Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Mozes 7:1–21: ‘De Heer noemde zijn volk Zion’

‘Mozes 7:1–21: “De Heer noemde zijn volk Zion”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Mozes 7:1–21: “De Heer noemde zijn volk Zion”’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Mozes 7: Les 16

Mozes 7:1–21

‘De Heer noemde zijn volk Zion’

A painting by Del Parson showing Enoch surrounded by the people of his city on a large cloud being raised into the air.

God riep Henoch als profeet om de boodschap van het evangelie te prediken. De mensen die Henoch volgden, verzamelden zich en de Heer beschermde hen tegen de goddeloosheid om hen heen. Uiteindelijk stichtten ze een vreugdevolle gemeenschap in een heilige stad die de Heer ‘Zion’ noemde (Mozes 7:18). Deze les kan de cursisten helpen de christelijke eigenschappen van Henoch en zijn volk te ontwikkelen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over hun vorige dag en de mogelijke uitwerking van hun daden op andere mensen.

Mogelijke leeractiviteiten

Kracht door met elkaar verstrengelde wortels

Bedenk een manier om de les te beginnen door de cursisten de kracht te laten inzien die uit eensgezindheid met anderen voortkomt. U kunt dat onder andere op de volgende manier doen.

Hoe hoog denk je dat de hoogste boomsoort kan groeien?

De hoogste bomen ter wereld zijn sequoia’s. Ze kunnen ruim negentig meter hoog worden.

Hoe zouden de wortels van zo’n hoge sequoia eruitzien?

Verrassend genoeg gaan de wortels van sequoia’s maar één tot twee meter de grond in. Die wortels spreiden zich echter ruim honderd meter uit en verstrengelen zich met de wortels van andere bomen. Door die verstrengeling kunnen sequoia’s ondanks wind en overstromingen honderden jaren standhouden. (Zie Richard H. Winkel, ‘Een web van vriendschap’, Liahona, augustus 2003, 32–33.)

Illustration of redwood tree roots below ground.

Wat kunnen we van sequoia’s leren dat onze gezinnen, scholen, wijken en gemeenten kan versterken?
Waarom zou de Heer willen dat we kracht bij anderen om ons heen en in Hem vinden?

Laat de cursisten de volgende vragen in hun studiedagboek beantwoorden om na te gaan in hoeverre ze zich met de mensen om hen heen verbonden voelen:
Hoe helpen en steunen anderen jou, vooral in je streven om nader tot de Heiland te komen? (Dat kan in het gezin, je wijk of gemeente, vriendengroepen, buurt enzovoort zijn.)
Hoe probeer je anderen te steunen en ze dichter bij de Heiland te brengen?

Moedig de cursisten bij hun studie van deze les aan zich open te stellen voor ingevingen van de Heilige Geest. De Heilige Geest kan ze leren hoe ze kracht kunnen opdoen met God en met de mensen om hen heen.

Kracht in Zion

De Heer riep de profeet Henoch in een visioen op om in verschillende steden bekering en de doop te prediken. De mensen die Henoch volgden, verzamelden zich.

Lees Mozes 7:13, 16–17 en let op het contrast tussen de mensen die de Heer wilden volgen en de mensen die hen bestreden.

Wat viel je op aan de zegeningen die de Heer gaf aan de mensen die Hem wilden volgen?

Lees Mozes 7:18–21 om beter te begrijpen waarin het volk van de Heer zich onderscheidde. (Het kan nuttig zijn om erop te wijzen dat vervloekt zijn betekent dat je wegens ongerechtigheid zegeningen worden onthouden. Zie ook ‘Vervloeken, vervloeking’ in de Gids bij de Schriften.)

Mozes 7:18 is een Schrifttekst kerkleerbeheersing. Vraag de cursisten Schriftteksten kerkleerbeheersing zo te markeren dat ze die later makkelijk terug kunnen vinden.

Help de cursisten begrijpen wat ze hebben bestudeerd. Laat ze bijvoorbeeld in hun dagboek een eenvoudige tekening maken van wat ze uit vers 18 hebben geleerd. Laat ze dan met een medecursist, in een groepje of met de klas delen wat ze hebben getekend en waarom.

Wat kom je in vers 18 over het volk van de Heer te weten?
Wat betekent het om ‘één van hart en één van zin’ te zijn?

Help de cursisten een waarheid te vinden zoals: Het volk van de Heer streeft ernaar eensgezind te zijn, rechtschapen te leven en voor de armen onder hen te zorgen. U kunt erop wijzen dat dit ook eigenschappen van de Heiland zijn. Het volk van de Heer worden betekent meer zoals Hij worden.

Het volk van de Heer worden

Laat de cursisten in kleine groepjes met de volgende hand-out ontdekken hoe ze eensgezind kunnen zijn, rechtschapen kunnen leven en voor mensen in nood kunnen zorgen. Stimuleer ze om elkaar tijdens de activiteit te helpen en te steunen. Hieronder staan twee manieren waarop u de hand-out kunt gebruiken:

Laat de cursisten de onderdelen van de hand-out onder hun groepsleden verdelen en ieder hun eigen onderdeel bestuderen. Laat ze daarna met elkaar delen wat ze hebben geleerd.
Plak kopieën van de onderdelen van de hand-out aan de muur en laat de groepjes door de klas gaan en elk onderdeel samen doen.

Vraag enkele cursisten wat ze hebben geleerd of bestudeerd wat voor hen van betekenis is. U kunt ook vragen hoe het begrip van de cursisten door werken in groepsverband vergroot is.

In welke opzichten was de Heiland in zijn aardse leven een voorbeeld van de eigenschappen van Zion?

Om een voorbeeld van de christelijke eigenschappen van Zion te illustreren, kunt u de video ‘Naastenliefde: een voorbeeld voor de gelovigen’ (4:50) in de Evangeliebibliotheek vertonen. Laat de cursisten eventueel nagaan hoe deze jongevrouwen een voorbeeld van Zion waren.

4:50

Een plan opstellen

Laat de cursisten stilstaan bij ingevingen die ze tijdens de les hebben gehad en antwoorden op de volgende vragen in hun studiedagboek noteren:

Wat is een christelijke eigenschap van mensen in Zion die jij kunt verbeteren? (Dat kan thuis, in de kerk of met anderen zijn.)
Wat ga je deze week doen om die christelijke eigenschap verder te ontwikkelen? (Dit kan deel uitmaken van je doelen voor het programma Kinderen en jongeren.)

Uit het hoofd leren

Help de cursisten tijdens deze les de tekstverwijzing en kerngedachte uit het hoofd te leren en herhaal ze in toekomstige lessen. De kerngedachte van ‘Mozes 7:18’ is: ‘De Heer noemde zijn volk Zion, omdat zij één van hart en één van zin waren.’ Ideeën voor activiteiten om teksten uit het hoofd te leren staan in het aanhangsel onder ‘Herhalingsactiviteiten kerkleerbeheersing’.

Aanvullende bronnen

Hoe kunnen we eensgezind zijn als we het gevoel hebben dat we er niet bij horen?

Ouderling D. Todd Christofferson van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Een gevoel van verbondenheid is belangrijk voor onze lichamelijke, mentale en geestelijke gezondheid. Toch is het heel goed mogelijk dat we soms het gevoel hebben er niet bij te horen. Op ontmoedigende momenten kunnen we het gevoel hebben dat we nooit aan de hoge normen van de Heer of de verwachtingen van anderen zullen voldoen. We leggen misschien anderen, of zelfs onszelf, onbewust verwachtingen op die geen verwachtingen van de Heer zijn. We brengen misschien op subtiele manieren over dat de waarde van een ziel op bepaalde prestaties of roepingen gebaseerd is. Die zijn echter geen maatstaf voor ons aanzien in de ogen van de Heer. ‘De Heere ziet het hart aan’ [1 Samuel 16:7]. Hij geeft om onze wensen en verlangens, en om wat we worden. […]

Een […] aspect van de leer van verbondenheid heeft met onze eigen bijdragen te maken. Hoewel we er zelden bij stilstaan, komt veel van onze verbondenheid voort uit onze bediening en de offers die we voor anderen en voor de Heer brengen. Te veel aandacht voor onze persoonlijke behoeften of ons eigen gemak kan dat gevoel van verbondenheid dwarsbomen. (‘De leer van verbondenheid’, Liahona, november 2022, 53, 54–55.)

Hoe kunnen we ondanks onze verschillen eensgezind zijn?

Ouderling Quentin L. Cook van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Eenheid wordt versterkt als zelfs mensen die uiterlijk anders zijn met waardigheid en respect worden behandeld. […]

Met onze geheel inclusieve leer kunnen wij een oase van eenheid zijn waar diversiteit gevierd wordt. Eenheid en diversiteit zijn geen tegengestelden. We kunnen meer eenheid bereiken als we een inclusieve sfeer en respect voor diversiteit cultiveren. […]

De cultuur van het evangelie van Jezus Christus […] wordt niet door iemands huidskleur of woonplaats bepaald. Hoewel we ons in verschillende culturen verheugen, moeten we alle aspecten van die culturen achter ons laten die strijdig zijn met het evangelie van Jezus Christus. (‘Harten in rechtschapenheid en eenheid verweven’, Liahona, november 2020, 18, 19, 21.)

Aanvullende leeractiviteiten

Alternatief begin van de les

Laat de cursisten zich voorstellen dat er een school of groep mensen in hun buurt is waarin iedereen vriendelijk, onzelfzuchtig, eensgezind en rechtschapen is. Bespreek dan het volgende:

Waarom zou je interesse hebben om deel van zo’n school of groep uit te maken?
Denk je dat deze school of groep ook tegenwoordig kan bestaan? Waarom wel of niet?

Vertel de cursisten dat de Heer de profeet Henoch hielp om zo’n groep mensen te vormen. De Heer noemde hen Zion. U kunt deze vraag stellen:

Wat komt er in je op als je aan het woord Zion denkt?

Thuis meer op Zion laten lijken

Maak de cursisten duidelijk hoe de beginselen van Zion bij hen thuis van toepassing kunnen zijn. Laat ze overwegen hoe ze ertoe kunnen bijdragen dat hun gezinsleden (1) eensgezind van hart en zin worden, (2) in rechtvaardigheid leven, en (3) effectiever voor elkaar zorgen. Bespreek de volgende vraag:

Hoe kun je er deze week toe bijdragen dat het gezin meer op Zion lijkt?

Zet de drie beginselen van Zion op het bord en laat cursisten ideeën opsommen.

Zion met het volk in 4 Nephi 1 vergelijken

Na het bezoek van de Heiland aan de Nephieten en Lamanieten in het Boek van Mormon leefden de mensen vele jaren in een gemeenschap die de beginselen van Zion belichaamde.

Laat de cursisten in hun dagboek een tabel maken met drie kolommen met de kopjes Eensgezindheid, Rechtschapenheid en Voor de armen zorgen. Laat ze in 4 Nephi 1:1–3, 11–18 opzoeken hoe de Nephieten en Lamanieten deze eigenschappen van Zion ook vertoonden. Laat ze hun inzichten in de desbetreffende kolom in hun tabel noteren.