Biblioteca do Evangelho. Eles podem assistir ao vídeo e pensar nas mesmas perguntas daqueles que escolheram ler as histórias das escrituras. Esses vídeos contêm histórias e testemunhos de outros santos que vivenciaram a graça do Salvador em circunstâncias difíceis.