Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Nehemija: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići«

»Nehemija: ‘Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići‘«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Nehemija: ‘Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići‘«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8: Lekcija 93

Nehemija

»Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići«

Nehemiah (Old Testament) inspecting the deteriorating walls of Jerusalem.

Bog je nadahnuo Nehemiju da zaštiti svoj narod ponovnom izgradnjom zidina oko Jeruzalema. Nehemijin je narod morao nadvladati stalne prijetnje i ometanja kako bi ostvario to djelo. I nama je dano važno djelo od Boga, te se možemo suočiti s teškoćama u ostvarivanju tog djela. Cilj je ove lekcije potaknuti polaznike da ostanu usredotočeni na djelo koje im je Nebeski Otac dao da čine.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike neka dođu na nastavu s popisom triju stvari na koje osjećaju da bi Nebeski Otac htio da se usredotoče: jednu stvar za ovaj tjedan, jednu za sljedećih nekoliko godina i jednu za kasnije u životu. Možete predložiti da polaznici, koji ga već imaju, pročitaju ponovno svoj patrijarhalni blagoslov prije sastavljanja svojeg popisa.

Moguće aktivnosti učenja

Odvraćanje pozornosti

Prije mnogo godina, dok su se piloti pripremali za slijetanje aviona, maleno svjetlo u pilotskoj kabini nije zasvijetlilo. Posada se toliko usredotočila na žaruljicu da nije primijetila kako se zrakoplov spušta u močvaru. Zrakoplov se srušio i poginulo je više od 100 ljudi.

Predsjednik Dieter F. Uchtdorf, tada iz Prvog predsjedništva, podučio je važnu lekciju iz ove tragedije:

Zrakoplov je mehanički bio u savršenom stanju. Sve je funkcioniralo pravilno – sve osim jedne stvari: jedne pregorjele žarulje. Ta žaruljica – vrijedna oko 20 centi – započela je lanac događaja koji su u konačnici doveli do tragične smrti više od 100 ljudi.

Svakako, pokvarena žarulja nije uzrokovala nesreću; ona se dogodila jer se posada usredotočila na nešto što je u tom trenutku izgledalo važno, izgubivši iz vida ono što je bilo najvažnije.

Sklonost da se usredotočimo na nevažno umjesto na ono s dubokim značenjem nemaju samo piloti, već svi. Svima nam prijeti taj rizik. (»We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down«, Lijahona, svibanj 2009., 59.)

Pozovite polaznike da iznesu što misle kako se poruka predsjednika Uchtdorfa može primijeniti na nas kao učenike Isusa Krista.

Zatim možete izložiti sljedeću izjavu i zatražiti od polaznika da je u tišini pročitaju. Potaknite ih neka zamole Nebeskog Oca da ih vodi kroz Duha kako bi razumjeli kako se ova poruka primjenjuje na njih osobno. Mogu zapisati svoje misli u svoj dnevnik proučavanja.

Predsjednik Uchtdorf je nastavio:

Zastanite na trenutak i provjerite gdje se nalaze vaše srce i misli. Jeste li usredotočeni na stvari koje su najvažnije? Kako provodite svoje slobodno vrijeme može vam dati odgovor. Kamo odlaze vaše misli kada se umiri pritisak za ispunjavanje rokova? Jesu li vaše misli i srce usmjereni na one kratkotrajne, prolazne stvari koje su važne samo na trenutak ili na ono što je najvažnije? (»We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down«, Lijahona, svibanj 2009., 60.)

Nehemijino djelo

Objasnite polaznicima da je Izraelac imenom Nehemija bio sluga perzijskog kralja Artakserksa. Mnogi su se Izraelci vratili u Jeruzalem godinama ranije kako bi ponovno izgradili hram. Nehemija je saznao da su bili u opasnosti od napada jer su zaštitne zidine i vrata oko Jeruzalema bili uništeni.

Razmotrite pozvati polaznike da dovrše sljedeću aktivnost u malim skupinama. Potaknite skupine da ne žure kroz korake, nego neka odvoje svoje vrijeme i uče iz Nehemijina iskustva. Kako biste pomogli skupinama da ostanu na istom rasporedu, možete izložiti upute samo korak po korak. Dajte skupinama dovoljno vremena da dovrše taj korak prije nego što izložite sljedeći korak.

Pročitajte Nehemiju 1:1–4; 2:1–6, 11–12, 17–18. Potražite dokaze da su Nehemijine želje za ponovnom izgradnjom zidina Jeruzalema bile nadahnute od Boga i raspravite o njima.
Napišite na prazan komad papira tri stvari na koje je Bog zatražio od tinejdžera svetaca posljednjih dana da se usredotoče kroz njegove proroke. Jedan način kako to učiniti jest ukratko pregledati govore s posljednjeg Općeg sabora.

Zatim razmijenite papire s drugom skupinom i raspravite sa svojom skupinom što su oni napisali. (Napomena: Zadržite papir druge skupine. U četvrtom koraku ove aktivnosti dodat ćete stvari na njega.)
Pročitajte Nehemiju 2:19; 3:33; 4:1–2, tražeći kako su neprijatelji Židova reagirali na djelo koje im je Bog dao. Raspravite o načinima na koje Sotona koristi slične taktike danas kako bi nas naveo da izgubimo usredotočenost na ono što Bog traži od nas da učinimo.
Uz svaku od tri stvari navedene na papiru druge skupine, napišite ometanje ili teškoću koja tinejdžeru može otežati da ostane usredotočen na djelo koje mu je Bog dao kroz svoje proroke.
Pročitajte Nehemiju 4:3, 8–14 i raspravite što učite od Nehemijina naroda o prevladavanju ometanja i teškoća u ostvarivanju djela koje nam daje Nebeski Otac.
Vratite papire izvornoj skupini. Pročitajte ometanja i teškoće koje je druga skupina dodala na vaš papir i raspravite o njima. Raspravite o idejama kako bi ih netko mogao prevladati i ostati usredotočen na djelo koje je Bog dao tinejdžerima kroz svoje proroke.
Sažmite u jednoj rečenici ono što ste naučili ili osjetili o vršenju djela koje nam je Nebeski Otac dao. Napišite tu istinu na ploču.

Nakon aktivnosti potaknite dobrovoljce neka iznesu razredu što su naučili ili osjetili. Možete pozvati polaznike da istaknu istinu na ploču koju je druga skupina napisala i iznesu što su naučili iz nje. Dok polaznici iznose istine, pomozite im usredotočiti se na Isusa Krista postavljajući pitanja poput: »Koja nam učenja ili primjeri iz Spasiteljeva života pomažu bolje razumjeti ovu istinu?«

Primjeri istina koje su skupine možda napisale jesu:

Kroz molitvu možemo primiti zaštitu i snagu od Boga kako bismo ostvarili njegovo djelo. (Nehemija 1:4; 4:3)

Bog će pomoći svojim slugama prevladati protivljenje u vršenju njegova djela. (Nehemija 4:14)

Kako vam ono što ste naučili u ovoj aktivnosti može pomoći da ostanete usredotočeni na djelo koje vam je Bog dao da činite?

Osobna primjena

Objasnite polaznicima da su Nehemiju napadali njegovi neprijatelji kao pojedinca. Pokušali su mnoge taktike kako bi ga spriječili u vršenju Božjeg djela obnove zidina Jeruzalema. Jedna taktika bila je pokušati namamiti ga iz grada gdje bi mu mogli lakše nauditi.

Pozovite polaznike da u tišini dovrše sljedeće. Možete im dati dovoljno vremena i potaknuti ih neka razmisle o tome što misle kako bi Bog htio da dovrše izjave.

Pročitajte Nehemiju 6:1–4, 15–16 i promislite što učite iz Nehemijina odgovora na pokušaje njegovih neprijatelja da ga odvrate od Božjeg djela. (Možete označiti stih 3 i promisliti što bi mogao značiti u vašem životu.)

Dovršite sljedeće izjave na temelju svojeg života. Zabilježite svoje misli u svoj dnevnik proučavanja ili na margine svojih Svetih pisama uz stih 3.

Vjerujem da bi Nebeski Otac htio da se usredotočim na .

Neka moguća ometanja ili teškoće s kojima bih se mogao suočiti jesu .

Neki načini na koje mogu ostati usredotočen na djelo Nebeskog Oca jesu .

Dodatni izvori

Koji su načini na koje čak i dobri ljudi mogu postati ometeni?

Starješina Richard G. Scott (1928. – 2015.) iz Zbora dvanaestorice podučio je:

16:37

Postoji li toliko fascinantnih, uzbudljivih stvari koje možete raditi ili vas toliko izazova pritišće da vam je teško biti usredotočeni na ono što je bitno? Kad se svjetovne stvari počnu gomilati, prečesto pogrešne stvari imaju najveći prioritet. Tada je lako zaboraviti temeljnu svrhu života. Sotona ima snažno oruđe kojim se koristi protiv dobrih ljudi. To je ometanje. On bi želio da dobri ljudi ispune svoj život »dobrim stvarima« tako da nema mjesta za one potrebne. Jeste li i vi nesvjesno bili uhvaćeni u tu zamku? (»First Things First«, Ensign, svibanj 2001., 7.)

Kako možemo primijeniti Nehemijin primjer na svoj život?

Predsjednik Dieter F. Uchtdorf, tada iz Prvog predsjedništva, podučio je:

Razmislite o moći koju bismo imali kao pojedinci… kada bismo, kao odgovor na svako iskušenje gubitka usredotočenosti ili snižavanja naših mjerila – mjerila Božjih, odgovorili: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići.« (…)

[Gospodin] nastoji angažirati nepokolebljive duše koje marljivo rade na izgradnji kraljevstva Božjeg – one koji, kada se suoče s protivljenjem i iskušenjem, kažu u svojim srcima: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići.«

Suočeni s kušnjom i patnjom oni odgovaraju: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići.«

Suočeni s ismijavanjem i poniženjem oni izjavljuju: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići.«

Naš Nebeski Otac traži one koji odbijaju dopustiti trivijalnom da ih omete s njihova puta prema vječnosti. On traži one koji neće dopustiti da ih privlačnost lagode ili zamke protivnika odvuku od djela koje im je on naložio da ga izvrše. Traži one čija su djela usklađena s njihovim riječima – one koji s uvjerenjem kažu: »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići.« (…)

Moja je gorljiva molitva da unatoč iskušenjima nikada ne snizimo svoja mjerila; da unatoč ometanjima, bez obzira odakle dolaze, nikada ne izgubimo usredotočenost na ono što je najvažnije; da ostanemo odlučni i zajedno, rame uz rame, dok neustrašivo nosimo stijeg Gospodina Isusa Krista.

Molim se da možemo… uzdignuti glave i nepokolebljivim glasom proglasiti svijetu: »Činimo veliko djelo i nećemo sići.« (»We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down«, Lijahona, svibanj 2009., 59.)

Dodatne aktivnosti učenja

Pregled knjige Nehemijine

Prije nego što polaznici započnu skupnu aktivnost u odjeljku lekcije »Nehemijino djelo«, može im biti korisno pogledati kratki pregled priče. Za to se može upotrijebiti bilo koji od sljedeća dva videozapisa.

»We Are Doing a Great Work and Cannot Come Down« od vremenskog slijeda 8:36 do 11:54. Predsjednik Dieter F. Uchtdorf, tada iz Prvog predsjedništva, daje pregled Nehemije.

18:37

»Nehemiah« (1:38) u Old Testament Stories for Kids.

1:38

Božja mjerila

Polaznicima bi moglo biti od koristi uvidjeti kako se Nehemijin primjer primjenjuje na određene zapovijedi i mjerila za koja je Bog nadahnuo crkvene vođe da nam ih daju. Možete zatražiti od polaznika neka navedu neke zapovijedi i mjerila koja nam je Bog dao. Zatim zatražite od polaznika neka iznesu različite načine na koje bismo mogli biti kušani sniziti ta mjerila malo po malo. Pozovite polaznike neka primijene Nehemijin odgovor na Sanbalatovo i Gešemovo iskušenje (vidi Nehemija 6:3–4) na suvremene situacije kada bi mogli biti u iskušenju »sići« s Božjih zapovijedi i mjerila.

Također možete pozvati polaznike neka usporede Nehemijinu čvrstoću u odbijanju da se spusti sa zapisom o Lehontiju u Almi 47:1–18. Lehonti se također čvrsto odupro Amalikijinim nagovorima da siđe iz sigurnosti prvih nekoliko puta. No za razliku od Nehemije, Lehonti je naposljetku popustio iskušenju da siđe dolje i zbog toga je bio ubijen.

Nehemija 6:3. »Zauzet sam velikim poslom i ne mogu sići«

Nakon što polaznici pročitaju Nehemiju 6:1–4, 15–16, ali prije nego što dovrše izjave u odsjeku lekcije »Osobna primjena«, razmotrite izložiti izjavu predsjednika Uchtdorfa iz odsjeka »Dodatni izvori«. To može dati polaznicima ideje o tome kako se Nehemijin primjer i riječi mogu primijeniti na njihov život.