9. tanulási élmény

A lecke összeállítása: Döntsd el, mit fogsz tanítani

Áttekintés

Megjegyzés: A következő öt tanulási élmény azt a célt szolgálja, hogy segítsen neked megtanulni, hogyan állítsd össze a leckéidet. A 9–10. tanulási élmény a tanítandó anyag meghatározására összpontosít, a 11–13. tanulási élmény pedig a tanítás mikéntjének meghatározására.

Ez a tanulási élmény a következő elgondolásokkal foglalkozik:

A szentírások sorrendben történő tanítása
A „mit taníts?” és a „hogyan taníts?” egyensúlyban tartása
Annak eldöntése, mit fogsz tanítani

Kulcsfontosságú elgondolások

Az újonnan elhívott oktatókban gyakran merülnek fel ilyen kérdések:

Miben tér el az ifjúsági hitoktatóként végzett tanítás más osztályok tanításától, például az evangéliumi tan órán, vagy a Segítőegylet, az elderek kvóruma stb. óráin?
Hogyan állítsak össze egy leckét?
Mennyi időt fordítsak annak eldöntésére, hogy mit és hogyan tanítsak?
Hogyan döntsem el, hogy mit tanítsak?

Ez a tanulási élmény segíteni fog választ találni e kérdések némelyikére.

A szentírások sorrendben történő tanulmányozása és tanítása

Az alapművekre összpontosító ifjúsági és felsőfokú hitoktatási kurzusokon a szentírások könyveit és fejezeteit abban a sorrendben tanítjuk, amint azok a szentírásokban találhatók. A leckék nem témakörök, hanem szentírásblokkok mentén épülnek fel. Minden egyes szentírásblokk tartalmazhat akár több kihangsúlyozható fejezetet, tantételt és témakört is. Ez a módszer eltér a tematikus megközelítést alkalmazó hitoktatási kurzusoktól.

Nézd meg a Sorrendszerű szentírás-tanulmányozás című rövidfilmet (0:46), amely elérhető az churchofjesuschrist.org oldalon. Ebben a videóban David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából arról beszél, milyen előnyei vannak a szentírások sorrendben történő tanulmányozásának.

0:47

Egy-egy szentírásblokk sorrendben történő tanításakor egy leckén belül több tantételt is tanítasz majd. Mindegyik tantétel más-más mértékben kaphat hangsúlyt.

Nézd meg a Sorrendszerű szentírástanítás című rövidfilmet (4:28), amely elérhető az churchofjesuschrist.org oldalon. Ez a videó számos fontos elgondolást szemléltet, melyeket fontolóra kell venni a szentírásblokkok sorrendben való tanításának megtervezésekor.

4:32

Mit és hogyan: a felkészülés egyensúlyban tartása

A leckére való felkészülés során fontos egyensúlyban tartani az annak meghatározására tett erőfeszítéseidet, hogy mit és hogyan taníts.

Kiegyensúlyozatlan felkészülés

Mit?

Amikor az oktató túl sok időt és energiát fordít annak eldöntésére, hogy mit tanítson, akkor nem lesz elég ideje átgondolni, hogyan segítsen a tanulóknak részt venni a tanulásban. Ez gyakran unalmas vagy túlzottan oktató-központú leckéket eredményez.

Hogyan?

Amikor az oktató túl sok időt és energiát fordít annak eldöntésére, hogy hogyan tanítson, akkor a tanításból hiányozhat a céltudatosság és az erő. Ilyen esetben előfordulhat, hogy a tanulók jobban emlékeznek a tanítási módszerre, mint a szentírásokból származó sugalmazott üzenetekre.

Kiegyensúlyozott felkészülés

„A lecke [összeállítása] során minden [oktatónak] el kell döntenie a következőket: »Mit fogok tanítani?« és »Hogyan fogom tanítani?«” (Az evangélium tanítása és tanulása. 56.). Az imént megtudtad, mi történik, amikor a mit és a hogyan nincs megfelelő egyensúlyban a felkészülésed során. Most olvasd el a következő szakaszokat, és figyeld meg, mi jellemzi a felkészülést, amikor a mit és a hogyan kellő egyensúlyban vannak.

Mit?

Az arra való felkészülés, hogy mit fogsz tanítani, az alábbiakból áll:
- A szövegösszefüggés megértése (háttér, kultúra, környezet).
- A tartalom megértése (történeti szálak, személyek, események, prédikációk és sugalmazott magyarázatok).
- Fontos tan vagy tantételek felismerése.
Hogyan?

Az arra való felkészülés, hogy hogyan fogsz tanítani, abból áll, hogy meghatározod, milyen módszereket, megközelítéseket és tevékenységeket fogsz használni, hogy elősegítsd a tanulók tanulását (közös megbeszélés, kérdések, audiovizuális források, írásbeli feladatok, kiscsoportos munka és így tovább).

További tudnivalókért lásd a 4.3.2-es szakaszt (Döntsd el, mit tanítasz és hogyan fogod tanítani!) Az evangélium tanítása és tanulása kézikönyv 56. oldalán.

Egy új hitoktató aggályai

Nézd meg a Szavam elnyerése című rövidfilmet (8:54), amely elérhető az churchofjesuschrist.org oldalon. Ebben a videóban Leah Murray elfoglalt édesanya, akit nemrég hívtak el ifjúsági hitoktatónak. Sok újonnan elhívott hitoktatóhoz hasonlóan ő is aggódik, hogy hogyan fog időt találni a mindennapos felkészülésre és tanításra. Azt sem tudja, hogyan kezdjen hozzá. A rövidfilm megtekintése közben figyeld meg, kihez fordul, amikor segítségre van szüksége az elhívásával kapcsolatosan. Azt is figyeld meg, milyen tanácsot kap azt illetően, hogy mi jelenti a legfontosabb kezdeti lépést a lecke összeállításában.

8:55

Döntsd el, mit fogsz tanítani: Négy lépés

A lecke összeállítása során kövesd az alábbi négy lépést, melyek segíteni fognak, hogy eldöntsd, mit taníts. E lépéseket bővebben kifejti Az evangélium tanítása és tanulása kézikönyv 4.3.3-as szakasza (Döntsd el, mit fogsz tanítani!) az 56–60. oldalon.

Merülj el a szentírásokban, hogy megértsd a szentírásblokk szövegösszefüggéseit és tartalmát!
Ismerd fel és igyekezz megérteni a szentírásblokkban található tant és tantételeket!
Döntsd el, melyik tan és tantételek elsajátítása és alkalmazása a legfontosabb a tanulóid számára!
Döntsd el, mekkora hangsúlyt szeretnél fektetni a szentírásblokk egyes részeire!

A következő tevékenység a tanítandó anyag meghatározásának négy lépésére összpontosít. A tevékenység egyes részeinek elvégzéséhez nézd meg a rövidfilmet, amely szemlélteti, hogyan teljesítsd az adott lépést. Azután gyakorold a tanultakat a leckéhez kapcsolódó jegyzetek készítésével a Móziás 27 felvázolásakor.

Összegzés és alkalmazás

Megjegyzendő tantételek

Az alapművekre összpontosító ifjúsági és felsőfokú hitoktatási kurzusokon a tant és a tantételeket abban a sorrendben kell tanítani, amint azok a szentírásokban találhatók.
A leckére való felkészülés során a mit és a hogyan kérdésének egyensúlyban tartása biztosítja, hogy a tanulási élmény hathatósabb és céltudatosabb legyen.
Amikor eldöntöd, mit fogsz tanítani:
1. Merülj el a szentírásokban, hogy megértsd a szentírásblokk szövegösszefüggéseit és tartalmát!
2. Ismerd fel és igyekezz megérteni a szentírásblokkban található tant és tantételeket!
3. Döntsd el, melyik tan és tantételek elsajátítása és alkalmazása a legfontosabb a tanulóid számára!
4. Döntsd el, mekkora hangsúlyt szeretnél fektetni a szentírásblokk egyes részeire!

„Tanulóitok egyéni képességei és szükségletei alapján határozzátok meg, mi a leglényegesebb. Ha a tanulók megértenek, szívükbe ültetnek és életük útikalauzának részévé tesznek egy kulcsfontosságú tantételt, akkor sikerült elérni a legfontosabb célkitűzést” (Richard G. Scott, “To Understand and Live Truth,” [an evening with Elder Richard G. Scott, Feb. 4, 2005], 2–3, si.churchofjesuschrist.org).

„És akkor most?”

E tanulási élmény befejezéseként írj le néhány dolgot, amelyet a ma tanult tantételek alapján meg fogsz tenni.