精通教义复习20
了解与说明
精通教义的目的是要帮助你，更加了解救主的教导，并且能用自己的话加以说明。本课会给你机会加深你的理解，并练习说明新约中诸多精通教义章节的真理。
学生准备：请学生复习新约精通教义章节，并选出一段他们想要更加了解的章节。
可进行的学习活动
有可能会需要教导一堂精通教义章节课程，来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必要教完每一堂精通教义章节课程。
你对耶稣基督有何了解？
不妨展示以下图片，并请学生与一位同伴讨论，图片中描绘的事件教导了哪些有关耶稣基督的事。
仅仅藉由以下图片所呈现耶稣基督的部分生平，讲述你对祂的了解：
接下来，展示下列三张图片（或救主其他不同的图片），并请学生讨论下列问题。
现在看看这些图片，并回答下列问题：
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这三张图片分别描绘了哪些事件？
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这些事件分别让你更加了解关于耶稣基督和祂的使命的哪些事？
若要真正了解救主，以及祂对你来说为何很重要，研读有关祂生平的种种记事，以及多位先知的写作，会有帮助。
同样地，研读和比对许多则精通教义章节中的真理，会比只依赖任何一则经文，更能帮助你更完全地了解救主的教义。
不妨请学生和一个同伴一起完成以下活动。他们可以每进行一次比较，就换不同的同伴。
阅读并思考 希伯来书12：9 ， 圣经雅各布书1：5-6 和 圣经雅各布书2：17-18 教导我们哪些有关天父的事，以及我们与祂的关系。
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一起研读这三段精通教义章节，如何帮助你更了解我们与神的关系？
阅读并思考 彼得前书4：6 和 启示录20：12 教导我们哪些与天父计划中最后的审判有关的事。
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一起研读这两段精通教义章节，如何帮助你更了解最后的审判？
不妨将你以后会想要再次一起研读的任何经文章节，作成交互参照或链接。
连结精通教义章节
如果全班一起完成以下活动比较好，就请全班选择他们想要更了解哪一段新约精通教义章节。将经文出处和关键经文词句写在白板上。
然后请学生分成小组，在一定的时间内尽可能地找出相关的精通教义章节。如果学生觉得查考全部96条经文章节负担太大，不妨将搜寻范围缩小到摩尔门经章节（或用不同的方式缩小搜寻选项）。学生可以在白板上的经文出处下方，列出他们找到的经文章节。
最后，请学生说明，他们找到的其他经文章节如何增进他们对所选新约章节的了解。
a.从新约精通教义章节中，选出一段你想要进一步了解的章节，然后在研读日记中写下经文出处和关键经文词句。
b.找出并阅读整段精通教义章节，并记录你对其中所教导的教义有何了解。
c.在精通教义核心文件（2022）一书的最后，找出精通教义章节和关键经文词句的完整清单。
d.从其他经文课程中，找出并阅读至少两段与你所选新约章节有关的精通教义章节。
e.在研读日记中，将这些额外的章节如何增进你对新约章节的了解，记录下来。
如果学生自己一人完成上述活动，请他们与周遭的同学分享他们所选择的新约章节，并说明他们从额外的经文章节中学到什么。
如果时间允许，不妨再选第二段精通教义章节重复进行这个活动。或是让学生在研读日记中写下一个问题或疑虑，并找出能帮助回答他们问题或疑虑的某几则精通教义章节，来完成类似的活动。
请学生讨论，他们可以如何将这项活动应用在家中的经文研读中，以及这么做如何能在他们学习福音时祝福他们。