ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 8

ท่านอาจใช้บทเรียนอุปกรณ์เพื่อช่วยอธิบายประโยชน์ของการใช้ภาพช่วยท่องจำ

วิธีหนึ่งในการทำสิ่งนี้คือ อธิบายสถานการณ์สมมุติหรือจดรายการอุปกรณ์ชุดหนึ่งแล้วขอให้นักเรียนพูดซ้ำรายละเอียดเหล่านั้น จากนั้นใช้ภาพเช่น ภาพถ่ายหรือภาพวาดเพื่ออธิบายสถานการณ์สมมุติอื่นที่แตกต่าง หรือจดรายการอุปกรณ์ชุดอื่นที่แตกต่างและให้นักเรียนพูดซ้ำรายละเอียดเหล่านั้น ถามนักเรียนว่าวิธีใดจากสองวิธีทำให้จำรายละเอียดได้ง่ายขึ้น

ขึ้นอยู่กับขนาดของชั้นเรียน กิจกรรมต่อไปนี้สามารถทำเป็นรายบุคคล เป็นคู่ หรือเป็นกลุ่มเล็ก ถ้าเป็นไปได้ให้นำนิตยสารศาสนจักรฉบับเก่ามาชั้นเรียนให้นักเรียนใช้ หากไม่มีภาพที่เป็นกระดาษ ให้นักเรียนวาดภาพของตนเองลงบนกระดาษ ท่านอาจสร้างภาพข้อมูลร่วมกับนักเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันภาพของพวกเขาในตอนท้ายของกิจกรรมนี้

เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว เชิญพวกเขาแบ่งปันงานสร้างสรรค์ของตนเองกับคนอื่นในชั้นเรียน

หากมีเวลา นักเรียนอาจเตรียมบทเรียนสั้นๆ เกี่ยวกับข้อที่พวกเขาเลือกซึ่งอาจใช้ในกิจกรรมยามค่ำที่บ้านหรือในการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัว เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาวิธีใช้ภาพที่พวกเขาสร้างขึ้นให้เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน คำถามต่อไปนี้อาจเป็นแนวทางให้นักเรียนขณะพวกเขาเตรียมบทเรียน:

• พระคัมภีร์ข้อนี้ช่วยให้เราเข้าใจอะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์?

• ความจริงจากพระคัมภีร์ข้อนี้จะส่งผลต่อชีวิตท่านได้อย่างไร?

• ท่านมีประสบการณ์ใดที่เกี่ยวข้องกับความจริงที่สอนในพระคัมภีร์ข้อนี้?

ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนฝึกท่องจำข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ด้วยตนเอง พวกเขาอาจพิจารณาเลือกท่องจำข้อความทั้งข้อ