Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Postanak 25–27: Jakov i Ezav

»Postanak 25–27: Jakov i Ezav«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Postanak 25–27: Jakov i Ezav«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Postanak 24–33: Lekcija 30

Postanak 25–27

Jakov i Ezav

Esau sells his birthright to Jacob for a bowl of pottage.

Rođenjem njihovih blizanaca Jakova i Ezava, obećanje saveza o potomstvu za Rebeku i Izaka konačno se obistinilo. Ezav, kao stariji blizanac, imao bi pravo na obećanja prvorodstva dana prvorođenom sinu. Tragično, Ezav nije dao prednost svojim vječnim blagoslovima, nego je nastojao zadovoljiti svoje svjetovne želje. Ova lekcija može pomoći polaznicima cijeniti Gospodinove vječne blagoslove nad svjetovnim željama.

Priprema polaznika: Potaknite polaznike da uz molitvu procijene ravnotežu u svojem životu između Božjih stvari (npr. molitve, proučavanja Svetih pisama, crkvene aktivnosti) i stvari svijeta. Pozovite ih da prepoznaju sva svjetovna ometanja koja bi mogla imati prioritet nad vječnim stvarima.

Moguće aktivnosti učenja

Cijeniti ono što je Božje

Kako biste pomogli polaznicima razmisliti o tome kako neposredne potrebe ili želje ponekad mogu utjecati na dugoročne ciljeve, nacrtajte sljedeću tablicu na ploču:

Sadašnjost	Budućnost

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu svoj cilj za svoju budućnost. Navedite odgovore polaznika na ploču u drugi stupac. Odaberite jedan od ciljeva iz drugog stupca. Pozovite polaznike da razmisle o neposrednim potrebama ili željama koje bi, kada bi se djelovalo prema njima, mogle spriječiti nekoga da ostvari taj cilj. Dajte polaznicima priliku da iznesu nekoliko različitih ideja. Raspravite o tome kako odabiri koje donosimo sada mogu utjecati na naše buduće ciljeve i možda čak i spriječiti nas da ih ostvarimo.

Kada polaznici završe, objasnite da se ovaj koncept također može primijeniti na naša nastojanja da tražimo Božje vječne blagoslove. Pozovite polaznike da izvrše sljedeću samoprocjenu u svojim dnevnicima proučavanja.

U molitvi promislite o sljedećim izjavama. Zabilježite u svoj dnevnik koliko se svaka izjava primjenjuje na vas, koristeći odgovore »sigurno«, »uglavnom«, »malo« i »uopće ne«.

Voljan sam žrtvovati zemaljske želje za vječne blagoslove.
Razumijem zašto Gospodin traži od mene da cijenim njegove vječne blagoslove nad onime što sada želim.
Prepoznajem blagoslove koji dolaze kada dajem prednost Nebeskom Ocu i Isusu Kristu nad stvarima od svijeta.

Dok danas proučavate, pozovite Duha Svetoga da vam pomogne uvidjeti vrijednost vječnih blagoslova. Tražite nadahnuće o tome kako dati prednost vječnim blagoslovima nad zemaljskim željama.

Baština i blagoslov prvorodstva

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti kulturni značaj odluka koje su Ezav i Jakov donijeli, sažmite sljedeće odlomke svojim riječima.

U starozavjetna vremena najstariji je sin obično primao pravo prvorodstva. Baština prvorodstva uključivala je dvostruki dio zemlje i bogatstva. Također je uključivala veću odgovornost brige o majci i ostatku obitelji nakon očeve smrti. Uz vremenitu baštinu, otac bi dao blagoslov prvorodstva kako bi predao svećeničku ovlast najstarijem sinu. Taj je blagoslov uspostavio položaj sina u obitelji kao učitelja i vođe.

Rebeka i Izak mnogo su se godina molili za blagoslov pravednog potomstva. Naposljetku su bili blagoslovljeni blizancima, Ezavom i Jakovom. Budući da je Ezav prvi rođen, bio bi sin s pravom prvorodstva. Međutim, Gospodin je objavio Rebeki da će Jakov biti sin s pravom prvorodstva (Postanak 25:22–23).

Pročitajte Postanak 25:27–34, tražeći kako je Ezav pokazao da nije cijenio svoj blagoslov prvorodstva. (»Kuhaše jelo« znači da je kuhao čorbu ili varivo.)

Što ste doznali?

Pročitajte Postanak 26:34–35, tražeći Ezavove odluke i osjećaje njegovih roditelja o njegovim bračnim odabirima. (Hetiti su bili Kanaanci koji su štovali lažne bogove.)

Zašto su Rebeka i Izak bili ožalošćeni Ezavovom odlukom?

Ako polaznici nisu sigurni kako odgovoriti na prethodno pitanje, možete objasniti da su Kanaanci štovali idole i upuštali se u druge grešne postupke. Ženidba kanaanskom ženom za Ezava je značilo da se odvratio od saveza koji je Bog sklopio s Abrahamom i njegovim potomstvom.

Blagoslovi cijenjenja onoga što je Božje

Unatoč Ezavovim lošim odlukama, Izak je u svojoj starosti pozvao Ezava kako bi mu udijelio blagoslov prvorodstva. Prije nego je Ezav stigao, Rebeka je prerušila Jakova u njegova brata. Misleći da je Jakov Ezav, Izak je blagoslovio Jakova blagoslovom prvorodstva (vidi Postanak 27:1–29). »Nakon što je Izak priznao da je blagoslovio Jakova umjesto Ezava, potvrdio je da će Jakov ‘blagoslovljen… ostati’ (Postanak 27:33) – predlažući da je Božja volja ispunjena« (Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji: Stari zavjet 2022., 39.).

Pročitajte Postanak 27:34, 38, tražeći Ezavovu reakciju kada je saznao da je Izak dao blagoslov prvorodstva Jakovu.

Što vam se ističe?
Kako biste ono što učimo iz ove priče saželi kao izjavu istine?

Iskoristite riječi polaznika kako biste prepoznali istinu sličnu sljedećoj: Odabir neposrednih ili svjetovnih želja nad Božjim vječnim blagoslovima može dovesti do tuge i žaljenja.

Mnogo je mogućih odgovora na sljedeće pitanje. Poticanje nekoliko polaznika da iznesu svoje odgovore može pomoći polaznicima da se osjećaju sigurno iznositi različite ideje i gledišta.
Zašto ponekad može biti izazovno dati prednost onome što ima vječnu vrijednost?

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola objasnio je:

U zaposlenosti naših svakodnevnih života i u komešanju suvremenog svijeta u kojem živimo, možemo biti odvučeni od onoga vječnog što je najvažnije time što će zadovoljstvo, napredak, popularnost i istaknutost biti učinjeni našim primarnim prioritetima. Naša kratkoročna zaokupljenost »onome što je od ovoga svijeta« i »počastima ljudskim« može nas navesti da zamijenimo pravo na naše duhovno prvorodstvo onime daleko manje vrijednim od variva. (…)

Svatko bi od nas trebao iskreno i uz molitvu procijeniti svoje vremenite i duhovne prioritete kako bismo utvrdili ono u našem životu što može omesti obilne blagoslove koje su nam Nebeski Otac i Spasitelj voljni udijeliti. (»Odjeni se snagom svojom, o Sione!« Lijahona, studeni 2022., 94.)

Neka polaznici iznesu što im se svidjelo ili što su naučili iz izjave starješine Bednara. Zatim ih pozovite da učine sljedeće tri stvari pojedinačno ili u malim skupinama:

Stvorite scenarij gdje bi netko vaše dobi mogao biti u iskušenju »zamijeni[ti] pravo na naše duhovno prvorodstvo onime daleko manje vrijednim od variva«.
Razmislite o primjeru toga kako je Spasitelj dao prednost volji svojeg Oca iznad neposrednih ili svjetovnih želja. (Primjerice, vidi Matej 4:2–10 ili Luka 22:41–42.)
Razmislite o suvremenom primjeru nekoga tko daje prioritet Božjoj volji iznad neposrednih ili svjetovnih želja.

Koje blagoslove možemo primiti, sada i u budućnosti, radi biranja onoga što je Božje umjesto onoga što je od svijeta?
Kako je Spasitelj postavio vječne blagoslove iznad neposrednih želja?

Napravite plan

Pozovite polaznike da izvrše sljedeću aktivnost u svojim dnevnicima proučavanja.

Navedite svojih glavnih pet prioriteta redoslijedom od najvažnijeg do najmanje važnog.

Dok pregledavate ovaj popis, obratite pažnju na sve prilagodbe koje vas Duh Sveti potakne da napravite.

Ispod tog popisa zabilježite bilo koje druge misli koje imate nakon vršenja ove aktivnosti. Možete li utvrditi jasan sljedeći korak kako biste prednost dali onome što je Božje pred onime što je svjetovno? Ako je tako, napišite to negdje gdje ćete to redovito vidjeti.

Kako biste završili nastavu, možete iznijeti svoje svjedočanstvo o blagoslovima koje ste primili dok ste cijenili ono što je Božje iznad onoga što je od svijeta.

Dodatni izvori

Kako mogu utvrditi koje stvari treba najviše cijeniti?

Predsjednik Dallin H. Oaks upozorio je:

Naša će sadašnjost i naša budućnost biti sretnije ako smo uvijek svjesni budućnosti. Dok donosimo trenutne odluke, uvijek bismo se trebali pitati: »Kamo će to odvesti?« (…)

Dobro razmotrite ovo. Kakav učinak na našu budućnost imaju odluke koje donosimo sada? (…)

Bolje odabiremo i odlučujemo sagledamo li alternative i promislimo kamo će one odvesti. Dok to činimo, slijedit ćemo savjet predsjednika Russella M. Nelsona da započnemo s ciljem na umu. Za nas je cilj uvijek na putu saveza kroz hram do vječnog života, najvećega od svih Božjih darova. (»Where Will This Lead«, Lijahona, svibanj 2019., 60., 61., 62.)

Starješina Richard G. Scott (1928. – 2015.) iz Zbora dvanaestorice podučio je:

Razmišljajte o dugoročnom pogledu na život, ne samo na ono što će se dogoditi danas ili sutra. Nemojte odustajati od onoga što najviše želite u životu zbog onoga što mislite da želite sada. (»Jesus Christ: Our Firm Foundation«, Ensign, svibanj 1997., 54.)

Kako me ometanja mogu držati dalje onoga što je Božje?

Starješina Kelly R. Johnson iz Sedamdesetorice rekao je:

Ometanja i gubitak usredotočenosti mogu se dogoditi iz raznih razloga. (…)

Protivnik nas također pokušava odvratiti od Krista i njegova puta saveza. Starješina Ronald A. Rasband podučio je: »Protivnikov je naum omesti nas od duhovnih osvjedočenja, dok je Gospodinova želja prosvijetliti nas i uključiti u njegovo djelo« [»Lest Thou Forget«, Lijahona, studeni 2016., 115.]. (…)

Obeshrabrenje često vodi k rastresenosti, manjku usredotočenosti. Razna ometanja mogu dovesti do nedostatka marljivosti. U naše vrijeme postoji mnogo ometanja, uključujući Twitter, TikTok, Instagram te ispunjene školske i poslovne rasporede. Ometanja često mogu biti dobre stvari. Zapravo, ometanje ne mora biti zlo da bi bilo učinkovito. (…)

Svjedočim da ćete, ako zastanete i razmislite o onome što doista želite postići u budućnosti, a zatim počnete činiti ono što je u skladu s tom željom svaki dan, ostvariti taj željeni rezultat. (»Conquering Life’s Daily Distractions« [sastanak duhovne misli Sveučilišta Brighama Younga, 15. ožujka 2022.], 2., 3., speeches.byu.edu)

Dodatne aktivnosti učenja

Primjer vrednovanja onoga što je Božje

Polaznici bi mogli imati koristi od primjera iz stvarnog života nekoga tko se osjeća nadahnutim dati prednost vječnom iznad zemaljskog. Ako je tako, možete iznijeti iskustvo starješine Renlunda kao zaposlenog studenta na medicinskom fakultetu. Pokažite videozapis »Preserving the Heart’s Mighty Change« od vremenskog slijeda 5:46 do 6:51. Pozovite polaznike da rasprave o tome čemu je starješina Renlund dao prednost i kako se zbog toga osjećao.

10:3

Zatim možete pokazati ostatak priče starješine Renlunda od vremenskog slijeda 6:51 do 8:24. Polaznici mogu iznijeti trenutke kada su se suočili sa sličnim previranjima. Mogli bi raspraviti o tome što su učinili ili što su mogli učiniti kako bi pokazali da cijene ono što je Božje.

10:3

Davati prednost onome što je Božje

Videozapis »The Soul’s Sincere Desire« (3:28) pokazuje kako se čak i dobre stvari mogu činiti prevladavajućima i stresnima kada prednost ne dajemo onome što je Božje. Možete zaustaviti videozapis na vremenskom slijedu 2:02 i pozvati polaznike da prepoznaju čemu je djevojčica dala prednost. Raspravite o učinku tih prednosti na njezin život. Razred bi zatim mogao pogledati videozapis do kraja.

3:29