เซมินารี
อับราฮัม 3: ชีวิตก่อนเกิด


“อับราฮัม 3: ชีวิตก่อนเกิด” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“อับราฮัม 3: ชีวิตก่อนเกิด” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

โมเสส 1; อับราฮัม 3: บทที่ 3

อับราฮัม 3

ชีวิตก่อนเกิด

พระเยซูคริสต์ทรงสร้างโลก

ในนิมิต พระเยโฮวาห์ทรงแสดงให้อับราฮัมเห็นงานและการสร้างของพระองค์ นอกจากนี้พระองค์ทรงแสดงให้อับราฮัมเห็นการดํารงอยู่ก่อนเกิด รวมถึงวิญญาณที่สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่ที่ได้รับเลือกเป็นผู้นําในความเป็นมรรตัย บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าความรู้เรื่องชีวิตก่อนเกิดในแผนของพระบิดาบนสวรรค์มีส่วนช่วยในชีวิตพวกเขาอย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามเพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดและการรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่านอายุเท่าไร?

เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายๆ คนแบ่งปันว่าตนอายุเท่าไร

ชี้ให้เห็นว่าอายุที่แบ่งปันคือระยะเวลาที่พวกเขาอยู่ในร่างกายในช่วงชีวิตของพวกเขา วิญญาณของเราดํารงอยู่นานกว่าร่างกายของเรามาก ก่อนเกิด เราอยู่กับพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ เราเรียกสิ่งนี้ว่าชีวิตก่อนเกิด

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบของคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

  • ท่านทราบอะไรบ้างเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด?

  • ความรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดจะช่วยท่านเวลานี้ได้อย่างไร?

กระตุ้นให้นักเรียนเพิ่มคําตอบของตนขณะที่ทําบทเรียนนี้ต่อไป กระตุ้นให้พวกเขาแสวงหาความช่วยเหลือจากพระบิดาบนสวรรค์ผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อเรียนรู้ว่าความรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร

สิ่งที่เราเรียนรู้จากอับราฮัม

เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้ว่าหนังสือของอับราฮัมมาจากที่ใด ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้ หรือแบ่งปันบางสิ่งต่อไปนี้ด้วยคําพูดของท่านเอง

อับราฮัมบันทึกประสบการณ์ที่จะช่วยให้เราเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด อับราฮัมเกิดประมาณ 2,000 ปีก่อนพระเยซูคริสต์ประสูติ อับราฮัมบันทึกรายละเอียดชีวิตของเขาไว้เล็กน้อยพร้อมกับนิมิตที่เขาได้รับจากพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งสามารถพบได้ในหนังสือของอับราฮัม บันทึกศักดิ์สิทธิ์นี้มาจากม้วนกระดาษปาปิรุสที่ค้นพบในอียิปต์และสมาชิกของศาสนจักรซื้อมา จากนั้น บันทึกนี้ได้รับการเปิดเผยต่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธโดยของประทานและเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้า

อ่าน อับราฮัม 3:11–12, 21 เพื่อดูว่าพระเจ้าทรงสอนอะไรแก่อับราฮัม

  • ท่านประทับใจอะไรจากข้อเหล่านี้?

  • ท่านเรียนรู้ความจริงอะไรเกี่ยวกับพระเจ้า?

    ขณะนักเรียนแบ่งปัน เชื้อเชิญให้พวกเขาชี้ให้เห็นวลีหรือข้อพระคัมภีร์ซึ่งเป็นที่มาของข้อคิดของพวกเขาเพื่อนักเรียนคนอื่นๆ อาจทําเครื่องหมายหากต้องการ

  • การเข้าใจถึงความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์มีอิทธิพลต่อตัวท่านอย่างไร?

  • ท่านเคยเห็นหรือประสบความจริงเหล่านี้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดในชีวิตท่านอย่างไร?

ชีวิตก่อนเกิดของเรา

หลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับความยิ่งใหญ่ก่อนการประสูติของพระเยซูคริสต์ (ดู อับราฮัม 3:16–21) อับราฮัมเรียนรู้เกี่ยวกับการดํารงอยู่ก่อนเกิดของเราเช่นกัน ก่อนอ่านสิ่งที่พระเจ้าทรงแสดงให้อับราฮัมเห็น ให้จินตนาการว่าจะเป็นอย่างไรถ้าท่านสามารถมองชีวิตก่อนเกิดของท่านกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ไตร่ตรองว่าสิ่งนั้นจะส่งผลต่อท่านอย่างไร

ให้เวลานักเรียนพอที่จะจินตนาการถึงผลของการได้เห็นตนเองในสภาวะก่อนเกิดของพวกเขากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

ไอคอนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน อับราฮัม 3:22–23 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนด้วยวิธีที่แตกต่างกันเพื่อที่จะค้นหาได้ง่าย

อ่าน อับราฮัม 3:22–23 โดยมองหาสิ่งที่อับราฮัมเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิดจากนิมิต อาจเป็นประโยชน์ที่จะรู้ว่า “สัตภาวะรู้แจ้ง” ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้หมายถึงวิญญาณก่อนเกิด

  • ท่านคิดว่าความจริงใดบ้างที่อับราฮัมอาจเรียนรู้หรือเข้าใจได้ดีขึ้นเพราะประสบการณ์นี้?

    เขียนความจริงต่างๆ ที่นักเรียนแบ่งปันบนกระดาน หากนักเรียนไม่ได้กล่าวถึง ให้เพิ่มสิ่งต่อไปนี้: พระผู้เป็นเจ้าทรงเลือกบุตรธิดาทางวิญญาณที่สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่ของพระองค์ให้เป็นผู้ปกครองก่อนพวกเขาเกิด ซึ่งมักจะเรียกว่าการแต่งตั้งล่วงหน้า

  • ท่านคิดว่าคำนิยามสากลของ “สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่” แตกต่างจากคำนิยามของพระเจ้าอย่างไร?

เราเป็นส่วนหนึ่งของสัตภาวะที่สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่หรือไม่?

ในการให้ข้อคิดทางวิญญาณทั่วโลก ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันได้พูดถึงวิธีหนึ่งที่ความจริงที่สอนใน อับราฮัม 3 ประยุกต์ใช้กับท่านได้

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

พระบิดาบนสวรรค์ทรงเก็บรักษาดวงวิญญาณที่สูงส่งที่สุดหลายดวงของพระองค์—บางทีข้าพเจ้าอาจพูดได้ว่าเป็นทีมที่ดีที่สุดของพระองค์—สำหรับระยะสุดท้ายนี้ ดวงวิญญาณที่สูงส่งเหล่านั้น—ผู้เล่นที่ดีที่สุดเหล่านั้น วีรบุรุษวีรสตรีเหล่านั้น—คือ ท่าน! … ท่านเป็นหนึ่งในบรรดาคนดีที่สุดที่พระเจ้าเคยส่งมายังโลกนี้ ท่านมีสมรรถภาพที่จะฉลาดมากขึ้น มีปัญญามากขึ้น และมีอิทธิพลต่อโลกมากกว่าคนรุ่นก่อน! (“ความหวังอิสราเอล” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณสำหรับเยาวชนทั่วโลก, 3 มิถุนายน 2018], 8, 16)

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทําเครื่องหมายพระคัมภีร์ในวิธีที่จะช่วยให้พวกเขาจดจําสิ่งที่ประธานเนลสันสอน หลังจาก ข้อ 22 พวกเขาอาจเขียนวลี “รวมถึงฉัน” หรือพวกเขาอาจเขียนชื่อของตนไว้เหนือชื่อของอับราฮัมใน ข้อ 23 หรือพวกเขาอาจเชื่อมโยง อับราฮัม 3:22–23 กับคํากล่าวของประธานเนลสันข้างต้นในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

หากเป็นประโยชน์ ให้เวลานักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด พวกเขาอาจศึกษา “ชีวิตก่อนเกิด” ใน คู่มือพระคัมภีร์ หรือนักเรียนอาจทําห่วงโซ่พระคัมภีร์เพื่อเชื่อมโยงข้อพระคัมภีร์ต่างๆ เกี่ยวกับชีวิตก่อนเกิด เช่น เจเรไมอาห์ 1:4–5; แอลมา 13:3–4; และ หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:55–56 เชื้อเชิญนักเรียนมาแบ่งปันสิ่งที่ตนค้นพบและเหตุผลที่สิ่งนั้นมีความหมายต่อพวกเขา

ทําสิ่งต่อไปนี้เป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วนําเสนอความคิดบางอย่างกับชั้นเรียน

ให้จินตนาการว่าบางคนในชั้นเรียนของท่านไม่แน่ใจว่าจะประยุกต์ใช้ อับราฮัม 3:22–23 กับพวกเขาอย่างไร

เตรียมสิ่งต่อไปนี้:

  • สรุปสิ่งที่ อับราฮัม 3:22–23 และประธานเนลสันสอน

  • แนวคิดว่าท่านหรือเยาวชนคนอื่นๆ จะส่งผลต่อผู้อื่นเพื่อความดีหรือนําพวกเขาเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร

  • ความรู้สึกที่ท่านเข้าใจชีวิตก่อนเกิดจะช่วยท่านในชีวิตท่านได้อย่างไร

ไอคอนการอบรมเซมินารีขณะที่นักเรียนแบ่งปัน ให้มองหาวิธีที่เหมาะสมในการเน้นว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพวกเขามาที่นี่ในเวลานี้เพื่อช่วยให้ผู้อื่นเข้าใกล้พระองค์มากขึ้น กล่าวชมเชยด้วยความจริงใจและชื่นชมนักเรียนที่เต็มใจมีส่วนร่วม การทําเช่นนี้ช่วยให้นักเรียนรู้ว่าท่านเห็นคุณค่าการแบ่งปันของพวกเขา ความพยายามของท่านจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจให้พวกเขาแบ่งปันความคิดกับชั้นเรียนอีกครั้ง

สำหรับการอบรมเพิ่มเติม ดู “สร้างสภาพแวดล้อมที่เราเคารพทุกคนและรู้ว่าการสนับสนุนช่วยเหลือของพวกเขามีคุณค่า” ใน ทักษะการพัฒนาครู

ท่านอาจแสดงประจักษ์พยานเกี่ยวกับความจริงในบทเรียนนี้

ท่องจำ

ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป ข้อความสำคัญในพระคัมภีร์ คือ “วิญญาณเราถูก ‘จัดวางไว้ก่อนมีโลกขึ้นมา’” แนวคิดสำหรับกิจกรรมการท่องจำอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน