Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Моисей 4:1–4: „Да бъде волята Ти и да бъде Твоя славата, завинаги“

„Моисей 4:1–4: „Да бъде волята Ти и да бъде Твоя славата, завинаги“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Моисей 4:1–4: „Да бъде волята Ти и да бъде Твоя славата, завинаги“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Битие 3–4, Моисей 4–5: Урок 10

Моисей 4:1–4

„Да бъде волята Ти и да бъде Твоя славата, завинаги“

В доземния живот Небесният Отец е избрал Исус Христос да бъде Спасителят в Неговия план. Исус Христос постоянно се подчинява на волята на Небесния Отец, дори когато е трудно. Този урок може да помогне на учениците да желаят да следват примера на Исус Христос, като се подчиняват на волята на Небесния Отец.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят за хора, които познават, чиито примери ги вдъхновяват да се подчиняват повече на Небесния Отец. Поканете ги да дойдат подготвени да споделят.

Предложения за дейности за изучаване

Вършене на волята на Небесния Отец

За да започнете урока, бихте могли да споделите случай, в който тинейджър е помолен от Небесния Отец да направи нещо трудно. Това може да е лично преживяване или преживяване, за което сте чували. Дадената по-долу история е пример, който бихте могли да използвате. Насърчете учениците да си помислят за моменти, когато са имали подобни чувства.

Брат М. Джозеф Броф, бивш член на Общото президентство на Младите мъже, споделя следната история за дъщеря си:

9:51

Млади хора, Бог изисква трудни неща от вас. Една 14-годишна млада жена участва в отбор по баскетбол. Мечтае си да играе в баскетболния отбор на гимназията като кака си. После научава, че родителите ѝ са призовани да ръководят мисия в Гватемала.

При пристигането си открива, че няколко от предметите ѝ ще са на испански – език, който тя още не говори. В училището ѝ няма момичешки спортни отбори. Тя живее на 14-ия етаж в силно охранявана сграда. И на всичкото отгоре, с цел безопасност, не може да излиза сама навън.

Родителите ѝ слушат как тя с месеци плаче всяка вечер преди да заспи. („Вдигни главата си и се радвай“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 14)

Ако бяхте на мястото на тази млада жена, кое щеше да е най-трудно за вас?

Помислете върху следните въпроси:

Кое трудно нещо Бог е изискал или може да изисква от вас?
Доколко желаете да направите това трудно нещо? Защо?
Какво искате да научите или почувствате в този урок, което може да ви помогне да бъдете по-склонни да вършите това, което Бог желае?

Докато учениците изучават Моисей 4:1–4, те ще учат за Исус Христос и Неговото желание да върши трудните неща, които Небесният Отец иска от Него. Насърчете учениците да търсят помощта на Светия Дух, за да узнаят как примерът на Спасителя може да им помага за трудните неща, които Бог може да ги моли да правят.

Характерът на Христос

Бихте могли да обясните информацията в следващия абзац, за да помогнете на учениците да разберат контекста на откъса, който ще изучават днес.

Живели сме в доземния живот с нашия Небесен Отец. Докато сме били там, сме били учени на Неговия план да ни помага да станем като Него. В Моисей 4:1–4 се съдържа разказ за Съвета в небесата, по време на който Исус Христос е избран да бъде наш Спасител. В тези стихове виждаме характера на Исус Христос и на Сатана, когато всеки от тях откликва на волята на Небесния Отец по различни начини.

Бихте могли да направите проста таблица, подобна на следната на дъската, за да помогнете на учениците ясно да видят разликите между Исус Христос и Сатана.

Исус Христос	Сатана

Прочетете Моисей 4:1–4 и открийте какво можете да научите за мотивите и отношението на Исус Христос и на Сатана.

Поканете учениците да напишат прозренията си на дъската и да обсъдят какво са научили. (Учениците може да споменат колко пъти Сатана използва думата „аз“ и неговото желание да му бъде отдадена почит. И обратното, може да забележат как Спасителят използва думата „Ти“ и „Твоя“, и желанието Му славата да бъде на Отца. Учениците може да забележат как Сатана „се разбунтува“ срещу Отца и „поиска да унищожи свободата на избор на човека“. И обратното, биха могли да посочат желанието на Спасителя да се подчинява на волята на Отца и да приеме плана на Отца.)

Какво научавате за взаимоотношенията между Исус Христос и Неговия Отец от тези стихове?

Една истина, която учениците може да открият по време на обсъждането, е че Исус Христос смирено се подчинява на нашия Небесен Отец.

Следните разкази за Спасителя могат да помагат на учениците да се учат от Неговия пример. Помогнете на учениците да разберат, че когато научаваме повече за подчинението на Спасителя на Отца, дори когато е било трудно, това може да увеличи желанието ни да следваме Неговия пример.

Прочетете следните истории, като потърсите постоянното желание на Исус Христос да се подчинява на Небесния Отец, дори когато това е трудно.

Лука 2:49 (като 12-годишен)
Йоан 8:28–29 (като възрастен)
Матей 26:36–39 (в Гетсиманската градина)
3 Нефи 11:10–11 (като възкресена личност)

Обсъдете с учениците какво научават за Исус Христос от тези примери. След това ги поканете да споделят други примери от живота на Спасителя, когато Той смирено се подчинява на волята на Отца.

Поканете учениците да си припомнят за трудните неща в живота си, за които са се сетили в началото на урока. За да им помогнете да свържат това, което научават за Исус Христос, със собствения си живот, задайте въпроси като следните:

Какво казва или прави Исус Христос, което може да вдъхнови някого да избере да се подчинява на Небесния Отец, дори когато това е трудно?
Кого познавате, който е добър пример за подчинение на волята на Отца? Какво научихте от неговия пример?
Какво ви мотивира да се подчинявате на волята на Небесния Отец, дори когато е трудно?

Да следваме примера на Исус Христос

Младата жена от историята в началото на урока е дъщеря на брат Броф. Ако сте споделили историята на дъщеря му, кажете на учениците, че тя смело се справила с трите години, през които родителите ѝ служели като ръководители на мисия в Гватемала.

Споделете следното продължение на нейната история, като поканите учениците да потърсят Христовите качества, които виждат в нейния пример. Ако сте споделили друга история в началото на урока, бихте могли да споделите нещо в продължение, като например края на историята или друго преживяване на същия човек. Поканете учениците да потърсят Христови качества в този човек.

Брат Броф продължава:

9:51

В края на мисията ни аз я попитах дали ще отслужи пълновременна мисия. Тя каза: „Не, тате, аз вече служих“.

Бях съгласен! Обаче след около шест месеца една нощ Духът ме събуди с мисълта: „Призовах дъщеря ти на мисия“.

Реакцията ми беше: „Небесни Отче, тя вече даде толкова много“. Духът бързо ме поправи и разбрах, че Господ изисква мисионерската ѝ служба.

Скоро след това заведох дъщеря ми на обяд. На масата аз казах: „Ганзи, знаеш ли защо сме тук?“

Тя каза: „Да, тате. Знаеш, че трябва да отслужа мисия. Не искам да ходя, но ще отида.“

Поради това, че тя покори волята си на Небесния Отец, тя Му служи с цялото си сърце, мощ, ум и сила. Тя научи баща си как да върши трудни неща. („Вдигни главата си и се радвай“, Лиахона, ноем. 2018 г., с. 14)

Помислете за стиховете, които прочетохте за Исус Христос днес. Как тази млада жена следва Неговия пример?

В дневника си за изучаване на Писанията напишете отговор на следните два въпроса, като обръщате внимание на мисли или впечатления от Духа:

Какво научихте днес за Исус Христос, което може да ви помага да се подчинявате на Небесния Отец, дори когато Той ви кани да вършите трудни неща?
Какво се чувствате подтикнати да правите в резултат на наученото и почувстваното от вас днес?

Свидетелствайте за примера на Исус Христос и Неговата способност да ни помага да вършим това, което Бог е поискал.

Допълнителни източници

По какъв начин предложението на Сатана се различава от плана на Небесния Отец?

Старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Това не е просто случай, в който Исус подкрепя плана на Отца, а Луцифер предлага лека промяна в него. Предложението на Луцифер е щяло да унищожи плана, като елиминира възможността ни да действаме независимо. Планът на Луцифер е основан на принуда, правейки всички останали Божии синове и дъщери – всички нас – по същество негови марионетки. (…)

И нека помним, Сатана не е искал да бъде наш спасител. Той не се е интересувал от страдания или умиране за никого. Той е нямало да пролее кръвта си. Той е искал славата, почитта и силата на Бог, без да плаща никаква цена. („A Message at Christmas (Послание на Коледа)“ (духовно послание в Университета Бригъм Йънг, 12 дек. 2017 г.), с. 3, 4, speeches.byu.edu)

Кои са разликите между мотивите и желанията на Сатана и Исус?

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли споделя следното в своята реч „Изберете днес“ (Лиахона, ноем. 2018 г., с. 104–105):

13:49

Защо свободата на избор е толкова важна за Божия план?

Старейшина Робърт Д. Хейлз (1932 – 2017) от Кворума на дванадесетте апостоли казва:

Нашата свобода на избор – способността ни да избираме и действаме сами за себе си, е основен елемент на този план. Без свободата на избор нямаше да можем да избираме правилно и да се развиваме. При все това, със свободата на избор, ние можем да избираме неправилно, да извършваме грехове и да изгубим възможността отново да живеем с Небесния Отец. Поради това е бил осигурен Спасител, Който да страда за нашите грехове и да ни изкупи, ако се покаем. Чрез Своето безпределно Единение Той „осъществи плана на милостта, за да задоволи изискванията на правосъдието“ (Алма 42:15) (…).

Макар да „бил във всичко изкушен като нас“ (Евреите 4:15), с всеки избор и постъпка Той упражнявал своята свобода на избор да бъде наш Спасител – да скъса за нас веригите на греха и смъртта. И чрез Своя съвършен живот Той ни учи, че когато избираме да вършим волята на нашия Небесен Отец, нашият свободен избор се запазва, нашите възможности се увеличават и ние се развиваме. („Свободният избор: важна част от плана на живота“, Лиахона, ноем. 2010 г., с. 24, 25)

Допълнителни дейности за изучаване

Съветът в небесата

За да помогнете на учениците да разберат ролята си в съвета и войната в небесата, споделете следното изказване на президент Далин Х. Оукс от Първото президентство.

На Съвета в небесата (…) (ц)ялото множество смъртни хора, които са родени на тази земя, са избрали плана на Отца и са воювали за този план в последвалата война в небесата. („Великият план“, Лиахона, май 2020 г., с. 93)

Как разбирането на нашия доземен избор да следваме плана на Небесния Отец ни дава по-голяма увереност в избора ни да Го следваме днес? Как това може да влияе на начина, по който възприемаме хората около нас?

Също така бихте могли да поканите учениците да прочетат Откровението на Йоан 12:7–11, като потърсят как сме победили Сатана и неговите последователи във Войната в небесата. Поканете учениците да обсъдят как продължаваме да побеждаваме Сатана „чрез кръвта на Агнеца“ (Откровението 12:11).

Ролята на свободата на избор в Божия план

В началото на урока помогнете на учениците да обсъдят ситуации, в които някои избори могат да направят бъдещите избори по-ограничени, като например пренебрегването на знака „Плуването забранено“ и попадането в опасно течение.

Докато учениците изучават Моисей 4:1–4, насърчете ги да потърсят разликите между желанията на Исус Христос и Сатана. Посочете израза „поиска да унищожи свободата на избор на човека“ (стих 3). За да илюстрирате ролята на свободата на избор в Божия план, използвайте изказването на старейшина Робърт Д. Хейлз в раздел Допълнителни източници. Помогнете на учениците да открият истина, като например свободата на избор е важна за плана на Небесния Отец.

Помолете учениците да споделят начини, по които Сатана продължава да се опитва да унищожава свободата ни на избор, като ни изкушава да правим избори, които водят до пленничество. Помолете ги да споделят начини, по които Спасителят ни насърчава да правим избори, които водят към свобода (вж. 2 Нефи 2:27). Учениците биха могли да учат повече за свободата на избор, като разгледат източниците, намиращи се в „Свобода на избор и отговорност“ в Теми и въпроси в Gospel Library.

Вдъхновени от примера на Спасителя

Може да е полезно за учениците да изучат пример за това как истината с удебелен шрифт в урока е помогнала на някого да се справи с нещо трудно, което Бог е поискал от него да направи. Бихте могли да обясните, че на Мартин Харис е заповядано да финансира отпечатването на Книгата на Мормон, като ипотекира голяма част от фермата си, включително дома си (вж. Учение и завети 19:32–35). Било му трудно да го направи. Прочетете на какво го учи Спасителят в Учение и завети 19:16–19, 23–24, 26.

По какъв начин знанието за жертвата и подчинението на Спасителя на Отца ни помага да се подчиняваме на Бог, дори когато е трудно?

Обяснете, че Мартин Харис последвал примера на Спасителя и финансирал Книгата на Мормон с цената на големи жертви.