希伯来书第7～10章
「〔为我们〕成了永远赎罪的事」
你是否曾有过，你对耶稣基督的信心需要获得证实的经验？你曾经觉得自己需要些额外的帮助，才能继续留在圣约的道路上吗？希伯来圣徒正在寻求，他们对耶稣基督的信心以及祂拯救大能的确证。保罗写信给他们，提出这样的保证。保罗提醒他们，摩西律法本身就指出了，耶稣基督和祂的赎罪是救恩的真正泉源。本课旨在帮助你了解摩西律法中的古代象征，藉此协助巩固你的信心，相信耶稣基督是你的救主和救赎主。
融入教师讲介。让学生积极参与学习过程，能帮助他们了解并应用经文中的教义和原则。然而，这并不表示，教师不需要在学生听课时，适当地讲介课程内容。有些时候，教师需要去说明、澄清和阐明某些观念，好让学生能够有更清楚的了解。
学生准备：请学生带一件物品到班上来，并说明这件物品如何为耶稣基督作见证，或让他们想起祂。例如，一位学生可以带一块橡皮擦来，并说明这能让他（她）想起耶稣基督，因为祂能抹去或宽恕我们的罪。
可进行的学习活动
「所有事物……都……为〔耶稣基督〕作见证」（ 摩西书6：63 ）
可能的话，不妨在上课前，用胶带或线把会幕（见本课稍后会出现的图）标记在地板上。或是画在学生看得到的地方。也或者，展示本课的一些或全部图片，让学生在整堂课中都能看到。
在手边找一个能提醒你记得耶稣基督，或可以用来为祂作见证的物品。想一想，那件物品为什么会让你想起（或代表）耶稣基督。
用这件物品完成以下句子：
展示以下未完成的句子，并请学生用他们在课程准备时所选的物品来完成。可以两人一组、分成小组，或全班一起进行。
「__________________让我想起耶稣基督，因为________________________。」
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像这样的象征和比喻，如何能帮助你进一步了解耶稣基督，以及祂为你做的事？
经文记载，神赐予人类的一切，都象征着基督（例见 尼腓二书11：4 ； 摩西书6：63 ）。
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记住这件事，对你有何帮助？
摩西律法的仪式和教仪旨在作为「象征」或「预兆」，指引以色列人归向耶稣基督及其赎罪牺牲（见 尼腓二书11：4 ； 摩尔门经雅各书4：4-5 ； 摩赛亚书3：15 ）。保罗在希伯来书中讨论了摩西律法和古代会幕的象征意义，来提醒圣徒，他们需要耶稣基督和祂的赎罪。他想要帮助犹太圣徒继续忠于耶稣基督，而不是回头去守摩西律法——只要我们努力继续忠于救主，祂的教导也能帮助我们。在本课中，你会有机会更加了解，经文中的象征如何指引我们归向耶稣基督，并为祂作见证。
根据学生的需要和上课时间，决定是否要着重教导「照着麦基洗德的体制的祭司」或「古代会幕的象征」的部分或全部内容。
照着麦基洗德的体制的祭司
在保罗给希伯来人的书信中，古代以色列人的大祭司和其他祭司都象征耶稣基督。
祭司的职责之一是充当调解人，象征性地站在人民和神之间。他们为以色列人的罪和违诫天天献祭动物，来履行这项职责（见 利未记第1章 ； 希伯来书10：11 ）。献祭是在会幕中执行的。
阅读 希伯来书7：22-28 ，也要看约瑟·斯密译本， 希伯来书7：25-26 （见约瑟·斯密译本附录）。找出这些大祭司的行为如何帮助我们了解，耶稣基督为我们的罪献上自己的生命作为祭品。研读时，请思考以下定义：
展示以下定义，让学生在阅读时能看到：
希伯来书7：22 中所说的「中保」，指的是担保他人债务的人。
「更美之约」指的是，基督所设立的更高级的福音圣约。
希伯来书7：24 中所说的「这位」，指的是耶稣基督。
希伯来书7：25 中所说的「到底」，意思是「完全」和「永恒」。
不妨请几位学生，将他们对以下问题的答案写在白板上：
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这几节经文中有哪些词句，对你来说最有意义？为什么？
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关于耶稣基督为我们的罪献上自己的生命作为祭品，这几节经文教导了什么？
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你对耶稣基督有哪些认识，或你和祂有过哪些经验，让你相信祂可以拯救你？
古代会幕的象征意义
不妨在说明赎罪日时，同时介绍会幕的各个部分。
大祭司在一年一度的赎罪日（见 利未记第16章 ），会在进入会幕最神圣的地方（或称至圣所）之前，执行特别的动物献祭。会幕最神圣的地方象征着高荣国度，也就是神的面前。这些献祭和大祭司所执行的教仪，旨在象征耶稣这位伟大的大祭司，祂会作出牺牲，为人民预备道路，使他们能进入神的面前（见 希伯来书9：1-15 ）。
可能的话，观看「会幕」（7：18），以更加了解这个象征。此影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
在下一个活动中，不妨将全班分成两组，请其中一组学生读 希伯来书第9章 的章节，另一组则读 希伯来书第10章 的章节。展示问题供学生在阅读这几节经文时参考，会有帮助。在班上四处走动，必要时给予个别学生协助。
阅读 希伯来书9：11-15，24，28 或 希伯来书10：4，10-17 时，找出以下问题的答案。
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你从这几节经文中，学到哪些关于救主和祂的赎罪的事？
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根据这几节经文，由于耶稣基督的赎罪，为我们带来了哪些祝福？
帮助学生从这几节经文中找出真理。他们可能找出的一项真理是，藉由耶稣基督的赎罪，我们可以从罪中获得洁净，并获得永生的应许。
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救主所应许的祝福教导你，祂想要给你什么？
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你要如何对耶稣基督为你所做的事表达感激？
给学生充分的时间沉思以下指示，并写在研读日记中。鼓励他们遵从圣灵的提示。为耶稣基督是我们救主和救赎主，分享你的见证。
沉思研读了本课中的比喻和象征，如何帮助你更加了解耶稣基督和祂的赎罪。
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在我们这个时代，有哪些象征指引我们归向耶稣基督？
想一想，更经常地去寻找有关耶稣基督的象征，对你与祂的关系有何影响。透过圣灵寻求天父的帮助，找出如何在个人经文研读中更常这么做。依照你所得到的圣灵提示去行动。
注释及背景资料
什么是赎罪日？
大祭司在一年一度称为赎罪日（亦称为Yom Kippur）的犹太圣日，才能进入会幕（也就是后来的耶路撒冷圣殿）里最神圣的地方（也称为至圣所）。大祭司会在圣所外的祭坛上，献上一只公牛和一只公山羊。他会将动物的血撒在至圣所指定的几个地方，这象征基督为祭司和百姓的罪作的赎罪。大祭司接着象征性地将百姓的罪转移到另一只公山羊（称为替罪羊），然后将它赶进旷野，代表除去人民的罪愆。他也会为自己和百姓献上两只公羊作为燔祭。（见Bible Dictionary, “ Fasts ”；亦见 利未记16：22 。）
希伯来书8：6 ； 9：15 。耶稣是「中保」是什么意思？
观看影片「中保」（10：47），以更加了解救主的这个重要头衔。
补充学习活动
麦基洗德圣职
如果学生会因把重点放在麦基洗德圣职而获益，不妨使用来跟从我大纲「11月6-12日。希伯来书第7～13章：『将来美事的大祭司』」中的「麦基洗德圣职指引我归向耶稣基督」单元（来跟从我——供个人和家庭使用：新约2023年）。请学生找出麦基洗德圣职的各项教仪，如何能帮助他们更接近耶稣基督，并变得更像祂。
古代和现代的教仪
如果学生会因把重点放在圣职教仪如何指向耶稣基督而获益，不妨使用来跟从我大纲「11月6-12日。希伯来书第7～13章：『将来美事的大祭司』」中的「古代和现代教仪指向耶稣基督」单元（来跟从我——供个人和家庭使用：新约2023年）。请学生讨论各样的教仪，如何为耶稣基督作见证。举例来说，他们可以讨论洗礼如何象征基督的死亡、埋葬和复活（见 罗马书6：1-6 ）。
希伯来书10：32-39 。「你们不可丢弃勇敢的心」
如果学生会因把重点放在自己拥有的灵性经验以及已知的真理，如何能帮助他们克服挑战而获益，不妨请他们研读 希伯来书10：32-39 和十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老的文章，标题为「你们不可丢弃勇敢的心」（2000年6月，利阿贺拿，第34-42页）。请学生分享他们在经文章节和文章中找到的见解。然后请他们「追念」他们曾经「蒙了光照」的经验（ 希伯来书10：32 ），并写在研读日记中。鼓励他们在面临挑战时，从这些经验中汲取力量。