Семинар
Въведение към Стария завет: Старият завет свидетелства за един грижовен Небесен Отец и за Исус Христос

„Въведение към Стария завет: Старият завет свидетелства за един грижовен Небесен Отец и за Исус Христос“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Въведение към Стария завет: Старият завет свидетелства за един грижовен Небесен Отец и за Исус Христос“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Добре дошли в Стария завет: Урок 1

Въведение към Стария завет

Старият завет свидетелства за един грижовен Небесен Отец и за Исус Христос

Frontal head and shoulders portrait of Jesus Christ. Christ is depicted wearing a pale red robe with a white and blue shawl over one shoulder. Light emanates from His face.

Старият завет съдържа учения и символи за Господ Исус Христос и Неговата роля като Спасител на света. Историите от Стария завет могат да помагат на учениците да учат за Него и да забелязват как Той участва в живота ни. Този урок има за цел да помогне на учениците да увеличат желанието си да се доближават до Небесния Отец и Исус Христос чрез изучаване на Стария завет.

Подготовка на учениците: Бихте могли да поканите учениците да прегледат любима история от Стария завет и да помислят какво научаваме от тази история за Небесния Отец или Исус Христос.

Предложения за дейности за изучаване

Нашата съсредоточеност

За да започнете урока, помислете как можете да помагате на учениците да търсят по-внимателно Спасителя в Стария завет. Един от начините да направите това е преди урока да поставите из стаята няколко картини на Спасителя. След като започне урока, бихте могли да попитате учениците колко картини на Спасителя са забелязали и да обсъдят защо са забелязали или не са забелязали картините.

Друг начин да направите това е да обясните на учениците, че ще гледат видеоклип, показващ два отбора: единият в бяло, а другият в черно. Двата отбора ще си подават баскетболна топка. Поканете учениците да се опитат правилно да преброят броя на подаванията, които прави отборът в бяло.

Покажете видеоклипа „Focus Test“ („Тест за съсредоточеност“), намиращ се на (ChurchofJesusChrist.org), от 00:00 до 00:22 мин. След това пуснете пак видеоклипа.

1:2

  • Колко подавания преброихте?

  • Забелязахте ли други неща да се случват във видеоклипа? Ако да, какви?

    Пуснете останалата част от видеоклипа (в нея се повтаря същото упражнение по подаване) и поканете учениците да следят за всичко, което може да не са видели първия път.

  • Какво забелязахте, че не сте видели първия път?

    Ако е необходимо, бихте могли да посочите, че по-възрастна жена преминава през игрището, един нинджа воин, облечен в черно, заменя един от играчите, някои момчета си слагат шапки, а други си подават топка за американски футбол, вместо баскетболна топка.

  • Защо не видяхте някои от тези неща при първото гледане?

  • Как това може да е подобно на преживяването, което човек може да има, докато чете историите от Стария завет?

Който и подход да изберете за започване на урока, уверете се, че на учениците е ясно, че ако не сме внимателни, можем да се съсредоточим върху други неща и да пренебрегнем това, на което ни учи Старият завет относно Небесния Отец и Исус Христос.

Прочетете следното изказване на старейшина Майкъл Т. Рингууд от Седемдесетте и потърсете какво можем да научим за Небесния Отец и Исус Христос, докато четем Стария завет.

Старейшина Рингууд

Ние сме фокуса на плана на Небесния Отец и причината за мисията на нашия Спасител.

Във всяка следваща глава (на Стария завет) откриваме примери колко лично се ангажират Небесният Отец и (Исус Христос) да участват в живота ни. („Защото Бог толкова ни възлюби“, Лиахона, май 2022 г., с. 88–89)

  • Според старейшина Рингууд, какво ни показва Старият завет относно Небесния Отец и Исус Христос?

Учениците може да открият истини, подобни на тези:

Ние сме фокуса на плана на Небесния Отец и причината за мисията на нашия Спасител.

Небесният Отец и Исус Христос са лично ангажирани да участват в живота ни.

Помолете учениците да споделят какво мислят и чувстват за тези истини и защо те може да имат специално значение за тях. Поканете учениците да направят сами следната самооценка. Може да запишат отговорите в своите дневници за изучаване на Писанията.

Помислете за преживявания, които сте имали със Стария завет.

  • Какво е било преживяването ви със Стария завет?

  • Ако сте имали преживявания със Стария завет, помогнали ли са ви да се чувствате по-близо до Небесния Отец и Исус Христос?

Докато изучавате този урок, търсете помощ чрез Светия Дух, за да знаете как да се доближавате до Небесния Отец и Исус Христос чрез вашето изучаване на Стария завет.

Небесният Отец и Исус Христос в Стария завет

Бихте могли да помолите учениците да споделят неща, които вече знаят за Стария завет. Ако е необходимо, може да споделите, че Старият завет започва с разказ за Сътворението на света и за Адам и Ева. Той описва историите на много пророци и хора, които живеят основно в и около Израил, като времевият период приключва около 400 г. пр. Хр. След това бихте могли да обясните следното със свои думи.

Докато изучавате Стария завет, в него ще се говори за Господ или Йехова. Полезно е да се знае, че Йехова е Исус Христос. Исус Христос изпълнява на волята на Небесния Отец във всички неща. Докато учите за Йехова, вие също учите за Небесния Отец, Който Го напътства и от Когото идва силата Му.

Покажете няколко картини в кръг, изобразяващи истории от Стария завет. (Ще е добре да се подготвите преди урока, като прегледате накратко представените истории.) В центъра на тези изображения поставете картина на Исус Христос. Бихте могли да изберете да използвате изображения, подобни на дадените по-долу.

Или може да покажете изображение на Исус Христос и да поканите учениците сами да помислят за истории в Стария завет, които илюстрират Неговото участие в живота на хората и любов. Учениците биха могли да напишат около Спасителя прости заглавия за тези истории.

Old Testament Lesson 1

Историите са изредени по-долу, като се започне от най-горе и се тръгне по посока на часовниковата стрелка.

  • Йосиф в Египет (Битие 37:23–28, 39:1–5). След като Йосиф споделя своя сън със семейството си, братята на Йосиф заговорничат срещу него.

  • Моисей разделя Червено море (Изход 14:10, 13–16, 21–22). Докато чедата Израилеви напускат Египет, армията на фараона се приближава да ги нападне и отново да ги пороби.

  • Змия на върлината (Числа 21:4–9). След като Господ избавя израилтяните от Египет и по чудо осигурява хляб от небесата, израилтяните се оплакват от Бог.

  • Давид и Голиат (1 Царе 17:43–49). Филистимския воин Голиат предизвиква Израил да изпрати най-добрия си борец срещу него. Давид доброволно пожелава да се бие с него.

  • Огнена пещ (Даниил 3:4–6, 12–13, 16–25). Цар Навуходоносор прави златен идол и свиква управителите на земята си, за да го осветят.

  • Рова с лъвовете (Даниил 6:7, 10, 16–23). Дарий назначава Даниил за управител във Вавилон. Други управници заговорничат против него, за да загуби благоволението на царя.

Бихте могли да разделите учениците на двойки или малки групи. Учениците може да изберат една или повече истории, да прочетат свързаните с тях стихове и да обсъдят следните въпроси.

  • Как тази история показва любовта и участието както на Небесния Отец, така и на Исус Христос?

  • Как разбирането на историята по този начин може да ви бъде от полза?

Бихте могли да поканите учениците да споделят с класа прозренията, получени от обсъждането им.

Ако учениците не го споменат, обяснете, че изучаването на начина, по който Господ участва в живота на хората в Стария завет, може да ни помага да размишляваме как Той участва в нашия живот. Поканете учениците да помислят как Господ ги е благославял и им е помагал. Помолете няколко ученика да споделят своите мисли и преживявания, ако не са твърде лични.

Изучаване на Стария завет

Това може да е добра възможност да напомните на учениците за техните цели за всекидневно изучаване на Писанията. Бихте могли да поканите учениците да търсят напътствията на Светия Дух, докато преглеждат, приспособяват или си поставят цели за изучаване на Писанията. Може да попитате учениците дали някои от тях биха искали да споделят целите си с класа, за да дадат идеи на другите.

Бихте могли да поканите учениците да обсъдят с класа следните въпроси или да запишат своите отговори в дневниците си за изучаване на Писанията.

  • Какво сте научили днес, което мислите, че може да ви помогне при вашето изучаване на Стария завет?

  • Защо би било благословия за вас да усещате и разпознавате любовта и участието на Небесния Отец и Исус Христос в живота ви?

За да помогнете на учениците да изучават Стария завет тази година, бихте могли да ги поканите да отбелязват в своя екземпляр на Писанията или в дневниците си за изучаване на Писанията всеки път, когато виждат доказателства за Божията любов или участие в живота на Неговите чеда. Бихте могли да приключите със свидетелството си за това как изучаването на Стария завет може да ни помага да се доближаваме до Небесния Отец и Исус Христос и да придобиваме вяра в Тяхното участие в живота ни.

Може да поканите учениците да споделят със семействата си какво са научили днес. Това може да помогне на семействата им, докато те изучават Стария завет.