Maîtrise de la doctrine : Jean 3:16
L’expiation de Jésus-Christ
Au cours de la leçon précédente, tu as appris que notre Père céleste a témoigné son amour profond en envoyant son Fils pour qu’il soit notre Sauveur et notre Rédempteur. Cette leçon te permettra d’améliorer ta maîtrise de la doctrine en mémorisant la référence et l’expression clé de cette Écriture, en expliquant les points de doctrine associés et en appliquant les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à une situation concrète.
Préparation des élèves : Demandez aux élèves de penser à la manière dont ils instruiraient quelqu’un concernant Jésus-Christ et son expiation s’ils étaient missionnaires à plein temps.
Activités pédagogiques suggérées
Cette leçon est prévue pour être enseignée après la leçon contextuelle du passage de la maîtrise de la doctrine (« Jean 3:14-17 »). Si cette leçon de maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine pour des questions d’organisation, assurez-vous d’enseigner la leçon « Jean 3:14-17 » au sujet de ce passage des Écritures pendant la même semaine.
Mémorise et explique
Avant le début de la leçon, écrivez au tableau les mots composant l’expression clé de Jean 3:16 dans le désordre, comme ce qui suit. Demandez aux élèves de remettre le verset dans l’ordre dans leur journal d’étude ou demandez à un volontaire d’écrire au tableau les mots dans l’ordre, ainsi que la référence correcte. Si besoin, les autres élèves peuvent l’aider.
Voici une version de la référence et de l’expression clé de Jean 3:16 dont les mots ont été mélangés. Remets les mots dans l’ordre en écrivant correctement la référence et l’expression clé de cette Écriture dans ton journal d’étude.
Dieu Fils donné aimé le unique 16 Car qu’ son a Jean il monde a tant 3
Lorsque tu as terminé, prends le temps de mémoriser la référence et l’expression clé de cette Écriture.
Donnez aux élèves l’occasion d’expliquer les points de doctrine enseignés dans ce passage de la maîtrise de la doctrine. Voici un exemple de la façon de procéder.
Imagine un instant que tu sois missionnaire à plein temps. Un gentil couple t’a invité chez lui et ni le mari ni la femme n’a jamais entendu parler de l’expiation de Jésus-Christ. En s’appuyant sur ce que tu as appris au cours de la leçon précédente au sujet de l’amour dont Dieu a fait preuve en envoyant son Fils, que pourrais-tu dire à ce couple ?
Demandez aux élèves de jouer cette scène par deux ou demandez à quelques élèves de présenter ce jeu de rôle devant la classe.
Exercice de mise en pratique
Prends le temps de revoir les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle en faisant l’activité suivante.
Écrivez ces phrases au tableau et demandez à des élèves de venir compléter les mots manquants.
Complétez les phrases suivantes.
Agir avec f__.
Examiner les idées et les q________ avec une p__________ é__________.
Approfondir sa compréhension au moyen de sources d___________ d________.
Demandez à trois volontaires d’expliquer, à tour de rôle, l’un de ces principes pendant une trentaine de secondes.
Réfléchis à la situation fictive suivante.
Après être rentrée chez elle en retard pour la seconde fois d’affilée, Sarah a une conversation difficile avec ses parents. Elle sent qu’il devient difficile pour ses parents de lui faire confiance. Elle sait aussi qu’elle a fait des choix qui lui feraient perdre davantage la confiance de ses parents, s’ils étaient au courant. Sarah se sent coupable mais il lui semble plus simple d’ignorer ces problèmes pour le moment. En plus, elle a du mal à faire des choses spirituelles et à en ressentir l’influence, ce qui l’amène à penser que soit notre Père céleste n’est pas réel soit il s’est détourné d’elle en raison de ses choix. À ce stade, Sarah ne sait plus quoi faire, ni vers qui se tourner.
-
Qu’est-ce qui rend cette situation difficile pour Sarah ?
-
Si tu étais à la place de Sarah, quelles serait tes grandes questions et préoccupations ?
Réfléchis à la manière dont les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle pourraient aider Sarah à bien réagir dans sa situation. Si nécessaire, tu peux prendre le temps de revoir les paragraphes°5 à 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence 2022, pour en apprendre davantage au sujet de ces principes.
Agir avec foi
À vous de décider s’il vaut mieux que les élèves fassent les activités suivantes par deux, en petits groupes, ou avec l’ensemble de la classe.
-
Dans cette situation, que pourrait faire Sarah pour agir avec foi ?
-
Que lui dirais-tu pour l’aider si agir avec foi lui semblait trop difficile ?
Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle
Sarah a déjà l’impression que sa relation avec ses parents et sa relation avec Dieu souffrent des choix qu’elle a faits. Il lui semble que parler ouvertement à ses parents et à Dieu empirerait la situation.
-
En quoi la perspective de Sarah est-elle inexacte ou incomplète ?
-
Que sais-tu au sujet de notre Père céleste, de Jésus-Christ ou du plan de salut que Sarah devrait se rappeler ?
-
À ton avis, si tu étais l’un des parents de Sarah, quels seraient tes sentiments à son égard ? Que voudrais-tu que ta fille en difficulté comprenne de tes sentiments ?
Approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement désignées
Cherche pendant quelques minutes des passages des Écritures ou des citations des dirigeants de l’Église qui pourraient aider Sarah. Si besoin, aide-toi des rubriques Guide des Écritures ou Sujets de l’Évangile disponibles sur le site ChurchofJesusChrist.org. Sers-toi également de certaines Écritures que tu as étudiées au cours de la leçon précédente, comme Jean 3:14-17 ou Doctrines et Alliances 18:10-11 .
Au besoin, aidez les élèves à trouver les Écritures qui conviennent à la situation. Affichez la liste des passages des Écritures figurant sur le document de la leçon précédente, si nécessaire.
Quand les élèves ont terminé, demandez à des volontaires de faire part de ce qu’ils ont trouvé. Pour enrichir le débat, posez des questions comme celles qui suivent :
-
Au cours de ton étude, qu’as-tu appris sur Jésus-Christ qui pourrait aider Sarah ?
-
Cite au moins deux passages de ton étude des Écritures susceptibles d’aider Sarah. Pourquoi les as-tu choisis ?
Proposez aux élèves de faire part de ce qu’ils ont appris au cours de cette leçon qui peut les aider dans leur vie. Témoignez des vérités abordées.
Révision
Servez-vous de l’activité de révision suivante lors d’une prochaine leçon.
L’expression clé de Jean 3:16 est°: « Car Dieu a tant aimé le monde qu’il a donné son Fils unique ». Aidez les élèves à réviser la référence et l’expression clé de cette Écriture en demandant à toute la classe de les répéter à haute voix. Après les avoir répétées à plusieurs reprises, demandez aux élèves de répéter également la référence et l’expression clé des autres passages de la maîtrise de la doctrine étudiés jusqu’à présent.