ลูกา 2:1–14
“ในวันนี้พระผู้ช่วยให้รอดของพวกท่าน … มาประสูติ”
โยเซฟกับมารีย์เดินทางไปเบธเลเฮม สถานที่ซึ่งพระเยซูประสูติ ทูตสวรรค์ประกาศการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดต่อคนเลี้ยงแกะใกล้เบธเลเฮม (ดู ลูกา 2:9–12) “ในทันใดนั้นชาวสวรรค์หมู่หนึ่งมาปรากฏ … สรรเสริญพระเจ้าว่า ‘พระสิริจงมีแด่พระเจ้าในที่สูงสุด ส่วนบนแผ่นดินโลก สันติสุขจงมีท่ามกลางมนุษย์ทั้งหลายที่พระองค์โปรดปรานนั้น’” (ลูกา 2:13–14) บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านทบทวนเหตุการณ์ต่างๆ ของการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดและแนะนำท่านถึงหลักคำสอนที่สอนไว้ในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ลูกา 2:10–12 ท่านจะศึกษาบทบาทของพระเยซูคริสต์ในฐานะพระผู้ช่วยให้รอดของท่านและเรียนรู้ว่าพระองค์ทรงช่วยท่านให้รอดจากสิ่งใด ทั้งนี้เพื่อที่ท่านจะเชิดชูและสรรเสริญพระผู้เป็นเจ้าสำหรับของประทานคือพระบุตรของพระองค์เหมือนเหล่าทูตสวรรค์
การสอนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน บทเรียนสองบทเชื่อมโยงกับแต่ละข้อของผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: บทเรียนเนื้อหาหลักที่แนะนำข้อความในบริบทของกลุ่มพระคัมภีร์และบทเรียนที่กระตุ้นให้นักเรียนอธิบายหลักคำสอน ท่องจำวลีและข้ออ้างอิงสำคัญในพระคัมภีร์ และฝึกฝนการใช้หลักธรรมต่างๆ ในการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ นี่คือบทเรียนเนื้อหาหลัก
การเตรียมของนักเรียน: หากเป็นไปได้ ให้เชื้อเชิญนักเรียนมารับชม “Why We Need a Savior—A Christmas Message about Our Savior Jesus Christ” (2:15) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org เชื้อเชิญให้พวกเขาคิดว่าเหตุใด พวกเขา จึงต้องการพระผู้ช่วยให้รอดขณะพวกเขารับชม
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
การประสูติ
นำชุดจำลองฉากการประสูติเล็กๆ มาหรือแสดงภาพชุดจำลองฉากการประสูติ
-
รายละเอียดที่ท่านชื่นชอบเกี่ยวกับชุดจำลองฉากการประสูติมีอะไรบ้าง?
-
เหตุใดรายละเอียดเหล่านี้จึงสำคัญต่อท่าน?
นักเรียนอาจจะอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้เป็นรายบุคคล เป็นคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็ก หรืออาจจะอ่านตามไปด้วยขณะมีผู้บรรยายคนเดียวอ่าน
อ่าน ลูกา 2:1–14 โดยมองหารายละเอียดที่สำคัญสำหรับท่านหรือรายละเอียดใหม่ที่ไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อนในเรื่องราวการประสูติ
-
ท่านสังเกตรายละเอียดใดของเรื่องราวการประสูติที่มีความสำคัญต่อท่าน?
ถ้านักเรียนสังเกตเห็นการแสดงหรือภาพฉากจำลองการประสูติ อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชิญให้นักเรียนชี้ว่ามีอะไรบ้างในสิ่งที่แสดงไว้ที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของเรื่องราวใน ลูกา 2:1–14 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจเป็นประโยชน์ที่จะชี้ว่าไม่มีทั้งดาวและนักปราชญ์ในเรื่องราวการประสูติของลูกาเพราะเหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นหลังจากพระผู้ช่วยให้รอดประสูติสองสามปี (ดู มัทธิว 2:1–12)
อ่าน ลูกา 2:10–12 อีกครั้งและดูว่าทูตสวรรค์ประกาศการประสูติของพระเยซูอย่างไร
ลูกา 2:10–12 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนศึกษาข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในบริบท บทเรียนถัดไปจะเปิดโอกาสให้นักเรียนอธิบายหลักคำสอนที่สอนในข้อความนี้ ท่องจำวลีและข้ออ้างอิงที่สำคัญในพระคัมภีร์ และฝึกฝนโดยใช้หลักธรรมต่างๆ ของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ
-
พระสมัญญานามแรกที่ทูตสวรรค์เรียกพระเยซูคริสต์เมื่อประกาศการประสูติของพระเยซูต่อคนเลี้ยงแกะคืออะไร?
-
เหตุใดจึงสำคัญว่าจากพระสมัญญานามทั้งหมดที่พระเยซูคริสต์ทรงมี นี่คือพระสมัญญานามที่ทูตสวรรค์ใช้เพื่อประกาศการประสูติของพระองค์?
อาจเป็นประโยชน์ที่จะได้ทราบว่าในการแปลต้นฉบับภาษากรีกของพระคัมภีร์ไบเบิล คำที่ใช้สำหรับ พระผู้ช่วยให้รอด หมายถึง ผู้ปลดปล่อย หรือ ผู้พิทักษ์ ด้วย
ความจริงอย่างหนึ่งที่ข้อความนี้สอนคือ พระเยซูคริสต์คือพระผู้ช่วยให้รอดของโลก
เราต้องการพระผู้ช่วยให้รอด
เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันประสบการณ์ดังต่อไปนี้
ไม่นานมานี้ คนหนึ่งที่เป็นสมาชิกของศาสนจักรมาหลายปีถามข้าพเจ้าว่า “ทำไมผมต้องมีพระเยซูคริสต์? ผมรักษาพระบัญญัติ ผมเป็นคนดี ทำไมผมต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด?” ข้าพเจ้าต้องบอกว่าการที่สมาชิกคนนี้ไม่เข้าใจส่วนสำคัญพื้นฐานที่สุดของหลักคำสอนของเรา องค์ประกอบพื้นฐานนี้ของแผนแห่งความรอด ทำให้ข้าพเจ้าประหลาดใจมาก
(ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “เหตุผลที่เราต้องมีพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, ธ.ค. 2020, 19–20)
ใช้เวลาสักครู่เพื่อพิจารณาว่าท่านจะตอบอย่างไร โดยใช้ความคิดและความรู้สึกของท่านเองหากท่านอยู่ในสถานการณ์ของเอ็ลเดอร์คริสทอฟเฟอร์สัน
เราสามารถเรียนรู้ถึงความจำเป็นที่ต้องมีพระผู้ช่วยให้รอดของเราโดยการศึกษาพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ (ดู เจคอบ 7:11)
การช่วยเหลือนักเรียนให้เรียนรู้วิธีอ้างโยงระหว่างพระคัมภีร์สามารถช่วยให้การศึกษาของพวกเขาลึกซึ้งขึ้น ระบุความสัมพันธ์ของหลักคำสอนจากข้อต่างๆ และเพิ่มความรู้ในพระคัมภีร์ ท่านอาจถามนักเรียนว่าพวกเขาใช้ข้ออ้างโยงในการศึกษาอย่างไรและการใช้ข้ออ้างโยงช่วยพวกเขาอย่างไร
ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ที่จะช่วยเสริมความเข้าใจของท่านได้เกี่ยวกับหลักคำสอนและหลักธรรมคือการสร้างข้ออ้างโยงระหว่างพระคัมภีร์ของท่าน เพื่อทำการอ้างโยง สร้างลิงก์ในแอปพลิเคชันคลังค้นคว้าพระกิตติคุณหรือเชื่อมต่อพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องโดยบันทึกพระคัมภีร์อ้างอิงใกล้ข้อความพระคัมภีร์อีกข้อ
ศึกษาข้อพระคัมภีร์สามถึงสี่ข้อต่อไปนี้เพื่อช่วยตอบคำถาม “เหตุใดฉันจึงต้องการพระผู้ช่วยให้รอด?”และ “พระองค์ทรงช่วยฉันให้รอดจากอะไร?” ท่านอาจอ้างโยงข้อความเหล่านี้ด้วยการเชื่อมโยงเข้ากับ ลูกา 2:10–12 ในแอปพลิเคชันคลังค้นคว้าพระกิตติคุณหรือโดยการบันทึกข้ออ้างอิง ลูกา 2:10–12 ใกล้ข้อที่ท่านศึกษา
ท่านอาจเขียนคำถาม “เหตุใดฉันจึงต้องการพระผู้ช่วยให้รอด?” และ “พระองค์ทรงช่วยฉันให้รอดจากอะไร?” บนกระดาน ไม่จำเป็นต้องใช้หรือแสดงข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ทั้งหมดต่อไปนี้ กิจกรรมค้นหาพระคัมภีร์ต่อไปนี้อาจทำโดยนักเรียนเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กโดยไม่ให้ข้ออ้างอิง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความสามารถของนักเรียน
-
อิสยาห์ 53:4–6
-
มัทธิว 1:21
-
ยอห์น 1:29
-
กิจการของอัครทูต 5:30–31
-
1 ยอห์น 2:1–2
เมื่อนักเรียนเขียนคำตอบเสร็จแล้ว ให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียนหรือเชิญให้คู่แบ่งปันกับคู่ข้างกัน ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าพระเยซูคริสต์ทรงช่วยให้เรารอดจากบาปถ้าเรากลับใจและจากความตายทางร่างกายผ่านการฟื้นคืนชีวิตที่จะเกิดขึ้นกับทุกคน นอกจากนี้พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงปลอบโยนเราและสนับสนุนเราได้ในความยากลำบากที่เราเผชิญ
-
ท่านเลือกพระคัมภีร์ข้อใดบ้าง?
-
พระคัมภีร์เหล่านี้ช่วยตอบคำถามของท่าน “เหตุใดฉันจึงต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด?”และ “พระองค์ทรงช่วยฉันให้รอดจากอะไร?” อย่างไร
ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเวลาที่มีและหากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเพื่อเข้าใจว่าเหตุใดเราจึงต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ต่อไปนี้ นักเรียนบางคนอาจดูวีดิทัศน์นี้แล้วถ้าการเตรียมของนักเรียนพร้อม นักเรียนอาจแบ่งปันวิธีที่พวกเขาได้รับพรจากพระผู้ช่วยให้รอดโดยส่วนตัว
ดูวีดิทัศน์ “Why We Need a Savior—A Christmas Message about Our Savior Jesus Christ” (2:15) และค้นหาว่าเหตุใดเราจึงต้องการพระผู้ช่วยให้รอด วีดิทัศน์เรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org
เอ็ลเดอร์คริสทอฟเฟอร์สันเป็นพยานถึงพรบางอย่างที่เราได้รับผ่านพระเยซูคริสต์:
เพราะการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราจึงสามารถกลับตัวจากการเลือกที่ไม่ดีได้ เพราะการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ผลกระทบของบาปและความผิดพลาดของผู้อื่นต่อเรา และความอยุติธรรมทั้งหลายจึงถูกชดเชย เพื่อทำให้สมบูรณ์ และเพื่อทำให้บริสุทธิ์ เราต้องมีพระผู้ช่วยให้รอด
(ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “เหตุผลที่เราต้องมีพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, ธ.ค. 2020, 22)
ใน ลูกา 2:10 ทูตสวรรค์ประกาศ “เรานำข่าวดีมายังพวกท่าน เป็นความยินดีอย่างยิ่ง”
Answer at least one of the following questions:
-
ท่านค้นพบ “ข่าวดี” ในพระผู้ช่วยให้รอด พระเยซูคริสต์ของท่านอย่างไร?
-
เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเพิ่มปีติของเราในพระผู้ช่วยให้รอด?
เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจให้เป็นพยานถึงปีติของการไถ่ที่พวกเขารู้สึกเพราะพระผู้ช่วยให้รอด พระเยซูคริสต์ ท่านอาจแสดงประจักษ์พยานด้วย
บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง
เหตุใดมารีย์กับโยเซฟจึงไปที่เบธเลเฮมเพื่อจดทะเบียนสำมะโนครัว?
ซีซาร์ ออกัสตัสเป็นผู้ปกครองชาวโรมันที่มีความสามารถและความกระตือรือร้นซึ่งการปกครองของเขา—ตั้งแต่ 31 ปีก่อนคริสตกาลจนถึง ค.ศ. 14—มีความชัดเจนเรื่องความมีระเบียบและการปฏิบัติตามกฎหมาย “การจดทะเบียนสำมะโนครัว” ที่กล่าวถึงใน ลูกา 2:2 จริงๆ แล้วเป็นการลงทะเบียน [หรือการสำรวจสำมะโนประชากร] ของบุคคลเพื่อจุดประสงค์ในการเก็บภาษีในอนาคต การลงทะเบียนที่ต้องให้ผู้เสียภาษีส่งข้อมูลที่จำเป็นด้วยตนเอง เนื่องจากทั้งโยเซฟและมารีย์สืบเชื้อสายมาจากกษัตริย์เดวิด พวกเขาจึงต้องเดินทางไปเบธเลเฮมซึ่งเป็นบ้านเกิดของกษัตริย์ดาวิด … บรรดาศาสดาพยากรณ์โบราณเป็นพยานว่าพระเมสสิยาห์จะประสูติในเบธเลเฮม ในแผ่นดินแห่งเยรูซาเล็ม (ดู มีคาห์ 5:2 ; แอลมา 7:10)เบธเลเฮมมีระยะทางประมาณ 85–90 ไมล์ (137–145 กิโลเมตร) ไปทางตอนใต้ของนาซาเร็ธ การเดินทางที่ใช้เวลาอย่างน้อยสี่ถึงห้าวันด้วยการเดินเท้า บางทีอาจใช้เวลานานกว่านั้นเมื่อดูจากสภาพของมารีย์
(New Testament Student Manual [2014], 143)
กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม
“พระผู้ช่วยให้รอดประสูติแล้ว”
ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ “A Savior Is Born—Christmas Video” (2:00) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org เชื้อเชิญให้นักเรียนฟังดูว่าเทวประกาศถึงการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดมีความหมายอย่างไรสำหรับชีวิตเราแต่ละคนและเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้และรู้สึก
ค้นพบปีติในพระผู้ช่วยให้รอด
ฉายภาพยนตร์สั้น The Christ Child: A Nativity Story (17:57) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org ท่านอาจฉายตอนหนึ่งของวีดิทัศน์ต่อไปนี้ ให้เวลาหลังจากแต่ละตอนเพื่อให้นักเรียนสนทนาว่าแต่ละคนแสดงปีติในการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร
มารีย์กับโยเซฟ: ช่วงเวลา 0:00 ถึง 8:56
คนเลี้ยงแกะและทูตสวรรค์: ช่วงเวลา 8:56 ถึง 11:30
นักปราชญ์: ช่วงเวลา 11:30 ถึง 12:42 และ 13:44 ถึง 17:15
“โลกจงสุขี”
ท่านอาจร้องเพลง “โลกจงสุขี” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 94) นอกจากนี้นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการสนทนาเกี่ยวกับหลักธรรมต่อไปนี้: เพราะพระเยซูคริสต์คือพระผู้ช่วยให้รอดของฉัน ฉันจึงรู้สึกถึงปีติได้ นักเรียนอาจพูดถึงการที่พระเยซูคริสต์ทรงเป็นต้นกำเนิดของปีติและวิธีที่พวกเขารู้สึกถึงปีติเพราะพระองค์ทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของพวกเขา
ลูกา 2:10 . “ข่าวดีเป็นความยินดีอย่างยิ่ง”
ใน ลูกา 2:10 ทูตสวรรค์ประกาศ “เรานำข่าวดีมายังพวกท่าน เป็นความยินดีอย่างยิ่ง” ท่านอาจอ้างโยงพระคัมภีร์ข้อนี้กับการประกาศของทูตสวรรค์เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดต่อกษัตริย์เบ็นจามินที่บันทึกไว้ใน โมไซยาห์ 3:3–5