От Иоанна 2–4

Далее содержится информация для учителей о том, что может потребоваться подготовить заранее к каждому уроку.

Цель урока:Этот урок призван помочь студентам укрепить их веру в Иисуса Христа и выявить истины о силе и характере Спасителя.

• Подготовка студентов: Предложите студентам представить, что их попросили подготовить выступление на причастном собрании о силе Иисуса Христа. Попросите студентов прийти на занятие подготовленными и поделиться одним или двумя отрывками из Священных Писаний, которые они могут использовать, чтобы проиллюстрировать Его силу.

• Для наглядности: Принесите в класс еду, чтобы использовать ее в начале урока.

• Видеосюжет: «Иисус превращает воду в вино» (2:26)

• Рекомендация по адаптации онлайн-контента: После того, как студенты изучат, как Иисус превращает воду в вино, включите идеи, изложенные в разделе «Дополнительные учебные задания» урока, в раздел, озаглавленный «Иисус Христос может изменить меня». Эти идеи могут помочь студентам понять, что Иисус Христос может изменить нашу жизнь и нашу природу так же, как Он превратил воду в вино.

Цель урока:Этот урок даст студентам возможность укрепить их веру в Иисуса Христа, по мере того, как они будут больше узнавть о Его Искуплении.

• Подготовка студентов: Предложите студентам найти отрывок из Священных Писаний или высказывание на Генеральной конференции, которое учит их чему-то значимому об Искуплении Иисуса Христа.

• Изображение: «Иисус молится в Гефсиманском саду (Христос в Гефсимании)»

• Изображение: «Распятие»

• Раздаточные материалы: «Искупление Спасителя»

• Видеосюжет: «Ибо так возлюбил Бог мир» (4:48)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Распределите студентов в комнаты для обсуждения, чтобы обсудить последний вопрос из раздаточного материала в небольших группах.

Цель урока: Этот урок даст студентам возможность углубить их понимание доктрины Искупления Иисуса Христа, с помощью запоминания ссылки на Евангелие от Иоанна 3:16 и его ключевой фразы из Священного Писания, объясняющей доктрину Священного Писания, а также применения принципов приобретения духовного знания в реальной жизни.

• Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о том, как бы они рассказали кому-нибудь об Иисусе Христе и Его Искуплении, если бы они были миссионерами полного дня.

• Задание на повторение: Обязательно выполните задание на повторение в конце следующего урока, который будет проводиться вскоре после этого.

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите студентам использовать функцию чата, чтобы отправлять в сообщениях отрывки из Священных Писаний или высказывания церковных руководителей, которые, по их мнению, могут быть полезны для предложенной ситуации. Дайте студентам несколько минут, чтобы прочитать некоторые ссылки или высказывания из чата, а затем предложите им прокомментировать все, что им показалось важным.

Цель урока:Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам осознать, что они нуждаются в Спасителе, и почувствовать Его любовь к ним.

• Подготовка студентов: Обратите внимание студентов на задание в руководстве «Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей» для Евангелия от Иоанна 2–4, в котором им предлагается поискать в своих домах предметы повседневного обихода, которые можно было бы использовать для обучения духовным истинам. Предложите студентам принести предметы, которые они найдут, в класс, если это возможно, и подготовиться к объяснению духовных истин, которым можно было бы научить с их помощью.

• Видеосюжет: «Иисус обучает Самарянку» (4:11; 0:00–2:01, затем 2:02–4:11)

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предложите студентам найти дома предметы, которые можно было бы использовать для обучения духовной истине.

Цель урока:Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам больше узнать о живой воде, которую предлагает Спаситель: что это такое, зачем она им нужна и как они могут ее получить.

• Подготовка студентов: Предложите студентам сравнить периоды времени, когда они чувствовали себя духовно опустошенными, с периодами, когда они ощущали духовное удовлетворение. В чем была разница?

• Раздаточные материалы: «Живая вода»

• Рекомендация для преподавания в режиме видеоконференции: Предоставьте студентам инструкции по подготовке выступления перед началом занятия и предложите нескольким желающим поделиться своими выступлениями в начале урока.