1 Samuel 1

Muzica pioasă poate invita Duhul Sfânt în sala dumneavoastră de clasă și poate pregăti inima și mintea cursanților pentru experiența de învățare. Puteți începe lecția invitând cursanții să aleagă un imn preferat care ne învață despre puterea de a ne ruga Tatălui Ceresc. Înainte de rugăciunea de deschidere, membrii clasei pot cânta sau asculta prima strofă a unui cântec, cum ar fi „Rugăciunea unui copil” (Cântece pentru copii, p. 6-7) sau „Oare te-ai rugat?” (Imnuri, nr. 89). Cursanții pot, de asemenea, să vizioneze o prezentare video corespunzătoare, cum ar fi „Are You Really There?”, (3:46) sau „Abide with Me” (3:08), disponibile pe ChurchofJesusChrist.org.

3:45

3:9

Când începeți lecția, expuneți scenariul de mai jos sau ceva asemănător care se potrivește cel mai bine nevoilor membrilor clasei dumneavoastră. Puteți să-l scrieți pe tablă.

Activitatea de mai jos este o autoevaluare. Aceste ocazii permit cursanților să-și evalueze înțelegerea actuală a adevărurilor pe care le vor studia în clasă. De asemenea, îi poate ajuta pe cursanți să înțeleagă ce ar putea avea nevoie sau ce ar dori să învețe.

Deși situațiile lor sunt foarte diferite, puteți întreba cursanții cum s-ar putea asemăna cu Ana.

În timp ce cursanții studiază următorul fragment, pot observa că, inițial, Eli, înaltul preot, a înțeles greșit rugăciunea umilă a Anei. Ajutați cursanții să se concentreze asupra Anei, asupra modului în care ea îi răspunde lui Eli și asupra binecuvântării pe care o primește de la Domnul (vedeți versetul 20). Dacă este util, subliniați că, în timp ce vorbeau sincer unul cu celălalt, Eli și-a corectat imediat greșeala.

Cursanții ar putea viziona prezentarea video „Hannah’s Faith” (3:08), disponibilă pe ChurchofJesusChrist.org și ar putea urmări textul în scripturile lor. Puteți să opriți la minutul 1:03 și să invitați cursanții să-și împărtășească gândurile despre versetele 9-13 și să opriți din nou la minutul 1:30 pentru a invita cursanții să-și împărtășească gândurile despre versetele 14-20.

3:9

Ar putea fi util să subliniați că, asemenea Anei, poate fi necesar să avem încredere în Domnul și să așteptăm cu răbdare binecuvântările Sale. Este posibil ca El să nu răspundă întotdeauna în modul în care sperăm, dar putem avea încredere că răspunde la rugăciuni potrivit voinței Sale și după cum este cel mai bine pentru noi.

Puteți împărtăși un exemplu de rugăciune umilă, plină de însemnătate, la care nu s-a răspuns în modul așteptat, cum ar fi „Cum urmez îndemnul Ascultă-L: D. Todd Christofferson ” (2:25) de pe ChurchofJesusChrist.org sau „One–on–One (Ministering with Love)” (de la minutul 7:24 la minutul 9:00). Ca alternativă, puteți să împărtășiți un exemplu din propria viață.

2:25

13:2

Puteți folosi activitatea de mai jos pentru a aprofunda înțelegerea cursanților despre adevărul pe care l-au identificat mai sus și pentru a răspunde la cele trei întrebări de la începutul lecției. Un mod de a face acest lucru este de a oferi sau expune instrucțiunile de mai jos pentru fiecare întrebare (A, B și C). Le puteți oferi cursanților opțiunea de a studia individual sau de a lucra în grupuri mici cu alți cursanți care au ales aceeași întrebare. Puteți, de asemenea, să împărțiți cursanții în grupuri de câte trei, fiecare persoană alegând să studieze o întrebare diferită. Ei pot împărtăși grupului ceea ce găsesc.

Pentru a ajuta cursanții să împărtășească ce au învățat și simțit astăzi, ei pot forma un grup cu cineva care a studiat una dintre celelalte întrebări și să se învețe unul pe celălalt. Puteți aprofunda discuția invitând cursanții să-și împărtășească gândurile membrilor clasei și încurajând cursanții care au studiat alte întrebări să împărtășească alte cunoștințe.

Când încheiați lecția, asigurați cursanții că, asemenea Anei, uneori trebuie să așteptăm ca Tatăl Ceresc să ne răspundă la rugăciuni. În felul Său și la timpul ales de El, Tatăl Ceresc le aude rugăciunile și îi va binecuvânta.