“구원의 계획: 구주께서는 하나님 아버지께서 마련하신 계획의 중심이시다”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“구원의 계획: 구주께서는 하나님 아버지께서 마련하신 계획의 중심이시다”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
구약전서 시작하기: 제2과
구원의 계획
구주께서는 하나님 아버지께서 마련하신 계획의 중심이시다
전세에서 우리는 영원한 진보를 위한 하나님 아버지의 계획에 대해 배우면서 “기뻐 소리를 질렀다.”(욥기 38:7) 여호와는 우리의 구주이자 구속주로 선택되어 우리가 아버지께로 돌아가 그분과 같이 될 수 있는 길을 마련해 주셨다. 이 수업은 학생들이 하나님 아버지께서 마련하신 구원의 계획과 예수 그리스도의 중심적 역할을 이해하는 데 도움이 된다.
학생 준비: 학생들에게 하나님 아버지의 구원의 계획에 관해 무엇을 알고 있는지 그리고 구주께서 우리의 영원한 진보에 있어 맡으신 중요한 역할에 관해 무엇을 알고 있는지 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들은 자신이 잘 알고 있는 구원의 계획의 요소를 적어 보고, 가족이나 친구에게 이를 설명하는 연습을 할 수 있다.
가능한 학습 활동
인생의 질문에 대한 답
수업을 시작하면서 다음을 게시하고 이야기해 준다.
친구 정민이가 여러분에게 다가와 이렇게 질문한다.
우리는 어디에서 왔을까?
인생의 목적은 무엇일까?
우리가 죽은 후에는 어떤 일이 일어날까?
학생들에게 하나님 아버지의 행복의 계획에 관해 이미 알고 있는 것을 생각해 보라고 한다. 이를 위한 한 가지 방법으로 다음과 같은 학습 일지 활동을 할 수 있다. 수업 후반에 정민이의 질문에 답하는 연습을 할 기회가 주어질 것이라는 사실을 학생들에게 확실히 알려준다.
하나님 아버지의 구원의 계획에 관해 여러분이 이미 이해하고 있는 것을 생각해 보는 데 도움이 되도록 다음 질문에 대한 답변을 학습 일지에 적는다.
여러분은 정민이의 질문에 얼마나 자신 있게 답할 수 있다고 생각하는가?
하나님 아버지의 계획에 관해 어떤 질문이 있는가?
오늘 공부하면서 하나님 아버지의 계획과 구주의 중심적 역할에 대한 이해를 넓히기 위해 성신의 인도를 구한다.
예수 그리스도는 하나님 아버지께서 마련하신 행복 계획의 중심이시다
학생들이 예수 그리스도의 여러 칭호, 역할, 속성을 찾도록 도우면 학생들과 그분의 유대를 강화할 수 있다. 학생들이 하나님 아버지의 구원의 계획의 각 요소에서 예수 그리스도께서 맡으신 중심적인 역할을 이해하도록 다음 이미지를 보여 준다. 학생들에게 이 그림이 구주에 관해 무엇을 가르친다고 생각하는지 이야기해 달라고 한다.
(예수 그리스도의 칭호, 역할과 속성을 파악하는 방법에 관한 추가적인 교사 훈련은 교사 발전 기술에서 “예수 그리스도의 모범을 강조한다.”를 참조한다.)
학생들이 이미지가 가르치는 바를 토론할 시간을 충분히 준 후, 댈린 에이치 옥스 회장의 말씀을 보여 준다.
제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 하나님 아버지의 구원의 계획에서 구주께서 맡으신 역할을 다음과 같이 설명했다.
예수 그리스도께서는 우리 개개인을 위해 무엇을 하셨을까요? 그분께서는 우리가 하나님 아버지의 계획대로 지상 생활의 여정을 통해 우리의 운명을 향해 나아가는 길에서 필수적인 모든 일을 행하셨습니다. … 이 각각의 특징에서 중심되는 분은 하나님의 독생자이신 예수 그리스도이십니다. (“구주께서는 우리를 위해 무엇을 하셨습니까?”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 75쪽)
옥스 회장의 가르침을 한 문장의 진리로 요약한다면 어떻게 표현하겠는가?
학생들이 다음과 같은 진리를 찾도록 돕는다. 예수 그리스도는 하나님 아버지의 구원의 계획 그리고 우리의 영원한 진보의 중심이시다. 이 진리를 칠판에 적어도 좋다.
하나님 아버지의 계획과 구주의 중심적인 역할
다음 활동은 학생들이 하나님 아버지의 구원의 계획과 그 계획에서 구주가 맡으신 역할을 더 깊이 이해하도록 돕기 위한 것이다. 구원의 계획을 특히 잘 알고 있는 학생들에게는 경전 학습 도구를 사용하여 성구와 교회 지도자들의 말씀을 찾아보고 칠판에 적힌 정민이의 세 가지 질문에 답해 보라고 해도 좋다.
학생들에게 도움이 좀 더 필요하다면, “하나님 아버지의 구원의 계획”이라는 제목의 유인물을 나눠 준다. 학생들은 혼자서 또는 소그룹으로 나뉘어 유인물을 공부할 수 있다. 이를 위한 한 가지 방법은 유인물을 세 부분으로 잘라서 교실 곳곳에 놓아두는 것이다. 학생들은 구원의 계획을 공부하면서 혼자 또는 그룹 구성원들과 함께 유인물 부분이 놓인 곳들을 차례차례 방문할 수 있다.
학생들이 공부하는 동안 참고할 수 있도록 다음 지침을 게시한다.
하나님 아버지의 구원의 계획에 대해 공부하면서 다음을 찾아본다.
하나님 아버지의 구원의 계획에서 예수 그리스도께서 중심적인 역할을 하시는 방식.
정민이의 질문에 답하는 데 도움이 되도록 정민이와 나눌 수 있는 진리들.
깨달은 내용을 학습 일지에 기록한다.
학생들이 학습을 마친 후, 그들이 얻은 통찰과 이해를 나눌 기회를 준다. 정민이의 각 질문에 어떻게 답할지에 대한 역할극을 하여 학생들이 배운 것을 나누는 연습을 할 수 있다. 또한 짝과 함께 또는 반 전체가 함께 다음 질문을 토론해 볼 수도 있다.
하나님 아버지의 구원의 계획에서 예수 그리스도가 맡으신 중심적인 역할에 관해 무엇을 배웠는가?
정민이의 질문에 답하는 데 도움이 되도록 정민이에게 나눌 수 있는 진리나 가르침은 무엇인가?
배운 내용을 생각해 본다
학생들에게 하나님 아버지, 예수 그리스도와 구원의 계획에 대해 느낀 바를 조용히 생각해 보라고 하며 수업을 마무리한다. 학생들에게 어떤 행동을 해야겠다고 느꼈는지 생각해 보라고 한다. 학생들은 학습 일지에 자신의 통찰과 영적인 느낌을 기록할 수 있다.