“แผนแห่งความรอด: พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นศูนย์กลางในแผนของพระบิดา” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“แผนแห่งความรอด: พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นศูนย์กลางในแผนของพระบิดา” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
ในโลกก่อนเกิดเรา “โห่ร้องด้วยความชื่นบาน” (โยบ 38:7) เมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์เพื่อความก้าวหน้าอันเป็นนิรันดร์ของเรา พระเยโฮวาห์ได้รับเลือกเป็นพระผู้ช่วยให้รอดและพระผู้ไถ่ของเรา โดยทรงเตรียมทางให้เรากลับไปหาพระบิดาและเป็นดังที่พระองค์ทรงเป็น บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์และบทบาทอันเป็นศูนย์กลางของพระเยซูคริสต์
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์และบทบาทอันเป็นศูนย์กลางของพระผู้ช่วยให้รอดในความก้าวหน้าอันเป็นนิรันดร์ของเรา นักเรียนอาจจดองค์ประกอบของแผนแห่งความรอดที่พวกเขาคุ้นเคยและฝึกอธิบายให้สมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนฟัง
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ในการเริ่มชั้นเรียน ท่านอาจให้ดูและแบ่งปันสิ่งเหล่านี้
โจนาธาน เพื่อนของท่านเดินมาหาท่านและถามว่า:
เชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วเกี่ยวกับแผนแห่งความสุขของพระบิดาบนสวรรค์ กิจกรรมสำหรับสมุดบันทึกการศึกษาต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านอาจทำได้ ทำให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาจะมีโอกาสฝึกตอบคําถามของโจนาธานในภายหลัง
ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้ตอบคําถามต่อไปนี้เพื่อช่วยให้ท่านใคร่ครวญสิ่งที่ท่านเข้าใจอยู่แล้วเกี่ยวกับแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์
ขณะที่ท่านศึกษาในวันนี้ จงแสวงหาการนําทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยเพิ่มความเข้าใจของท่านเกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์และบทบาทอันเป็นศูนย์กลางของพระผู้ช่วยให้รอด
พระเยซูคริสต์ทรงเป็นศูนย์กลางในแผนแห่งความสุขของพระบิดา
การช่วยให้นักเรียนระบุพระสมัญญานาม บทบาท และพระคุณลักษณะต่างๆ ของพระเยซูคริสต์จะเพิ่มความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระองค์ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทบาทอันเป็นศูนย์กลางที่พระเยซูคริสต์ทรงมีในแต่ละองค์ประกอบของแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์ ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความคิดของพวกเขาว่าภาพนี้สอนอะไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด
(ดูการอบรมครูเพิ่มเติมเกี่ยวกับการระบุพระสมัญญานาม บทบาท และพระคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์ใน “เน้นแบบอย่างของพระเยซูคริสต์” ในทักษะการพัฒนาครู)
หลังจากให้เวลานักเรียนมากพอในการสนทนาว่าภาพนั้นสอนอะไร ท่านอาจแสดงคํากล่าวจากประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์
ประธานดัลลิน เอช.โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดได้อธิบายบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดในแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์ดังนี้:
พระเยซูคริสต์ทรงทำอะไรเพื่อเราแต่ละคนบ้าง? พระองค์ทรงทำทุกอย่างที่จำเป็นต่อการเดินทางผ่านความเป็นมรรตัยของเราสู่จุดหมายที่วางไว้ในแผนของพระบิดาบนสวรรค์ … มีศูนย์กลางอยู่ที่พระบุตรองค์เดียวที่ถือกำเนิดของพระองค์ พระเยซูคริสต์ (“พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำอะไรเพื่อเราบ้าง?” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 75)
ช่วยนักเรียนระบุความจริง เช่น พระเยซูคริสต์ทรงเป็นศูนย์กลางในแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์และความก้าวหน้าอันเป็นนิรันดร์ของเรา อาจเป็นประโยชน์ที่จะเขียนความจริงนี้บนกระดาน
แผนของพระบิดาบนสวรรค์และบทบาทอันเป็นศูนย์กลางของพระผู้ช่วยให้รอด
กิจกรรมต่อไปนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์และบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดในแผนนั้นได้ลึกซึ่งยิ่งขึ้น ท่านอาจขอให้นักเรียนที่คุ้นเคยเป็นพิเศษกับแผนแห่งความรอดใช้เครื่องมือศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาเพื่อหาข้อพระคัมภีร์และคํากล่าวจากผู้นําศาสนจักรเพื่อตอบคําถามสามข้อของโจนาธานบนกระดาน
หากนักเรียนต้องการคําแนะนําเพิ่มเติม ท่านอาจแจกสำเนาเอกสาร “แผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์” ท่านอาจขอให้นักเรียนศึกษาเอกสารแจกนี้คนเดียวหรือเป็นกลุ่ม วิธีหนึ่งที่จะทําได้คือตัดเอกสารออกเป็นสามส่วนและวางไว้รอบๆ ห้อง นักเรียนอาจหมุนเวียนไปตามแต่ละจุดในห้องเป็นรายบุคคลหรือกับกลุ่มของพวกเขาขณะศึกษาแผนแห่งความรอด
แสดงคําแนะนําต่อไปนี้เพื่อช่วยชี้นํานักเรียนขณะที่พวกเขาศึกษา
ขณะที่ท่านศึกษาเกี่ยวกับแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์ ให้มองหาสิ่งต่อไปนี้:
-
พระเยซูคริสต์ทรงมีบทบาทเป็นศูนย์กลางในแผนแห่งความรอดของพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร
-
ความจริงที่ท่านจะแบ่งปันกับโจนาธานเพื่อช่วยตอบคําถามของเขา
บันทึกข้อคิดของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา
หลังจากนักเรียนศึกษาเสร็จแล้ว เปิดโอกาสให้พวกเขาแบ่งปันข้อคิดและความเข้าใจที่พวกเขาได้รับ นักเรียนอาจฝึกแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ โดยแสดงบทบาทสมมติถึงวิธีที่พวกเขาจะตอบคําถามแต่ละข้อของโจนาธาน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาคําถามต่อไปนี้กับคู่หรือกับชั้นเรียนด้วย
นึกถึงสิ่งที่ท่านได้เรียนรู้
ท่านอาจสรุปบทเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองในใจถึงสิ่งที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ พระเยซูคริสต์ และแผนแห่งความรอด เชื้อเชิญให้พวกเขาพิจารณาการกระทําที่พวกเขารู้สึกได้รับการกระตุ้นเตือนให้ทํา นักเรียนอาจบันทึกข้อคิดและความประทับใจทางวิญญาณลงในสมุดบันทึกการศึกษา