路加福音23：33-46；约翰福音19：26-30
救主在十字架上时展现的怜悯心
耶稣在十字架上时所说的话，展现出祂的品格和神圣特质。研读时，在你学习耶稣基督被钉十字架时所展现的榜样之际，要努力增强你想要变得更像祂的渴望。
建立共同的目标。教师和学生都有清楚的共同目标，就能增进信心，并使课堂的学习经验有方向和意义。
学生准备：请学生准备好到班上来分享，在他们认识的人当中，有谁曾在经历困难挑战时，还是展现出怜悯或慈悲。
可进行的学习活动
为他人着想
思考以下问题：你会不会经常对他人展现怜悯心？为什么会？或为什么不会？
在研读日记中，列出你在哪些情况下，可能会很难去关心到他人的顾虑和福祉。说明在那些情况下，你为什么会很难这么做。
学生可以将这样的情况列在白板上，而不是写在自己的研读日记中。可以让一位学生当抄写员站在白板前，给全班两分钟的时间尽可能地讲出可能的情况，然后再一一说明。
不妨在研读日记中回应以下提示：
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即使自己身处困境，还是去对他人展现怜悯心，如何能使你的生活变得更好？
在本课中，你将有机会研读救主的榜样，即使在十字架上痛苦煎熬，祂还是在关心别人。研读救主的榜样时，要寻求圣灵的指引，帮助你渴望变得更像祂。
被钉十字架前和被钉十字架时所经历的事
回想救主被钉十字架前和被钉十字架时所经历的事：
不妨请学生回想以下细节，而不是直接告诉他们。展示以下部分或全部事件的图片，会有帮助。
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祂在客西马尼为世人的罪受苦（见 路加福音22：39-44 ）。
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祂被犹大出卖，还被祂的使徒离弃（见 马可福音14：43-50 ）。
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祂受到犹太领袖的审判、殴打和吐唾沫（见 马太福音26：57-68 ）。
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彼拉多和希律审问祂，希律和他的士兵戏弄祂（ 路加福音23：1-24 ）。
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祂被罗马士兵残酷地殴打和鞭打（见 马太福音27：26-31 ）。
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祂背着祂的十字架走到各各他，至少有一半的路程都扛着十字架（见 约翰福音19：16-17 ）。
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祂被挂在十字架上（见 马太福音27：45-50 ； 马可福音15：25 ）。
想想这些事件如何影响你对救主的感觉，也想想祂为你承受的一切。阅读以下经文章节，其中包含了救主在十字架上时所说的话。从祂的话语中找出有关耶稣基督的真理，并列在你的研读日记中。
展示以下的上下文辅助和经文章节：
路加福音23：33-34 。救主谈到将祂钉在十字架上的士兵（见约瑟·斯密译本，路加福音23：35，约瑟·斯密译本附录 ）。
路加福音23：39-43 。这几节经文记录了，与救主一同被钉在十字架上的强盗们所说的话，以及救主如何回应。（注意，先知约瑟·斯密教导，当救主提到这位盗贼要同祂在乐园里时，祂是在教导他：「我会在灵的世界与你同在，会教导你或回答你的询问」〔“Discourse, 11 June 1843–A, as Reported by Wilford Woodruff,” 44, josephsmithpapers.org〕）。
约翰福音19：26-27 。这几节经文记载了，救主对祂的母亲马利亚和使徒约翰所说的话。
请学生分享他们所写的内容。不妨提出后续追踪的问题，例如以下这题：
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你今天学到关于耶稣基督的事之中，对你来说最有意义的是什么？为什么？
学生回答时，不妨将他们的答案写在白板上。学生也许会提到类似以下的原则：
我们可以效法耶稣基督的榜样，选择宽恕那些错待我们的人。 我们可以效法耶稣基督的榜样，在我们需要帮助时，选择去帮助别人。
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你想要在哪些方面变得像救主一样？为什么？
救主在十字架上时，祂不只想到罗马士兵、盗贼和祂的母亲。 纳尔逊会长教导，救主在痛苦煎熬时，心思还以另一种方式专注于关心别人。
耶稣基督在一切事上都是我们最崇高的典范，「他因那摆在前面的喜乐，就……忍受了十字架的苦难」〔 希伯来书12：2 〕。想想看！我们的救主为了忍受世上最痛苦的经验，也要专注于喜乐！
摆在祂前面的喜乐是什么呢？这当然包括了洁净、医治和赐给我们力量的喜乐；为所有悔改之人偿付罪恶代价的喜乐；使你我能够洁净配称地回到天家，与天上父母和家人同住的喜乐。
（罗素·纳尔逊，「喜乐和灵性的存活」，2016年11月，利阿贺拿，第83页）。
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救主在为我们受苦时，祂的心思还专注在什么事上？
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关于救主想为你做的事，纳尔逊会长教导了你什么？
沉思一下这项真理：救主在十字架上时，祂的心思还是专注在你和帮助你回到天父身边的喜乐之上。
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了解这项真理，对你的生活产生什么影响？知到这一点，对你为什么会产生如此大的影响？
请学生回想他们在进行课程准备时的想法和感受。
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你曾否有在遇到挑战时还去帮助别人的经验，或曾有人这样帮助过你吗？
如果观看例子会有帮助，请观看「像祂爱我们那样彼此相爱」，从3：22至7：54，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。像祂爱我们那样彼此相爱
沉思救主的榜样和你今天所感受到的事，藉此寻求圣灵的灵感。找出你可以用哪些方法来变得更像耶稣基督，能在面对自己的挑战时，还对他人展现爱和怜悯。将这些方法记录在研读日记中。检视你所列出的清单，并透过祈祷选出你可以变得更像耶稣基督的一个方法，在日记中将那个方法标示出来。祈祷并找机会来完成这项行动。
鼓励愿意的学生，分享他们打算做什么来效法救主的榜样。不妨分享相关的个人故事或见证，来结束课程。
「成了」
救主在十字架上受苦了几个小时后，说出了祂最后的遗言。
阅读 约翰福音19：28-30 和 路加福音23：46 。将救主在今生所说的最后几句话划记下来。
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关于救主和祂的使命，这些话帮助我们了解了什么？
就像救主一样，我们也可以完成天父想要我们在此生去做的事。记住这一点，并努力去完成你今天决定要应用的事。
注释及背景资料
约翰福音19：27 。我们从救主「看，你的母亲！」这句话中，可以学到哪些事情？
我们可以效法耶稣基督的榜样，努力去赞扬、关爱和照顾我们的母亲。 贺伦长老向正义的母亲致敬，并将她们的爱比作救主的爱。
观看「看，你的母亲！」，从0：20至2：53，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
遇到困难时还是去帮助他人，何以能帮助我们成为更好的人？
十二使徒定额组的 大卫·贝纳长老教导：
品格显露……在自己身受痛苦时，还能看出他人所受的痛苦；在忍受饥饿时，还能察觉他人的饥饿；在承受自身的灵性痛苦时，还能伸出援手，对别人的灵性痛苦表达爱心。因此，在人的自然本能反应倾向于顾虑自己、替自己着想的时候，还能注意到他人的需要，并伸出援手，品格就显露出来。如果这种能力确实是道德品格的至高准则，那么这世界的救主就是这种始终如一、慈悲为怀的品格的完美典范。
（David A. Bednar, “The Character of Christ” [Brigham Young University–Idaho devotional, Jan. 25, 2003], byui.edu）
遇到困难时还是去为人服务，会得到哪些祝福？
总会会长团亨利·艾宁会长教导：
我们还必须注意到其他人所受的苦难，尽力提供协助。我们自己被严格测试的时候，还要这么做，实在不容易。不过，就算帮别人挑起一点点重担，我们都会发现自己的背上有力量，而且在黑暗中看到一线光明。
（亨利·艾宁，「测试过、验证过、淬链过」，2020年11月，利阿贺拿，第98页）
补充学习活动
约翰福音19：30 。「成了」
为了帮助学生沉思，关于救主在客西马尼和十字架上为他们做了什么，他们所学到的事，请他们再想想救主「成了」的这句话（ 约翰福音19：30 ）。把这句话写在白板上，让学生抄在自己的研读日记中。接着在这句话的周围，他们可以写下救主为他们完「成了」的一切。然后可以请他们想想，由于祂为他们所做的事，他们将会去做什么。