Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Psalmid 23: „Jehoova on mu karjane”

„Psalmid 23: „Jehoova on mu karjane””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Psalmid 23: „Jehoova on mu karjane””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46: 102. õppetund

Psalmid 23

„Jehoova on mu karjane”

A lamb drinking water from the cupped hands of Jesus Christ.

Pausi tegemine, et visualiseerida kirjeldusi ja võrdlusi pühakirjalõikudes, võib anda loetud sõnadele ilu ja väge. Psalmide 23. peatükis kirjeldas kuningas Taavet oma suhet Jeesuse Kristusega pildiseeria kaudu, mis kirjeldavad Päästja armastust ja hoolt. See õppetund võib aidata õpilastel tunda Kristuse õrna ja armastavat olemust pühakirjapiltide visualiseerimise kaudu.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas asjad, mida nad iga päev näevad, neile Päästjat meenutavad. Näiteks: „Vihm meenutab mulle Päästjat, sest … .” Seejärel paluge neil lugeda Psalmid 23 ja valida Taaveti lemmikvõrdlus Päästjaga või sellega, mida Päästja meie heaks teeb.

Võimalikud õpitegevused

Pühakirjade visualiseerimine

Et aidata õpilastel harjutada pühakirjade kujutuspiltidest õppimist, võiksite näidata tunni alguses pilti, kus keegi leinab ja keegi tantsib. Seejärel küsige õpilastelt, millised mõtted või tunded neil leinale mõeldes pähe tulevad. Õpilased võivad jagada näiteks pisaraid, kellegi kaotamist, valu või kurbust. Korrake sama küsimust tantsimise kohta.

Lugege salmi Psalmid 30:12 ja leidke, kuidas kasutas Taavet kujutuspilti leinast ja tantsimisest, et kirjeldada Jeesuse Kristuse väge ja lepitust.

Kuidas aitavad need kujutuspildid teil mõista, mida Taavet oli õppinud Jeesuse Kristuse kohta, kui ta ütles: „Sina oled muutnud mu kaebuse ringtantsuks”?

Selgitage õpilastele, et nende kujutuspiltide kasutamine 12. salmi paremaks mõistmiseks on näide visualiseerimise õpioskusest. Võite paluda ühel õpilasel lugeda ette selle õpioskuse kirjeldus.

Visualiseerimine on uurimisoskus, mis loob pühakirjades kirjeldavatest üksikasjadest mälupildi. Kujutage ette, et viibite pühakirjades kirjeldatud sündmuste juures. Võime teha pausi ja kujutada ette selliseid fraase nagu „Sina oled muutnud mu kaebuse ringtantsuks” (Psalmid 30:12). Järgmine samm on mõtiskleda, mida me saame nendest kujutuspiltidest õppida. Kui me aja maha võtame ning mõistuse ja südamega mõista püüame, kutsub see Püha Vaimu.

Mõtisklege järgmiste küsimuste üle.

Kui sageli võtate aja maha, et pühakirjades õpitut ette kujutada?
Kuidas aitab aja mahavõtmine selleks, et loetut ette kujutada, aidata teil Päästjat paremini tundma õppida?

Pöörake tähelepanu Püha Vaimu õhutustele, mis aitavad teil täna Psalmide 23. peatükis kirjeldatut ette kujutada ja õppida Jeesusest Kristusest.

„Jehoova on mu karjane”

See osa õppetunnist annab õpilastele võimaluse harjutada koos klassiga visualiseerimist, enne kui nad seda iseseisvalt proovivad.

Lugege salmi Psalmid 23:1 ja märkige ära, millist kujundit Jeesuse Kristuse kirjeldamiseks kasutatakse.

Et aidata õpilastel Päästja kohta rohkem teada saada, võite paluda neil kujutada Teda meie karjasena, kui nad loevad salme Hesekiel 34:11–16 või Johannese 10:11–15 või kui klass laulab laulu „Karjase südames kallid” (Kiriku lauluraamat, nr 140). Samuti võivad nad soovi korral ristviidata või linkida need kirjakohaga Psalmid 23:1.

Kujutlege või visualiseerige, kuidas karjane oma lammaste eest hoolitseb või neid kaitseb.

Seejärel kirjutage üles avaldus Jeesuse Kristuse kohta, mida õpite, kui Teda oma Karjasena ette kujutate.

Soovi korral näidake tahvlil pilti Jeesusest Kristusest karjasena, nagu näiteks selle õppetunni alguses olev pilt. Paluge mõnel õpilasel kirjutada tahvlile pildi ümber Tema kohta käivad tõeavaldused. Õpilased võivad jagada järgmiseid mõtteavaldusi: Issand hoolib minu vajaduste eest.

Kuidas on Jeesus Kristus olnud karjane teie või teid ümbritsevate inimeste elus?

Jeesuse Kristuse tundmaõppimine

Võiksite anda õpilastele võimaluse Päästjat paremini tundma õppida, harjutades visualiseerimist üksi või väikestes rühmades. Üks võimalik variant selleks on järgnev tegevus. Enne kui õpilased alustavad, andke igale õpilasele puhas paberileht. Samuti võite anda värvilised pliiatsid või markerid, mida õpilased saavad piltide joonistamiseks kasutada.

Uurige kirjakohta Psalmid 23:2–6. Seejärel valige üks salm, mis teile silma jäi, millele ülejäänud tegevuse jooksul keskenduda.
Kujutage ette, millist kujutluspilti kuningas Taavet teie valitud salmis kasutas, et kirjeldada mõnd Jeesuse Kristuse omadust või midagi, mida Ta meie heaks teeb. Joonistage pilt sellest, mida ette kujutate, või leidke digitaalne pilt, mis kujutaks seda, mida te ette kujutate.
Kirjutage oma paberile vähemalt üks tõde Päästja kohta, mida õpite Taaveti kirjeldust ette kujutades.
Isikupärastage õpitut, mõtiskledes (või arutledes oma rühmaga), miks see teie jaoks oluline on või kuidas see võib tugevdada teie suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega.

Kui õpilased töötavad, kõndige soovi korral klassis ringi, et neilt õppida ja aidata neid, kes seda vajavad. Kui õpilastel on pildi visualiseerimisega raskusi, võite esitada küsimusi, nagu „Mis tunne on olla vaikse veekogu ääres?” või „Mida Tema kepp ja sau võiksid teie arvates tähistada?”. Lisaks võib õpilaste joonistuste või kaemuste kiitmine olla suurepärane viis neid julgustada ja tugevdada oma suhteid nendega.

Õpilased võivad kirjutada tõeavaldusi Päästja kohta, nagu Issand taastab väsinud ja murtud hinge (3. salm) või Issand kosutab meid ka rasketes olukordades (5. salm).

Kui õpilased on tegevuse lõpetanud, paluge neil jagada, mida nad Jeesuse Kristuse kohta õppisid. Selleks võivad nad oma pilte klassis ringi paigutada, jagada õpitut teiste õpilaste või rühmadega või lisada õpitu tahvlile. Kui õpilased on oma mõtteid jaganud, võite küsida neilt järgnevaid küsimusi.

Kas on midagi, mida õppisite Jeesuse Kristuse kohta, millest oleksite ilma jäänud, kui poleks aega maha võtnud, et Psalmide 23. peatükis toodud kujutuspilte ette kujutada? Kui jah, siis mida?
Milline neist kujutluspiltidest aitab teil kõige enam näha Jeesuse Kristuse õrna ja armastavat iseloomu? Miks?

Lõpetuseks võiksite julgustada õpilasi pühakirjauurimisel kasutama visualiseerimist, et jätkuvalt Päästjat paremini tundma õppida. Võiksite jagada oma tunnistust tõdedest, mida õpetatakse Jeesuse Kristuse kohta Psalmide 23. peatükis.

Lisamaterjalid

Mida õpetab meile see, et Jeesus Kristus on karjane, selle kohta, kuidas teisi teenida (Psalmid 23:1)?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Hea karjane hoolitseb armastavalt kõigi oma karja lammaste eest ja meie oleme Tema tõelised alamkarjased. Meie au on kanda Tema armastust ja lisada sellele oma armastus sõprade ja ligimeste eest hoolitsemisel – neid toita ja kosutada ning nende eest hoolt kanda –, nagu Päästja soovib, et me teeksime.” (Shepherds, Lambs, and Home Teachers,” Ensign, aug 1994, lk 19)

Vanem Gerrit W. Gong Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

15:19

„Vennad ja õed! Meie Hea Karjane kutsub meid oma häälega ja omaenda nimel. Ta otsib ja kogub oma rahvast ning tuleb nende juurde. Ta kutsub kõiki oma elava prohveti ja meist igaühe vahendusel leidma Tema taastatud evangeeliumi täiusest ja Tema lepingurajal rahu, eesmärki, tervenemist ja rõõmu. Ta õpetab oma eeskujuga Iisraeli karjaseid Tema armastusega teenima.” (Hea Karjane, Jumala Tall. – 2019. a kevadine üldkonverents)

Mida võib tähendada, et Päästja kosutab meie hinge (Psalmid 23:3)?

Õde Cristina B. Franco, teine nõuandja Algühingu üldjuhatuses, ütles:

9:36

„Kui me tuleme Jeesuse Kristuse juurde, uskudes Temasse, parandades meelt ning sõlmides ja pidades lepinguid, saame me terveks – vaatamata sellele, mis meie haavu tekitas. See protsess, mis kutsub Päästja tervendavat väge meie ellu, ei taasta meid lihtsalt selliseks, nagu me varem olime, vaid teeb meid paremaks, kui me kunagi olime. Ma tean, et Päästja Jeesuse Kristuse kaudu saab meid kõiki parandada, tervikuks muuta ja võime täita oma eesmärgi.” (Jeesuse Kristuse tervendav vägi. – 2020. a kevadine üldkonverents)

Mida võime õppida sellest, kuidas karjane kasutas keppi ja saua (Psalmid 23:4)?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Muistsel ajal olid ainsad riistad, mida karjane kandis, kepp ja sau. Kepp oli lühike, jäme, nuiataoline relv, mida kasutati enese või karja kaitsmiseks sissetungijate eest. See pidi olema ja väljendama jõudu ja väge ühe tugeva karjase käes, kes seda kasutada oskas. ‥

Sau oli pikem ja kergem, tavaliselt otsast konksuga (või kaarega), mida kasutati eksinud lammaste päästmiseks. Rohkem kui keppi seostatakse just seda nii kunstis kui mütoloogias karjasega ja tema usina hoolitsusega. ‥ Saua olemust võib täielikult siduda kaitse ja hoolega. See on pühakirjadest tuntud päästmise ja lunastamise tööriist.

Elus vajame kaitsmist ja päästmist. Ühel või teisel viisil oleme me haavatavad. Olgu need siis ähvardavad rünnakud või rutiinne ekslemine, meid õnnistab ja kaitseb Jumala usin hool. Su kepp ja su sau, need trööstivad mind!” (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], lk 217–218)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Kui arvate, et teie õpilased suhestuksid paremini teistsuguste kujutluspiltidega kui leinast ja tantsimisest salmis Psalmid 30:12, siis võite teha sama tegevust, kasutades teisi pühakirjakohti ja Päästja pilte. Valige pilt, mis teie arvates kõige paremini õpilasi kõnetab. Siin on mõned ideed Psalmide raamatu salmidest:

„Jehoova on mu valgus” (Psalmid 27:1)
„Sina oled mulle peidupaigaks” (Psalmid 32:7)
„Üksnes tema on mu kalju” (Psalmid 62:3)
„Jehoova Jumal on päike ja kilp” (Psalmid 84:12)

Pühakirjade uurimine kellegi teise peale mõeldes

Visualiseerimise asemel võiksite paluda õpilastel uurida kirjakohta Psalmid 23:1–6 ja mõelda samal ajal kellelegi, kes kogeb elus raskusi. Pärast uurimist võiksid õpilased jagada midagi, mida nad Päästja kohta õppisid, kirjutades sellele inimesele julgustava tekstisõnumi või kirja.

Teise võimalusena võite anda õpilastele kolm või neli asjakohast näitlikku olukorda, näiteks kellestki, kes tunneb, et Jumal ei armasta teda või tunneb ebakindlust oma tuleviku suhtes. Paluge õpilastel uurida kirjakohta Psalmid 23:1–6, pidades silmas inimest, keda antud näites kujutatakse. Õpilased võiksid üksteisega jagada, mida nad leidsid, mis võiks näites kirjeldatud inimest aidata.

Muusika kasutamine

Vaimu kutsumiseks püha muusika kaudu võiksite paluda õpilastel lugeda kirikulaulu „On Issand mu karjus” sõnu. Võite arutada, kuidas see laul aitab neil paremini mõista salme Psalmid 23:1–6 . Seejärel võite näidata laulu „On Issand mu karjus” (4:54) seadet Kiriku 2021. aasta muusikafestivalilt. Pärast vaatamist paluge mõnel õpilasel jagada, mida nad tunnevad Päästja vastu, ja Temast tunnistada.

4:54