Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Introdução a Salmos, parte 1: Profecias sobre Jesus Cristo nos Salmos

“Introdução a Salmos, parte 1: Profecias sobre Jesus Cristo nos Salmos”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Introdução a Salmos, parte 1: Profecias sobre Jesus Cristo nos Salmos”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46: Lição 100

Introdução a Salmos, parte 1

Profecias sobre Jesus Cristo nos Salmos

An open hymnbook with a violin in the background.

O que seus hinos favoritos ensinam a você sobre Jesus Cristo? Há séculos, os hinos permitem que músicos e poetas expressem seus sentimentos a respeito do Salvador. Como muitos hinos atuais, vários salmos ensinam e testificam sobre a vida e a missão do Salvador. Esta lição pode ajudar os alunos a entender melhor a vida e a missão de Jesus Cristo conforme profetizado em Salmos.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem sobre como seus hinos favoritos ensinam e testificam de Jesus Cristo. Peça-lhes que se preparem para compartilhar um hino favorito sobre Jesus Cristo em classe. Se os alunos não tiverem um hino favorito, peça que procurem no hinário algum hino que ensine sobre Jesus Cristo.

Possíveis atividades de aprendizado

Os hinos ensinam sobre Jesus Cristo

O que aprendemos sobre o Salvador e Sua vida com as palavras desse hino?
Há algum outro hino sobre o Salvador que tenha um significado especial para você? Em caso afirmativo, por quê?

Ao estudar hoje, convide o Espírito Santo para ajudá-lo a sentir o poder das palavras e da música que ensinam e testificam de Jesus Cristo.

O livro de Salmos

O livro de Salmos é uma coletânea de orações, poemas e hinos que, de certa forma, assemelha-se ao nosso hinário moderno.

Peça aos alunos que abram o livro de Salmos. Dê aos alunos de dois a três minutos para lerem rapidamente alguns salmos, procurando obter uma impressão geral.

Ao folhear o livro, o que você notou sobre o livro de Salmos que o torna único?
Que perguntas você tem sobre esse livro?

Examine rapidamente o Salmo 3, marcando cada vez que encontrar a palavra Selá. Embora o significado da palavra Selá não seja claro, podia ser um sinal para o cantor ou leitor parar e refletir (como uma pausa musical).

Leia Salmos 3, fazendo uma pausa toda vez que encontrar a palavra Selá. Convide o Espírito Santo a ajudá-lo a ponderar sobre esses versículos.

Por que o autor queria que parássemos e ponderássemos nessas marcações?
Como ponderar em uma ou mais dessas marcações pode ajudar ou consolar um adolescente hoje?

Dependendo das perguntas e da experiência de sua classe, você pode destacar brevemente alguns ou todos os itens a seguir:

Muitos salmos são atribuídos a autores específicos, como Davi (Salmo 3). Alguns salmos não têm autor conhecido (ver Salmo 1).
Elementos poéticos hebraicos são encontrados ao longo do livro de Salmos.
- Paralelismo é um tipo de poesia em que duas ou mais linhas compartilham ideias conectadas (ver Salmo 29:4).
- A repetição é uma ferramenta poética hebraica que enfatiza uma linha repetindo-a (como a palavra “Louvai-o”, no Salmo 150).
Na língua hebraica, o Salmo 119 é um exemplo de poema acróstico. Os poemas acrósticos usam a primeira letra de cada linha para soletrar palavras ou o alfabeto hebraico.
O livro de Salmos é citado no Novo Testamento mais de 115 vezes (ver Salmos 6:8 e Lucas 13:27).
Depois da Última Ceia, Jesus e Seus discípulos cantaram um hino (ver Mateus 26:30). Possivelmente foi Salmos 113–118, o “Hallel”, o hino tradicionalmente cantado na Páscoa (ver Merrill J. Bateman, “The Power of Hymns”, Ensign, julho de 2001, p. 17).

Leia Lucas 24:44 e identifique o que o Salvador ensinou a Seus discípulos sobre os salmos logo após Sua Ressurreição.

Ao falar de uma das mensagens mais importantes encontradas no livro de Salmos, o presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

O próprio Jesus citou o livro de Salmos mais do que qualquer outro texto do Velho Testamento. (…) Seria possível afirmar que, dentre todos os textos sagrados, nenhum livro de escritura discorre mais profundamente sobre a missão messiânica, nem anseia ou almeja mais por Seu retorno, do que as canções do salmista. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms, 2012, pp. 7–8)

O que você aprendeu com Lucas 24:44 e com o presidente Holland? Por que vale a pena estudar o livro de Salmos?

Ajude os alunos a reconhecer que podemos aprender sobre a vida e a missão de Jesus Cristo estudando os salmos. Escreva essa verdade no quadro.

Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo

Para ajudar os alunos a entender algumas das declarações proféticas de Salmos sobre a vida e a missão de Jesus Cristo, forneça algumas ou todas as referências de escrituras abaixo. Veja a seguir algumas maneiras de fazer com que sua classe estude esses versículos:

Escreva os pares de versículos em tiras de papel e coloque cada papel em um local da sala. Dê aos alunos tempo para circular pela sala e ler várias profecias e cumprimentos.
Misture os pares das escrituras e peça aos alunos que combinem as profecias de Salmos com seu cumprimento.
Mostre apenas os versículos dos Salmos. Peça aos alunos que usem as notas de rodapé e outras ferramentas de estudo das escrituras para encontrarem referências da vida do Salvador que cumpram cada profecia.

Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo	Profecia cumprida
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 22:1	Profecia cumprida Mateus 27:46
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 22:7–8	Profecia cumprida Mateus 27:41–43
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 22:16	Profecia cumprida Doutrina e Convênios 6:36–37
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 22:18	Profecia cumprida João 19:23–24
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 31:5	Profecia cumprida Lucas 23:46
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 34:20	Profecia cumprida João 19:31–36
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 41:9	Profecia cumprida Lucas 22:47–48; Atos 1:16–17
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 69:20–21	Profecia cumprida João 19:28–29
Salmos que profetizam sobre Jesus Cristo Salmos 118:22	Profecia cumprida Atos 4:10–12

Pense em uma situação enfrentada por você ou por um ente querido em que seja proveitoso saber algo que você aprendeu sobre a vida ou a missão do Salvador nessas profecias. Registre seus pensamentos no diário de estudo.

A vida de Jesus Cristo

Peça aos alunos que mostrem o entendimento que eles têm da vida e da missão do Salvador conforme profetizado em Salmos. Uma opção é pedir aos alunos que debatam as seguintes perguntas com um colega, com um pequeno grupo ou com a classe.

Selecione uma das profecias de Salmos que você acha particularmente significativa.

O que essa profecia ensina a respeito de Jesus Cristo?
Por que é importante saber o que você aprendeu sobre Ele?

Você pode prestar testemunho da vida e da missão de Jesus Cristo. Você pode pedir aos alunos que continuem procurando referências a Jesus Cristo ao estudarem o livro de Salmos durante as próximas semanas. Pode ser apropriado encerrar a aula cantando ou ouvindo um hino sobre o Salvador, conforme escolhido pelos alunos.

Na Lição 101: “Introdução aos Salmos, parte 2”, os alunos expressarão seu amor e sua devoção ao Pai Celestial e a Jesus Cristo, como fizeram os salmistas. Você pode pedir aos alunos que comecem a pensar nisso agora. Peça que ponderem sobre como se sentem a respeito do Pai Celestial e de Jesus Cristo e como expressariam esses sentimentos.

Recursos adicionais

Por que devemos estudar o livro de Salmos?

O presidente do Quórum dos Doze Apóstolos, o élder Jeffrey R. Holland, ensinou:

Afirma-se que o livro de Salmos como um todo exerceu mais influência no mundo ocidental do que qualquer outra coleção de versículos poéticos já escritos. Se isso é verdade ou não pode ser uma questão de opinião literária, mas certamente é verdade que, para os leitores da Bíblia em geral, os Salmos estiveram entre as escrituras mais pessoalmente aplicáveis e mais privadamente abraçadas em todo o cânon. Em meio aos outros livros da Bíblia, o de Salmos se destaca por sua intensa súplica por libertação, consolo e proteção. (…) [Nenhum outro livro do Velho Testamento] se compara com o tom pessoal, com o conteúdo, com a quantidade ou com a qualidade dos salmos, essas invocações ao Deus compassivo que cura corações quebrantados, ao Salvador dos humilhados e destituídos. Como tal, o livro de Salmos talvez seja o único texto bíblico admirado de maneira quase idêntica por cristãos e judeus, para não mencionar outras crenças, ou mesmo pelos que não têm crença alguma, que encontram consolo e coragem em sua mensagem. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms, 2012, pp. 7–8)

Como o Salvador pode ter usado os salmos?

Enquanto servia como membro dos setenta, o élder Merrill J. Bateman ensinou:

Se vocês tivessem sido convidados para a Última Ceia, que hinos de nosso hinário poderiam ter sido adequados? (…)

É provável que muitos hinos tenham sido cantados naquela noite. Mateus indica que o Senhor e Seus apóstolos concluíram a Última Ceia com um hino antes de partirem para o Monte das Oliveiras (ver Mateus 26:30). O que eles cantaram? Embora não tenhamos como saber o hino de encerramento, conhecemos uma música. É chamada Hallel, que consiste nos Salmos 113–118. Desde antes da época de Cristo até os dias atuais, é tradição que as famílias judias cantem os Salmos 113–114 antes da ceia da Páscoa e os Salmos 115–118 depois. (…)

Imaginem, se preferirem, o Salvador do mundo cantando esses hinos com Seus discípulos, que prenunciaram os acontecimentos que se seguiram naquela noite e no dia seguinte. Todos os membros da fé judaica participaram desses eventos. Eles se comprometeram a lembrar desses Salmos. Eles entenderam o significado deles. (“The Power of Hymns”, Ensign, julho de 2001, pp. 17, 18)

Como posso saber mais sobre a poesia hebraica dos salmos?

Seção de enriquecimento G: Estilos literários hebraicos

Ler a poesia do Velho Testamento

Entender a poesia do Velho Testamento

Atividades complementares de aprendizado

O poder da música

Assim como os salmos, a letra e a música dos hinos modernos podem refletir expressões de reverência e amor ao Pai Celestial e a Jesus Cristo, e podem convidar o Espírito a testificar Deles. Para ajudar os alunos a reconhecer como a música reverente pode ser uma ferramenta poderosa, convidando o Espírito Santo a testificar do Pai Celestial e de Jesus Cristo, você pode mostrar uma montagem de vídeo da vida do Salvador, como o vídeo “Mais Perto Quero Estar” (3:30). Primeiro, reproduza 30 segundos do vídeo sem nenhum som. Em seguida, reproduza o vídeo com o som ligado ou com outra seleção de músicas sagradas tocando ao mesmo tempo. Peça aos alunos que falem sobre a diferença que a música fez.

3:30

Salmos mencionados em hinos modernos

Os alunos podem se beneficiar ao ver como os hinos modernos usam os versículos de Salmos. Compartilhe alguns dos seguintes. Peça aos alunos que comparem como as passagens de Salmos podem ter influenciado as mensagens contidas nos hinos.

Salmos 8:3–9; 9:1–2. “Grandioso És Tu”

Salmos 26:8. “We Love Thy House, O God” [Amamos Tua Casa, Ó Deus]

Salmos 27:1. “Jesus, minha luz”

Salmos 33:1–6; 95:1–6. “Pela beleza do mundo”

Salmos 37:3–9. “Be Still My Soul” [Tem Paz, Minha Alma].

Salmos 148. “Ó criaturas do Senhor”

Salmos 150. “Louvai a Deus”

(Observação: A Lição 102 se concentrará no Salmo 23, que inspirou o hino “O Senhor é o meu pastor”.)

Depois que os alunos tiverem a oportunidade de comparar as passagens do Salmo e as letras das músicas, convide alguns alunos que queiram participar para compartilhar o que descobriram.

Criar um poema acróstico

Para ajudar os alunos a entender um tipo de poesia hebraica, você pode apresentá-los à poesia acróstica. Peça aos alunos que escrevam a palavra “Jesus” em uma página de seu diário de estudo, com uma letra para cada linha:

Depois, peça aos alunos que escrevam uma frase que comece com cada letra e ponderem sobre algo que aprenderam a respeito do Salvador ao estudar Salmos hoje.

Um exemplo de um poema acróstico usando a palavra “Sacramento” pode ser encontrado em “Fun with Hebrew”.