“창세기 22장: 예수 그리스도의 표상”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“창세기 22장: 예수 그리스도의 표상”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
창세기 18~23장: 제27과
창세기 22장
예수 그리스도의 표상
우리의 필멸의 이해력으로는 하나님께서 아브라함에게 아들 이삭을 희생 제물로 바치라고 하신 가슴 저미는 명령을 결코 온전히 이해할 수 없을 것이다. 니파이인 선지자 야곱은 우리가 이 계명에 담긴 강력한 상징을 더 잘 이해할 수 있도록 이 희생이 “하나님과 그의 독생자의 표상”(야곱서 4:5)이었다고 가르쳤다. 이 수업은 학생들이 그들을 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 느끼는 데 도움이 될 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 우리를 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 인식하는 데 도움이 되는 성구를 찾아보라고 한다. 그러한 성구를 나눌 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
하나님의 사랑
다음 말씀을 나누며 수업을 시작하면 좋을 것이다.
제일회장단 일원으로 봉사하던 당시, 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 하나님의 자녀들을 향한 그분의 사랑을 다음과 같이 묘사했다.
여러분이 상상할 수 있는 가장 순수하고 절실한 사랑을 생각해 보십시오. 이제 그 사랑에 무한대를 곱하십시오. 그 값이 바로 여러분을 향한 하나님의 사랑입니다.
하나님은 사람의 외모를 보지 않으십니다. 저는 그분이 우리가 성에 살든지 오두막에 살든지, 잘생겼든지 수수하게 생겼든지, 유명하든지 잊힌 사람이든지에 조금도 상관하지 않으신다고 믿습니다. 우리가 불완전할지라도 하나님은 우리를 완전하게 사랑하십니다. 우리가 완벽하지 않더라도 그분은 완벽하게 사랑하십니다. 방향을 잃거나 나침반이 없다고 느낄 때에도 하나님의 사랑은 우리를 완전하게 감싸고 있습니다. (“하나님의 사랑”, 『리아호나』, 2009년 11월호, 22쪽)
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우흐트도르프 회장이 사용한 단어 외에, 우리를 향한 하나님의 사랑을 묘사하기 위해 사용할 수 있는 단어나 문구에는 또 어떤 것이 있는가?
학생들이 수업을 자신의 삶에 적용하도록 돕기 위해 그들을 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 얼마나 자주 느끼거나 인식하는지 생각해 보라고 한다. 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑에 관해 현재 어떤 질문이 있는지 생각해 보라고 해도 좋다.
학생들에게 오늘 공부하는 동안 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 느끼는 데 도움이 될 성신의 느낌에 주의를 기울이도록 격려한다.
하나님 사랑의 표현
경전에는 우리를 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 묘사하는 많은 가르침이 담겨 있다. 요한복음 3장 16절에서 한 가지 예를 찾아볼 수 있다.
요한복음 3장 16절을 읽으면서 하나님 아버지의 사랑이 가장 크게 나타난 부분을 찾아본다.
여러분이 찾은 것을 어떻게 요약하겠는가?
학생들은 다음과 같은 것을 찾을 수 있다. 하나님 아버지께서는 아들이신 예수 그리스도의 희생을 통해 우리를 향한 당신의 사랑을 보여 주셨다.
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구주의 속죄 희생은 우리를 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 어떻게 보여 주는가?
아브라함이 아들을 희생 제물로 바치라는 명을 받다
오늘은 구주의 속죄를 통해 표현된 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑에 관해 배울 수 있는 이야기를 공부하게 될 것이라고 학생들에게 설명한다.
다음 그림을 게시한다.
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아브라함과 이삭의 삶에서 이 경험에 대해 무엇을 알고 있는가?
학생들이 대답한 후, 다음을 설명한다.
우리는 아브라함과 이삭의 이야기를 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 구주의 속죄 희생을 통해 보여 주신 우리를 향한 사랑에 대해 배울 수 있다.
야곱서 4장 5절을 읽으면서, 야곱이 이 이야기에 대해 무엇을 가르쳤는지 찾아본다.
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여러분은 무엇을 알게 되었는가?
학생들이 창세기 22장의 아브라함과 이삭의 이야기를 공부하는 동안, 이 이야기를 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 관해 배울 수 있는 상징적인 내용에 주의를 기울이라고 한다.
학생들이 이렇게 할 준비가 되도록 칠판에 두 칸짜리 표를 그린다. 한 칸에는 아브라함과 이삭이라는 제목을, 다른 칸에는 하나님 아버지와 예수 그리스도라는 제목을 붙인다. 또한 학생들에게 학습 일지에 이 표를 그리라고 할 수도 있다.
학생들은 개별적으로 또는 2인 1조로 다음 학습 활동을 완료할 수 있다. 학생들이 공부를 시작하기 전에 이미 완성된 표에서(이 수업 후반부에서 확인할 수 있음) 한 가지 예시를 보여 주어도 좋다.
기도하는 마음으로 창세기 22장 1~14절을 읽으면서 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 유사점을 찾아본다. 의미 있는 성구 문구에 강조 표시를 한다. 이러한 문구에서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배울 수 있는지 생각해 보고, 그 내용을 기록한다.
다음 표에는 학생들이 이 이야기를 공부하는 동안 찾을 수 있는 통찰의 예시가 있다. 필요하다면, 이러한 예시를 활용하여 학생들의 공부를 도울 수 있다. 예를 들어, 학생들이 공부하기 전이나 후에 모리아 땅에 관한 통찰을 나눌 수 있다.(창세기 22:2 참조)
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아브라함과 이삭 |
하나님 아버지와 예수 그리스도 |
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창세기 22:2, 12—“네 독자” |
예수 그리스도는 하나님 아버지의 독생자이시다.(요한복음 3:16 참조) |
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창세기 22:2—“모리아 땅” |
“전통적으로 아브라함이 이삭을 제물로 바친 장소로 알려진 곳은 … 하나님 아버지께서 그분의 아들을 희생 제물로 바치실 곳과 같은 지역이다.”(Old Testament Student Manual, 3rd ed. [2003], 77) |
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창세기 22:2—“번제” |
번제는 동물 희생의 한 형태였다. 동물 희생은 예수 그리스도를 상징하는 것이었다.(모세서 5:4~7 참조) |
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창세기 22:6—“번제 나무를 가져다가 그의 아들 이삭에게 지우고” |
그리스도께서는 그분의 십자가를 짊어지셨다.(요한복음 19:16~18 참조) |
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창세기 22:7~8—“번제할 어린 양은 하나님이 … 친히 준비하시리라” |
하나님 아버지께서는 그분의 아들, 즉 하나님의 어린 양을 속죄 희생으로 보내셨다.(요한복음 1:29 참조) |
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창세기 22:9—“그의 아들 이삭을 결박하여 제단 … 위에 놓고” |
그리스도께서는 십자가에 못 박히셨다.(니파이전서 11:33 참조) |
학생들에게 공부할 시간을 준 후, 이 구절을 공부하는 동안 영이 가르쳐준 것을 이야기해 볼 기회를 준다. 토론의 일부로 다음과 같은 질문을 할 수 있다.
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여러분은 아브라함과 이삭의 이야기에서 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 상징 중 여러분에게 가장 의미 있었던 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?
나를 향한 하나님의 사랑
학생들에게 그들을 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 깊이 생각해 볼 기회를 준다. 학생들이 생각해 볼 준비를 할 수 있도록 “우리를 사랑하셔서”와(『찬송가』, 109장) 같이 그 사랑을 중점적으로 다루는 찬송가를 부르거나 들을 수 있다.
보충 자료에 나오는 댈린 에이치 옥스 회장의 말씀을 나눌 수도 있다.
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여러분을 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 기억하는 것은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
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하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 느끼는 데 도움이 되었거나 될 수 있는 것은 무엇인가?
학생들에게 그들을 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑에 관해 오늘 배우고 느낀 것을 생각해 보라고 하며 수업을 마무리한다. 학습 일지에 자신의 생각과 영적인 느낌을 기록하도록 한다. 우리 각자를 향한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑에 대한 여러분의 간증을 나눈다. 학생들에게 그들을 향한 하나님의 사랑을 지속적으로 느끼는 데 도움이 될 만한 경험을 구하도록 격려한다.